幼儿园小班活动观察记录及反思【优秀4篇】.docx

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1、Word幼儿园小班活动观察记录及反思【优秀4篇】 老师应当怎样做好观看记录呢？以下内容是我为您带来的4篇幼儿园小班活动观看记录及反思，盼望能够对困扰您的问题有肯定的启迪作用。 幼儿园小班观看记录 篇一 幼儿性别：女 幼儿年龄：5岁 观看过程： 计x是一个活泼好动，性格开朗的女孩，平常很喜爱帮老师和小伴侣做事情。但是每当老师和小伴侣指出她犯的错误时，她总是百般辩解，不愿认错。在一次手工活动中，她做了一会儿，突然向我报告说，小组长没发给她纸。我询问了值日生和她旁边的幼儿，都说发给她了。这次我没再像平常对校急躁地询问她，而是告知全班小伴侣，做手工的时候，每个人只有一张纸，剪坏了自己负责。有了这样的前

2、提，她就不能再得到纸，而只能在座位上看别人做手工。 观看分析及措施方法： 分析： 计智雨是个各方面进展较好的幼儿，在幼儿群体中有一种惟我独尊的傲慢的感觉，从未觉得自己有什么不对的地方。另外，她在家中也有着特别的地位:家长对她百般呵护，宠爱有加。即使她做错了事，也没有人对她说任何不是。长期以来，她不容任何人指出她所犯的错误，即使指出来，她也不承认。 措施： 1、换位思索，移情训练 幼儿年龄小，很难体验到撒谎时别人的心理感受。为了关心她克服认错的不良行为。我利用她喜爱关心老师和小伴侣做事情的这一优点，创设教育情境。当她发东西时，我特意请一名幼儿说自己没有收到。而她来告状时，我什么都没说。当她其次次

3、发东西时，同样的事情又发生了。到第三次时，计x心急如焚地来告知我:“老师，那洋怎么会这样？明明是她不对，她却始终不承认，还说是别人不对。”我的细心支配在计智雨的身上有了剧烈的反应。原来为大家做事是一件很快乐的事情，可是却是不到别人的认同，反而被小伴侣冤枉，计智雨心理觉得很难受。我抓住她此时的心理感受与她急躁地沟通，告知她:“以前你不也是这样吗？你做错了事，从来都不愿承认，还捡到别人身上。你想想看，别人会难过吗？”她不好意思地点了点头。通过这各方式，让x雨换位思索，体验到撒谎时别人的心理感觉。这样，她不愿认错的不良行为也慢慢得以改正。 2、家园互补，共同纠错 我在离园时与她的父母交换了看法，让她们了解孩子在园的状况，并请她们协作老师，在家中也对孩子严格一点，犯了错肯定要指出来。通过批判加讲道理，让她明白，并不是她做的每一件事情都对，但只要勇于承认错误并不断改正，就是好孩子。 幼儿园小班活动观看记录及反思 3