校园文化建设工作总结_2.docx

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1、校园文化建设工作总结 校内文化建设工作总结凤台县经济开发区中心学校校内文化建设工作总结校内文化建设是学校教化工作的重要一环，它能促进整个学校的教化管理、教化思想、和教化的方法，对于引导学生认定正确的政治方向，提高思想道德素养，开发学生智力，促进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观和和谐的人际关系，促使学生产生主动的情感和创建意识，促进学生全面成才具有重大的意义。学校对校内文化建设高度重视，经过不懈努力，校内文化建设取得了一些成就。一、校内文化建设形成领导组织的群众性，集思广益，共造校内。苏霍姆林斯基说过：我们的教化应当使每一堵墙都说话。校内环境是校内文化的重要组成部分，一

2、个干净优雅的校内环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它能陶冶学生的情操、美化心灵、启迪才智。我校校内文化建设的机构成员有领导、老师和少先队组成。由校长负责，通过教育处，少先队详细布置，收集相关建议，全校师生同心协力主动参加，共同规划为校内文化建设出谋献策，出工出力。为了营造干净整齐的育人环境，学校坚持一日两扫，责任包干到班级，学生主动打扫教室、清洁区和清除卫生死角。二、以人为本，创新管理机制。美国学者德鲁克说过：“管理不只是一种学问，还应是一种文化”。学校管理一是依靠制度管理，以规章制度约束人，另一个方面是人文管理，重在敬重人，依靠心灵的力气感化人。以人为本，建立规范有序又富有人

3、文怀的管理机制，是凝合集体力气实现办学目标的必要保障。首先，我们加强领导班子自身建设，转变观念，增加依法治校意识，转变“领导”角色，提倡领先垂范、服务师生的精神，提高管理水平。我们依据上级有关文件精神和学校实际状况，建立健全工作机构，制定老师岗位职责，完善管理制度，做到分工详细、职责明确、责任到人。在日常工作中，我们发扬民主精神，主动邀请老师参加学校日常监督管理，发挥老师主子翁作用，增加队伍凝合力与战斗力。我们在处理工作问题上始终坚持原则性与敏捷性相结合的指导思想，以敬重老师为前提，多一些理解支持，多一些调查激励，少一些指责指责，多一些关切帮助，少一些威迫要挟，努力营造一个宽松和谐的人文氛围，

4、打造一支健康乐观、同心协力的团队，促进学校各项工作有序、高效、良性运行。其次，我们加强学生常规管理制度建设，建立了值日制度、班级管理制度、卫生区绿化区责任制，把养成教化作为工作重点来抓。为此，学校不但设立老师校务日志，还组织值周学生进行检查督促，发挥班队自我教化、自我管理、自我服务的作用，确保各项管理制度落实到位。三、构建平台，活跃校内生活。校内文化活动是校内文化发展的源泉。丰富多彩的校内文化活动，不但为学生供应了展示才华、发展特性的舞台，而且有利于学生实践实力和和创新精神的培育，提高学生的综合素养。我们充分发挥资源优势，通过宣扬栏、黑板报、校报（新苑）、新教化等向每一位学生以及家长传递有关校

5、内的信息。重视校内网络建设，要求老师们进行网络研讨，搭建沟通平台。班班建立了图书角，充溢图书量，使学生接触更多的内容和信息。我校还通过各种各样的活动，展示师生风采，弘扬校内正气，活跃校内生活，丰富了学生的课余生活。另外，我校主动组积绘画、美术等各类爱好小组。同时主动开展“阳光体育运动”，重视其次课堂活动，使学生既放松身心、增加体质，又增进同学之间的情感。四、以德育人，建设文明校风。校风是校内文化建设的核心，校风最集中的体现是学风和教风。我们教风是敬业、博爱、协作、创新。学风是善思、自主、合作、求真。提倡“用完整的现代教化塑造高素养的现代人”。我们的办学目标是“一切为了学生、为了一切学生、为了学

6、生的一切”。通过典型示范、评价导向增加老师教书育人的主动性与主动性，树立“忠诚、勤奋、爱生、奉献”的师表新形象。其次，我们学校以树立社会主义荣辱观为主题，开展“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动。通过宣扬栏、学习园地、德育走廊等各种渠道，和通过国旗下讲话、班会、思想品课、综合实践活动课等途径，对学生进行基础道德教化和行为规范养成教化，以高尚、乐学、启智、砺行的方式引导学生的思想行为，培育他们科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的道德品质和文明行为，在学生中营造“爱国遵守法律、敬重师长、团结互助、主动向上”的良好风气。第三，我们重视构建和谐的师生关系。一方面，要求老师要敬重学生

