的快乐学习演讲稿4篇_1.docx

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1、Word的快乐学习演讲稿4篇 演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。在日常生活和工作中，在许多状况下我们需要用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？下面是我共享的有用的欢乐学习演讲稿4篇，以供参考。 欢乐学习演讲稿 篇1 大家早上好。我演讲的题目是学习欢乐，欢乐学习。 学习就像一杯浓咖啡，只要你细细品尝，就能明白它的真谛。不管是苦是甜，都需要去感受。幸福在于方法，在于勤奋方法的勤奋。对于学习来说，欢乐有充分的前提，打算一切，细节打算成败。无论是否做某事，它都占据着不行估量的地位。这样学习。带任务学习，带作业做作业，只会事半功倍，不利于学习。应当是正确的，带着快乐的心态

2、。方法是中心环节。好的学习方法是优秀成果的一半。要注意积累，注意细节，擅长解决问题。苏格拉底曾说：“我的聪慧在于我的无知。”这就需要你脑子里多几个问号，多几个答案。应当学会总结和分类。比如把类似的问题归类在一起，然后认真观看规律，再做后面的题。最终，我觉得要把全部科目平均安排。自习课盲目做哪些作业，把作业抛到九霄云外。只会偏，不会成果。勤奋是进步的必要条件。天生就有天才，被称为天才的伟人往往很努力。假如只靠自己聪慧的头脑，不努力，永久不会取得优异的成果。勤奋需要抓，说瞎话，努力；勤奋需要毅力和毅力。当然，假如你想考好，考试时的心态就消失了。会处于最好的状态，能产生最好的。考完试，即使考得好，也

3、会成天沉醉在自我哀痛中。 自信就像是人生建筑的基石。没有它，生命大厦就会坍塌。永久要自信，信任是最好的。学习到处体现欢乐，让你欢乐地学习，收获欢乐，收获幸福！我的演讲结束了，感谢！ 欢乐学习演讲稿 篇2 同学们，老师们： 大家好！ 我是来自7年6班的z。今日，我给大家演讲的题目是欢乐学习。 没有人不爱欢乐，但欢乐并不是只有在玩的时候才能体会到的，其实，学习中也是一样存在着欢乐的。就像在上课 ，老师一句温馨的关怀；开一次小小的玩笑；得到一次上台表演的机会；与同学们抢答老师提出的问题等等，这些无不使我们感到欢乐。作为一个受益者，我从中得到了相当多的乐趣！ 欢乐并不等于不会遇到挫折，遇到挫折也并不等

4、于不会兴奋。只要你仔细努力就肯定会伴随着挫折与问题。那样的话，我们就把它当成每月里偶然的几次阴天，我坚信，阴天之后必是晴天，风雨之后必定是彩虹！学习中遇到困难时，我们要勇于面对，并努力寻求解决的方法，问题解决完之后那又是一种欢乐的感觉！我们要会用发觉的眼光，发觉的思维去端详我们身边无意流过的那一瞬间，然后在一霎时捕获欢乐，将欢乐储存，在学习中享受欢乐。 宏大的音乐家贝多芬，患病耳聋和盲眼的打击，几乎算是与音乐无缘了，可是他照旧喜爱音乐，没有音乐他无法生活。于是他连续选择音乐的道路，在听不见和看不见的艰苦状况下，依旧制造出了独一无二的世界名曲。 王蒙也说：“学习，它使你对人生有了新发觉，对世界有

5、了新发觉，学习造就了你的眼睛，造就了你的耳朵，造就了你的神经，造就了你的才智。”不难看出，王蒙在学习中获得了欢乐。在我们平常学习中，学习的欢乐在于把不同的课程联系整合起来，然后在学习的过程中体会欢乐。只要你有收获，你就有欢乐！ 假如你在学习中没有欢乐，那么你的学习道路将会失去颜色，使你不会在学习中享受欢乐，更不会进步。欢乐是一天，不欢乐也是一天，与其在不欢乐中度过，为什么不在欢乐中享受呢？！ 同学们，让我们快欢乐地学习吧！ 欢乐学习演讲稿 篇3 学习是人类日常生活中不行缺少的一部分，它能给我们带来财宝，带来数之不尽的学问，还能关心我们在社会上立足。 书是学问的海洋，书是绽纷的世界，书是学问的源

