有关我的老师写人作文300字汇编十篇（作文我的老师300字）.docx

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1、Word有关我的老师写人作文300字汇编十篇（作文我的老师300字） 下面是我共享的有关我的老师写人作文300字汇编十篇（作文我的老师300字），以供借鉴。 我的老师写人作文300字 篇1 去年暑假的一天，太阳烤着大地，把大地烤得直冒烟，就像一个刚出炉的烙饼一样。下午4点，我去学钢琴。学完钢琴后，我预备回家，可是妈妈没来接我，我只好坐在钢琴教室里干等着。过了一会儿妈妈还没来，我便耐不住性子，跑到外面去东张西望。我心里急得像热锅上的蚂蚁团团转。教我钢琴的陈老师恰好看到了这一幕，亲切地问：“你怎么了？”我看了看这位老师，心里一惊，心想：这不就是教我钢琴的陈老师吗？她上课的时候挺严峻，不知道现在怎么

2、样。我吞吞吐吐地说：“没没什么，只是没人来接我而已。”“来，我送你回家。”老师说。“你不还要上课吗？”我问道。“先送你回家再上课也不迟。”老师说。老师一路上护送我回家，热的时候，她给我买温水喝，过公路的时候，她让我走人行道，我看到她满头大汗，就问她热不热，她总是回答不热。 回家后，我在窗台上远远地望着老师的身影，泪水模糊了我的眼睛。我心里真想说：“老师，感谢您。” 我的老师写人作文300字 篇2 我的语文老师姓梁，也是我的班主任，她是一个既温顺又严厉的好老师。我很喜爱梁老师，由于她在上课时对我们要求特别的严格，但在下课时他又跟我们有说有笑的特别的和气可亲。梁老师有一双大大的眼睛，带着一副眼镜，

3、一看就很有学问，高高的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，她常常扎着一个马尾辨，可美丽了! 梁老师讲课的时候，眼睛不断地扫视我们，使一些爱动的同学不敢搞小动作。她讲起课来总是那么轻松活泼、生动好玩，使我们听的津津有味。同学们都喜爱上语文课，期末考试我们班是全班级第一。 梁老师对我们很好，就像妈妈一样爱惜关怀我们。一班级开学不久，为了让同学们养成良好的阅读习惯，她把她女儿蹦蹦姐姐看过的课外书送给大家，一共有387本哎，都是同学们爱看的好书。 我特别特别喜爱她，我要好好学习争取好的成果，长大后报答梁老师! 我的老师写人作文300字 篇3 你想知道我最鄙视的人是谁吗？让我告知你吧！是杨老师，为什么呢？请往

4、下看： 由于她每次给我们上公开课的时候，后面都有许多领导在看我们上课，杨老师她一点也不紧急，假如紧急，一不当心讲错了，那她就会被领导批判。 还有，由于她上每节课的时候都很用心，而且还不会发火，所以我们都很喜爱杨老师。 杨老师还常常被学校里表扬，我们是杨老师的同学，所以，我们整个班级都会被学校里表扬。 杨老师的学习也很值得我们学习，一个寒假，她就看完了很厚的一本书。还有杨老师只要有好吃的东西，她都会和我们一起共享；比如有好吃的糖，她就会和我们一起吃。 杨老师的班是一个很优秀的班，每次唱歌竞赛、体育竞赛等基本都是第一名 我的老师写人作文300字 篇4 第一眼见到她，哇塞，好一个美丽的姐姐啊！飘逸的

5、长发，柳絮般的眉毛，带有亲切感的的眼睛，高挺的鼻梁，樱桃般的嘴唇，瓜子行的脸庞。真是发自内心的喜爱她啊。 有个同学告知我，她将会是我的老师，吖，这是真的吗？太惊异了把，她真的是我的老师？怎么一点也看不出来啊！再说，这个美丽的大姐姐真的是我的老师的话，那不是太好了吗，哈哈，我真是太幸运了呀。后来，我渐渐的了解了她，原来她姓刘，有几年的教学阅历了，她的名字很好听，人如其名，明天都很快乐，喜滋滋的，像吃了蜜一样甜。 她做事要求完善，每做一件事都是认仔细真的专心来完成的，就拿上一次的体操竞赛来说把，我们在练体操，她跟着我们练，那么大的太阳直晒，她都不埋怨半句，我们没有拿到很好的名次，但她没有怪我们，反