7、，以发展的目光看待学生，善待每一位学生的过错；要以理服人，取信于人，做学生的表率；要加强学生心理健康教化，重视学生的心理疏导。另一方面，要求学生遵照守则规范的要求，敬重师长，团结友爱；要诚恳守信，虚心接受老师与同学的指责，勇于承认错误，有错就改。此外，我们加强学校、家庭、社会之间的联系，举办家长学校，召开家长会议，筑建家校沟通平台，并通过家长了解学生在家状况，反馈学生在校表现，沟通学生教化问题，细心构建学校、家庭、社会教化的平台，为学生的健康成长营造良好的氛围。“路漫漫兮其修远”，成果只能说明过去，将来任重道远。我们将紧紧抓住建设中国教化第一镇这个有利契机，以党的“十七大”精神和“三个代表”重

8、要思想为指导，团结一样，开拓进取，创新管理制度，建设校内文化，促进我们中原教化全面和谐发展！201*年12月扩展阅读：XX中学校内文化建设工作总结XX中学校内文化建设工作总结201*-201*学年度校内是培育人、教化人的地方，同时又是各种文化相互交织的地方，把握好这一影响学生成长的重要场合，对学生形成正确的思想和行为、抵挡各种不良思潮的侵蚀具有非常重要的意义。金崖中学在校内文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、主动向上的校内文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染。在促进

9、学生的健康成长的同时也推动了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。一、全面开展校风、教风、学风建设，树立校内精神校内精神是校内文化的灵魂。良好的校内精神具有催人奋勉向上、主动进取、开拓创新的教化作用。为此，在充分考虑学校发展的前提下，我们确立了“创办人民满足教化，构建文明和谐校内”的立校中长期目标和“团结、守纪、勤奋、进取”的校风要求。通过办学目标和校风要求形成巨大的精神力气和心理环境，激励鞭策师生健康成长。1、师德师风建设：我校师德师风建设工作在全体教职工进行。在老师中，以师德师风教化为重点，在干部职工中，以爱岗敬业教化为重点。详细措施是：召开领导班子会，要求班子成

10、员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序；召开党员大会，会上要求全体党员主动参加到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风建设的各项工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，在“保持共产党员的先进性”学习活动中，做师德师风的楷模；召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进行自查自纠；设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉刚好进行了自查自纠；开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校刚

11、好赐予了处理、整改。通过教化，我校全体教职员工能够做到“依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、团结协作、廉洁从教、为人师表。2、德育教化：坚持把公民道德教化与学生行为养成教化结合，详细细化为“四个文明窗口建设”师生行为文明、集会文明、寄宿生文明、校内环境建设，以培育学生高尚品德素养为目标，多方位，多层次的强化教化。为了提高道德素养教化真正的落到实处，详细做法是：、将知、情、意、行有机的结合起来，做到晓知以理、动之以情、导之以行。每学期的第一周定为行为规范教化周，要求班主任有安排的组织班级学生学习守则、规范等有关内容。新生入学，政教处还组织召开“行为规范教化”专题讲座报告会，对新生在校日常行为规范进行比

12、较系统的教化培训，肃穆校纪校规，使之能尽快地熟识并适应新学校的学习生活。在组织学习，识记有关规范条款之后，政治处还组织考核检查，以强化认知。拟定了关于“服饰礼仪举止”日常行为规范的补充说明，增加了检查评比的可操作性，规范了学生的行为。我们还将有关法纪条例装订成册发给每位学生。为了把文明规范教化落实到学生日常学习生活一言一行中，政教处、年级组长、班主任和课任老师形成共识，加强了对学生日常行为规范的教化与督促，做到有检查，有公示，有反馈，收到良好的效果。、与创建先进班级、星级宿舍等相结合，学校在评比各级先进班级时，把班级学生的日常行为规范和道德素养作为重要条件之一来考评。、结合“校内文明督导岗”活

13、动，让每一位学生都参加校内管理，在督导活动中，通过教化他人，已达到自我教化，自我约束，不断提高自身道德素养。几年来，学生精神文明、品质道德水平不断得到提高，校内内好人好事层出不穷，拾金不昧的事迹感人至深。二、充分利用已有文化设施，主动开展校内文化建设校内文化是对学生进行教化的载体之一。为了使校内文化建设得到切实的开展，学校在不断加强人员和制度建设的同时，还充分挖掘已有的文化教化设施来主动开展校内文化建设。1、充分发挥宣扬媒体的功能作用，营造良好文化氛围广播、橱窗、黑板报是进行良好文化氛围建设的重要设施。发挥广播、橱窗黑板报等宣扬工具的作用，营造正确的舆论氛围是开展校内文化建设的重要一环。长期以