6、泉人类想出了许很多多赞美书的“美言”，来告知我们书是多么重要。的确，书能带我们到异国他乡，领会各地风俗礼节，探究世界神秘;书能让我们回到战斗时代，体会战斗的残酷与苦痛，提心吊胆的生活，风腥血雨的日子;书还能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸薄情，天鹅王子的兄妹情深我们全部无法理解，无法观察，无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。 “用珠宝装饰自己，不如用学问充实自己。”书就像一本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就越多。“宇宙无边，学问无际”谁都能成为“天下第一”，只要你情愿下苦功，就肯定会“开花结果”，有所收获。 学习并

7、不是的，多读书籍的确能学到不少课外学问。但全靠阅读书籍来学习还远远不够，要懂得学习方法。多读课外书当然是好，但是不是多看作文书就能在写作时一挥而就，出口成章呢?又不是爱读课外书就能成为“才子”呢? “蜜蜂假如只在一处采蜜，所得的就特别有限。”写作只在看书上下功夫，收获也就不多，要写作水平提高就要多方面结合：在阅读课外书时，假如遇到四字成语或好词好句，必需立刻记录在本子上，最好写上成语的意思和认为好的缘由，在写作时就能派上用场了。协作有好词好句还不够，文章的协作次序和方法也颇为重要，这点就要看“老师评语”的栏目了。其实，要想写作文时胸有成竹，最好的方法还是要亲自动手多写，写完给父母或老师点评，然

8、后修改，这样日复一日，总会有提高的作用的。 要写好文章的方法许多，我们未必能全想到，不仅自己可以多思索一些有用的方法，也可以多吸取别人的看法，让自己的学问面更宽广，更全面。 “缺少虚心就是缺少见识。”要得到更多的学问，必需多方面收集，不耻下问是最快最好的方法。“虚心为美德增色。”我认为，虚心地向别人请教，只会有益而无害，能使自己的学问面越来越多源化，越丰富，而不会有损自己的尊严。不惜一切去追求学问的人不笨，有机会去追求学问而不情愿去请教别人的人才是真正的愚蠢!有时候，并不是自己去问别人就会回答你，“对于青少年，最关键的是从小要有奇怪心，遇到问题要追问下去，这种精神比考试拿高分更重要。”而某些家

9、长，把分数看得比一切都重要，而当孩子想父母解决问题的时候却丝毫也不理睬，这样只会让孩子越来越糟。 求学并不是求分数，学习是我们的权力，就算父母亲并不在乎，我们也不要放弃。“勤能补拙，熟能生巧”，一分辛苦一分才，读书就要信任自己。“不要等待运气的降落，应当去努力把握学问，”不管遇到什么困难，我们都要坚信：“我能行，我肯定能行!” 欢乐学习演讲稿 篇4 20xx年，闻名足球教练米卢以：“享受欢乐足球”的理念，带领中国足球队首次冲出亚洲，冲击世界杯，可见“享受欢乐足球”的理念对中国足球产生了巨大的影响。今日，在课改的洪流中，假如我们能以“享受欢乐足球”的理念关心同学树立学习的信念，在数学教学中不断激

10、发同学学习的热忱，使同学把数学学习融入自己的生活，把数学学习看成一件乐事，当成一种享受，数学课堂必将成为焕发学校生生命力的殿堂。 一、创设良好的教学环境，供应乐学的条件。 良好的教学环境可以成为胜利教学的潜在教学手段。要想让同学享受数学学习的欢乐，老师应当为同学供应一种宽松开心、民主和谐的课堂氛围。爱因斯坦曾经说过：爱好是最好的老师。爱好可以使同学从“要我学”转变成“我要学”，也可以使课堂成为一个“百鸟争鸣”的学习乐园。记得在教学约分一课时，我给同学除了一道推断题：4/3是不是最简分数。题目一出，课堂上立刻喧闹起来同学七嘴八舌，有的说是，有的说不是，我赶忙让同学静下来，就4/3是不是最简分数这