6、到还劝慰我们。 老师就像是一个小孩，布满童心，就连我们吃的那种小零食她也吃，还吃得津津有味，真是好玩啊！ 怎么样，我有这样一个年轻，漂亮，布满童心，好玩，亲切的老师。你，艳羡吗？ 我的老师写人作文300字 篇5 有人说，老师是一支蜡烛，燃烧自己，照亮他人。有人说，老师是辛勤的园丁，给我们浇水施肥。我认为老师是一艘小船，带我们去游览学问的海洋。 在我的印象中，以前教我一班级的温老师给我的印象最深刻。她个子矮矮的，胖胖的，年龄已经特别老了。有一次，我考试没考好，只考了七十多分，我满脸不兴奋的走在回家的路上，温老师看到了。她就鼓舞我说没关系，一次没考好没关系，一个人的一生不行能没有一点困难，也不行能

7、事事顺当。一个人，不经受一点磨难，怎么会知道胜利的喜悦。我想了一下，感觉老师说的对，脸上又恢复了笑容。时间飞逝，很快，我们和气可亲的语文老师温老师最终还是退休了。 但我还是记住了老师的教悔。假如不经受风雨，怎么会消失彩虹。假如没有岩石的阻挡，怎么会溅起漂亮的浪花。一个人假如没有遇到过坚难，怎么会面临胜利？一个人假如失败了，而不敢去承认错误，这才是真正的失败！我肯定要仔细学习，为祖国的建设出一份力！ 四班级:乔振皓 我的老师写人作文300字 篇6 我们的班主任叫吴丽萍。吴老师长着一头棕发，棕发下面长着有一双炯炯有神的眼睛，还有一个鼻子，鼻子上面架着一副红色框架的眼镜。吴老师还是一个教育有方和平易

8、近人的好老师呢？ 我们吴老师对我们的作业要求是这样的： 1、假如我们格式不对的话，作业纸就会被老师给撕了 2、假如你作业纸上的字写的不好的话你的作业纸还是会被撕掉，让你重做。我知道字写的不好或格式不对以后中考、高考。和大考都是电脑批卷。假如我们字写的不好或格式不对都是会批错的，这样一来，我们就会失去很大的分数，一开头我们不理解这个道理，之后听老师这么一讲我们就很少犯这样的错了。 吴老师很细心，每当有同学姿态不对时候老师都会去，提示你。记得有一次，我在写作业的时候我没有做到三个一老师就说：“方盛澍，把头抬起来，是不是三个一又忘了？”听了这话我立即就把头抬了起来，老师走了过来拍拍我的背，冲我笑了笑

9、，得知后每节课似乎都有一双暖和的手轻轻地头往上抬，之后我在也没有怕这些作业。 还有一次我放学了没人来接我。老师送完路队就回到办公室，就开头批作业直到5:30分 这就是我的老师，吴丽萍。 我的老师写人作文300字 篇7 我的老师，她时而幽默时而严厉、时而可笑。你熟悉这位老师吗？她就是我们的班主任董老师。董老师从一班级就教我们，她很不一般，我爱这位老师，她就像妈妈一样。 生活中我的老师很负责，假如在学校有同学不当心受伤了，挨欺侮了，老师都会关心处理伤口或调整同学之间关系。有一次我被班级里的一个小胖子欺侮，老师就严峻的批判了他，还让他向我赔礼。我虽然还很痛，但看到老师给我出气我就不生气了也原谅了同学