14、来，学校非常重视在开展广泛校内文化建设的过程中，发挥宣扬媒体的教化优势，以爱国主义、集体主义和社会主义为主旋律，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。通过广泛宣扬引导师生们追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。目前学校广播室已走上了规范播音的轨道，每天广播时间2小时，除定时广播中心人民广播电台新闻节目、宣扬学校好人好事、扶正贬邪外，还依据学生年龄和爱好特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校内文化氛围。另外，橱窗、黑板报也成为学校专题教化的宣扬窗口，学校和社会的重大事务、评论及学生对专题教化的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到干脆的体现。由于学

15、校的长期营造和建设，上述宣扬媒体有力协作了学校工作，发挥了重要的教化作用，深为师生和上级有关部门的好评。2、开展各种主题文化活动，全面培育学生特性特长。校内文化建设的内容是多方面的。充分利用各种主题文化活动，全面培育学生特性特长是学校开展校内文化建设、推行素养教化的重要举措。开展各类主题教化活动：如“中小学弘扬和培育民族精神月”、“平安教化周”、“心理健康教化周”等；坚持每周一升旗制度，并利用国旗下讲话、校会、团队会、班会、课堂、板报等形式，对学生进行“五爱”教化。坚持举办每年一届的“艺术节”、“科技节”“体育节”“读书节”等活动，对学校的文化建设进行全面检阅；举办学问竞赛，朗诵、演讲竞赛，科

16、技讲座，小论文评比，卡拉OK演唱会，征文竞赛、画展、徽标设计、手抄报设计、文艺汇演等活动，全面呈现学生的特性特长；指导学生办好记者团、文学社、校广播室。内容丰富多彩，形式多种多样，使广阔学生参加其中、乐在其中，在消遣和轻松中。可以说，各种主题文化活动作为推动学生素养发展的外在动力，在学生的素养培育中发挥了不行替代的作用。三、不断完善文化设施，努力建设高雅校内环境校内环境是对学生进行教化的隐性课程。美丽、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校内环境的建设作为校内文化建设的重要内容，在资金贫乏的状况下，从未停止过对校内环境的建设、改造、更新，使学校的环境更适

17、合学生的教化和培育。1、搞好校内美化、净化，发挥环境的教化功能校内是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校内以及引导学生参加校内的美化、净化本身就是对学生的教化。校内环境和校内文化建设，我校坚持以“注意远景布局规划，配套设施规范齐全”和“整体规划、分相设施、逐步完成”为目标，力求做到建筑营造整体美，绿化营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美。学校有符合规格的升旗设施；学校德育常规设施完善：有符合规格的升旗设施和广播设备。中学生守则、中学生日常行为规范、“八荣八耻”的大幅宣扬标语已上墙，设置了八面创建“平安校内”固定标语牌。校内惹眼位置有公民道德规范20字和大型世界地图、中国地图，

18、教学楼、有校风横幅及多幅校内专用的名人名言，班班悬挂国旗。校内环境美丽，绿树成荫，有两座中心花园、一个花圃。总之，校内宽敞、整齐、美丽，体现了深厚的文化氛围，并融教化性和艺术性为一体，让学生置身于良好的教化环境中，受到熏陶，潜移默化。另外，强化“校内即我家，美化靠大家”的观念，教化学生爱惜学校的一草一木，主动培育学生参加校内的美化净化工作，实行分片包干的方法，实行课室、宿舍、公区每天两小扫、每周一大扫、每月一冲洗的清洁卫生制度；多设置垃圾桶等洁具，编码落实到各班级，由各班级负责保管、清倒；设保洁员，全日制保洁。实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正的使美化、净化

19、与学生的教化和行为要求达到了有效的结合。2、主动筹措资金，创设完善物质条件在进行校内环境改造的同时，学校还非常重视校内的文化硬件设施的建设，主动筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。近几年，我们完成了学校图书馆、阅览室、学生饭堂、礼堂的改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境。回顾几年来的工作，我们为取得的成果而心喜，但更为存在的不足而心忧。目前校内文化建设最大的不足之处是校内文化内容缺乏特性。为此，下一步我校的建设重点是依据校情，强化校内文化内容的特性化，做法是：1、发挥我校音乐、美术师资雄厚的优势，开展丰富多彩的艺术活动；2、依据我校虽是市级学校，但农村学生多、寄宿生多的特点，

20、开展以养成教化为主线、以感恩教化为主题的德育活动，育人从寝、食等微小之处抓起。校内文化是是学校的生命所在，是一颗生命之树。学校中详细的物质、行为、制度和精神状态就是树之叶，学校中全体师生对待这些物质、行为、制度、精神的看法方式就是树之根，学校所处的本土文化就是树之土壤，而我们全体师生的心血与汗水就是树所须要汲取的水分与养分，我们将倾尽心力，把这棵大树培植得青翠挺立，秀于众林而庇荫后昆。友情提示：本文中关于校内文化建设工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，校内文化建设工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页