11、个问题，让同学绽开了一个辩论会，同意4/3是最简分数的同学为甲方，不同意的同学为乙方，于是，辩论会开头了。甲方先发问：“请问对方，什么叫最简分数？”乙方对答如流：“分子分母是互质数的分数叫最简分数。”甲方又问：“4/3的分子分母是不是互质数，请回答。”乙方说：“是”。甲方接着问：“4/3既然符合最简分数的规定，你们为什么反对？”乙方理直气壮的答道：“由于它不是真分数。”这时，甲方来了心情说：“哪本书上有这个规定？”乙方底气不足，陷入深思。甲方抓住时机，陈述总结：“教材上没有规定最简分数必需是真分数或假分数，因此我方断定，4/3是最简分数。”说到这里，乙方同学服气地点点头，表示同意甲方的观点。这

12、时，我走到甲方同学一边说：“庆贺你们，你们灵敏的思维，善变得口才赢得了大家的鄙视！”甲方同学的脸上洋溢着胜利的欢乐。我又来到乙方同学跟前，说：“老师今日也要感谢你们，由于你们题出新闻题，才给咱们今日带来一次很有价值的争论。”乙方同学快乐地笑了，全班同学快乐地笑了，我也快乐地笑了。 一场小小的辩论，为同学供应了自我表现的机会，使同学在轻松开心的氛围中获得了胜利的欢乐，激发了同学内心深处的求知欲，使同学体会到了学习数学的乐趣。 二、将数学学问融入生活，增加乐学的体验。 让同学享受数学学习的欢乐，就要从同学熟识的生活情景和感爱好得事物动身，让同学充分感受到生活中到处有数学。在教学百分数的意义和写法一

13、课时，在接近教学尾声时，我设计了这样一个教学环节，我出示一张学习心情调查表，让同学用刚刚学会的百分数来描述一下自己今日的学习心情，并供应三个词语：开心、紧急、圆满。有的同学说：“我感到开心占90%，由于我学得很轻松，紧急占5%，由于有很多老师听课，圆满占5%，由于我举手老师没让我发言。”还有的同学说：“我觉得开心占95%，由于我喜爱上今日这样的课，紧急占0%，我心理素养比较好，圆满占5%，由于我细心收集的.百分数的材料没能展现！同学们争着发言。这时我说：“听了同学们精彩的发言，我很感动，我也来和大家沟通一下这节课的心情体验。今日，能和大家一块学习争论，我特别兴奋，因此我的开心占了94%，老师的

14、心理素养也不错，所以紧急只占1%，至于圆满，由于老师的缘由给有些同学造成一些圆满，所以我也感到圆满，圆满占5%，盼望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今日的圆满！ 伴随着热闹的掌声，同学们久久沉醉在数学学习带给它们的欢乐之中。 三、给同学自由进展的空间，养成乐学的习惯。 陶行知先生提倡“解放儿童的头脑，使他能想：解放儿童的双手，使他能干；解放儿童得嘴，使他能说；解放儿童的空间，使他能到大自然、社会里取得丰富的学问；解放儿童的时间，不要把功课表填满，要给他一些时间消化所学的学问，并且学一些他想要学的学问，做一点他自己爱做的事。我们何不让孩子们走入大自然的怀抱，在大自然中去发觉生活中的数学，然后把自己的发觉再写成“数学日记”或“数学小作文”，这不也是一种欢乐的学习吗？ “立足过程，促进进展”让每个孩子在学问的海洋里欢乐地学习，让我们携手共同享受学习的欢乐，让每个孩子在自信、欢乐中走向胜利。这就是当一个老师的骄傲感，我深深爱上了当老师。 8