防溺水教案优秀3篇.docx
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1、Word防溺水教案优秀3篇 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准,教学大纲和教科书要求及同学的实际状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。我为您细心收集了3篇防溺水教案,假如能关心到您,我将不胜荣幸。 防溺水教案 篇一 活动目标: 1、提高平安意识,学习溺水平安的有关学问,在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2、初步了解溺水平安的有关内容,要求每一个幼儿都要提高平安意识。 3、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯,提高对生活中违反平安原则的行为的辨别力量。 活动预备: 事先了解有关溺水平安的有关内容课件 活动过程:
2、一、谈话引入 1、小伴侣,现在是什么季节?什么季节我们可以穿短袖、短裤了? 2、天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?可是有些小伴侣由于热就静静去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们,有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很难过,他们的爸爸妈妈也很难过。(出示课件) 二、防溺水教育 1、小伴侣们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 2、老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点 老师小结: (1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去
3、玩水,下江游泳。 (3)我们是幼儿园的小伴侣,许多小伴侣都不会游泳,假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 3、老师谈谈事例,并由幼儿扮演 几名幼儿到河边钓鱼玩,有两名幼儿不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么? 这几个小伴侣做的对不对?我们应当怎么帮他改正过来呢?(幼儿争论) 4、说一说 说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。 三、小结: (1)通过这个活动,你懂得了什么? (2)老师小结:人的生命只有一次,幸福欢乐把握在你的手里,盼望你们通过这个活动,你们要学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。
4、防溺水教案 篇二 活动目标: 1、提高平安意识,学习溺水平安有关学问。 2、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯,提高对生活中违反平安原则的行为的辨别力量。 3、使孩子了解自防自救学问,提高自防自救力量。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备: 事先预备事例深水玩耍,水草缠身而亡、查找一些图片资料 一、活动导入 1、小伴侣知道现在是什么季节吗?对,现在是春末夏初,天气慢慢变得热了,你们热了怎么办? 2、去年有好几个小伴侣由于天气热就去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小伴侣下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己
5、的爸爸妈妈了。)3、老师:你们喜爱游泳吗?会游吗? 二、活动过程 1、小伴侣们,我们怎样才不会发生溺水事故呢? 2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。 4、我们还小,许多小伴侣都不会游泳,假如发觉有人不慎掉进河里、池塘、水井里等,不能冒然下水营救,应大声召唤成年人前来相助或拨打110。 5、老师谈谈事例深水玩耍,水草缠身而亡这个悲剧的事实告知我们了什么? (1)这几个小伴侣违反了哪些平安规章? (2)我们应如何遵守平安规章? (3)教育幼儿知道深水中常常有高大水草或
6、大石块,若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危急。 6、观看溺水大事图片,请幼儿争论说说应当怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生? 三、结束活动。 1、通过本次活动,你懂得了什么? 2、老师小结:人的生命只有一次,幸福欢乐把握在你的手里,盼望小伴侣通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。 教学反思: 活动前,我预备了相关图片,以直观图片让幼儿了解在水边玩很危急以及如何避开溺水。导入活动时,我先用谈话的方式引导:谁知道怎么爱护自己才不会发生溺水大事;然后通过出示不怜悯况下有可能消失的溺水危急,逐图出示,让孩子先争论后回答,问孩子图中的小伴侣做得
7、对不对,应当留意什么,该怎么做。简易的图画,简易的语言可以让幼儿更加便利理解,加深印象。 防溺水教案 篇三 班会主题: 学习溺水平安学问,提高防范意识 班会班级: 20xx级机电一班 班会地点: 教室 班会时间: 20xx年7月3日 教学目标: 1、提高平安意识,学习溺水平安的有关学问,在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2、初步了解溺水平安的有关内容,要求每一个同学都要提高平安意识。 3、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯,提高对生活中违反平安原则的行为的辨别力量。 教学重点: 学习溺水平安的基本学问,培育有关防范力。 教学方法: 老师讲授和同学争论相结合 教学过程: 一、老师谈话引入
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