10、。假如班级里那个同同学病了，老师也会对他进行特别的照看，体育课留意在班级休息、不用她做值日或者找同学关心拿书包等等，直到她病好为止。她的关爱和呵护始终陪伴着我们这群幸运的孩子。 董老师不单在生活上照看我们在学习上她也是一丝不苟。她讲课很生动，同学们都很爱听，每节课都能乐观的回答老师的问题，课堂气氛总是很活跃。 这就是我们尊敬的董老师，严峻与慈祥集于一身的优秀班主任，一位爱生如子的好老师。我们四年二班全体同学心目中的“好妈妈”。 我的老师写人作文300字 篇8 我或许很多多的老师，不过，我最喜爱的是五班级的语文老师。她留着一顶长长的头发，不过，在她的头发上却已经有了一丝银白，一双大大的眼睛配上一

11、副眼镜，让人感觉她是一个学问丰富，肚子里装了许多墨水的老师。她对待同学很和气，让我跟你们说一说吧！ 记得那一次，班里的一位女同学把自行车的钥匙弄丢了，她赶忙跑去找语文老师问问该怎么办，还差点落泪了。语文老师想了想，告知她：不要焦急，你可以把自行车放在老师的办公室，然后我送你回家吧，明天你在去把家里剩下的钥匙带一把过来不就好了吗？别哭哦，哭了等下可就变成花猫了。女同学破涕为笑，旁边的同学也笑了起来，这件事情就这么圆满的结束了。 还及得有一次，班上的同学由于做数学题不怎么会，有一个同学因此顶撞了老师一句。导致数学老师大发雷霆，教室的气氛因此而非常压抑，还好是语文老师来解围，带走了那个同学，并代替那

12、个同学给数学老师赔礼，那个同学也有一些脸红，看到这样也主动道了歉。 这就是我们的语文老师。 我的老师写人作文300字 篇9 每天早晨，是谁为我们打开学校的大门？ 每天傍晚，是谁为我们批改作业？是老师。老师为了祖国的花朵洒下了辛勤的汗水，为了我们的将来付出了太多太多 记得有一次，我的家庭作业没有写完，来到学校，组长向我要昨天的家庭作业。我说：“没有写完。”组长便拿起其他几位同学的作业交给老师。老师便“请”我到办公室里。我一听，哎，不好了！暴风雨就要来临了。我蹑手蹑脚地走进办公室，抬起头来一看老师，老师的脸上乌云密布，似乎要把我吃了似的，把我吓得冒了一身冷汗。 老师怒气冲天地对我说：“你昨天的家庭

13、作业为什么没有做完？”我低着头说不出话来。经过一番教训，最终雨过天晴了。但是我特别生气。不就是一次家庭作业，至于批判得那么狠吗？ 现在，我才知道老师是为了我好，才批判得那么狠。 老师，感谢您！为了让我的学习成果提高，您始终对我非常关怀。老师，您像海面上的航标灯，指引着我们航行；您像蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。 我的老师写人作文300字 篇10 我的班主任姓罗，是一个很乐观的人。他不管夏日炎炎，还是寒风刺骨，都是晚上六点半就来到教室，叫我们跑步;督促同学们早读，强调多背、多积累。 我们就像干枯的湖泊，而罗老师却像清亮的泉水，她把一切都献给我们，使我们健康成长。 老师，您知道您最感动我的是什么吗?是您的微笑。您讲课的时候，那张嘴总不停的讲着，把学问不停地传授给我们，好像高山流水浇灌干枯的稻田。 记得有一次星期六，我没有写完作业。当时您在值班，我始终在赶作业。无意之间被您发觉了，您什么都没说，只是对我微笑了一下。我知道您用肢体语言告知我快点把作业写完。但隐隐之间给我一种暖和的感觉。 在我们成长过程中，您的脸上并不总露出迷人的微笑。在我们做错事后，您的脸上会露出不快。假如有人问我们：“你最不想看到的是什么?”我们都会说：“老师脸上的不快。”假如有人问我：“最想看到的是什么?”我会说：“老师那甜蜜的微笑。” 你看!老师又为我们多了一根白头发。 8