述职报告范文1.docx

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1、述职报告范文1 述职报告范文1述职报告我于97年9月担当学员28队教育员。两年来，始终牢记责任,在岗尽职、安心勤业、努力钻研本职、主动进取，在本职岗位上较好的完成了各项工作，下面比照自己的职责述职如下：两年来，我始终注意学习，把“两个武装”作为提高自身综合素养的必要途径。主动参与大队、学院组织的各种政治理论学习和高科技学问学习，先后通读了邓选三卷，仔细学习了青年学胜利学全书美学青年心理学行为科学等10余部专著和一些政治理论书籍，撰写读书笔记10万余字，剪报20余本，收集各种理论文章200余份，备写各类教案40余份。今年初，随着学院“科技兴学、科技兴管”三学活动的不断深化，为提高学员队政治思想工

2、作的科技含量，我先后自学了Authorware、Photoshop、方正奥思等多媒体制作软件，娴熟驾驭了文书编辑、常用硬件维护和多媒体课件制作等技术。并和学员一道建立了学员二十八队信息管理库、图书管理库和实习代职管理库；自制的多媒体课件应用于党课和政治教化之中，也收到良好效果。为探讨和摸索建队育人规律，最大限度地发挥学员队育人功能，在教研室、大队领导及机关的指导下，我先后30余次与授课教员共同商讨，多次请教老基层和召开各种座谈会，在总结各方阅历基础上制定的我队四年育人规划科技兴学规划队教协作规划和九八、九九两个年度的按纲建队规划，均在全院推广沟通。两年来，我还主动的参加到教学之中，努力探讨队教

3、协作的规律，摸索出了“教、考、研、讲、升”五步管控法，并依据不同学科的教学内容和教学特点，实行不同的队教协作，即：政治理论课侧重于开展形式多样的协作活动；自然科学课侧重于采纳“学习四步法”协作指导；语言教学课侧重于创设实践性的教学协作环节。两年来，我队进行的12科结业考试均取得中等以上的成果，均高于同期同类队，98年大连地区部分高校数学竞赛，我队12人参赛，获团体总分第一名；物理“四课型”教改试点在我队取得巨大胜利，并向全院进行了推广；外语四级考试中，我队一次性通过47人，创我院有史以来最好成果。实践证明，我们的队教协作方法和教学管理模式是有效的，是胜利的。为此，我还在全院科技兴学成果沟通大会

4、上沟通了这一成果。此外，我探讨开展的“给予课题、专题探讨、过程限制、三级测评、参加式讲评”的实习代职模式，在实施进程中也收到了良好效果。两年来，我注意牢牢把握青年学员的思想特点，始终把教化的着眼点打在学员的成人成才上，找准学院年度政治工作安排与学员思想实际的结合点，摸索并形成了“以成才观教化为龙头，以政治理论教化、系列党课教化为重点，以道德情操教化辅导，以计生、保密、法规教化为补充”的正规系列教化思路和模式，教化内容注意精选、精讲、精品化。随机教化突出针对性，时效性，着力解决倾向性问题，做到用问题引导教化，用教化解决问题。为了摸准学员的思想脉搏，针对性地开展教化，我组织进行了三次“人才成长状况

5、”摸底调查、开展了两次“我的成才观、我的人才观”大探讨，感到学员带着不同的目的进入军校，在成长观的确立上存在着“军校学不到东西”、“上军校就是为了减轻家庭负担”、“军校毕业安排有保障”等等很多模糊相识和错误思想。由此我把各类教化的动身点和落脚点始终打在学员成才观的确立上，着力解决“为谁成才，如何成才，成什么样人才”的深层次思想问题。如结合人生观、价值观教化，先后进行了“树立责任、军校学员应为中华之再崛起而读书”、“走出误区，军事人才成长轨迹启示我们，只有勤奋求索方能成才”“走出困惑，军事人才市场召示着我们，当代军校高校生只有具备高素养才能立足本职建功立业”的成才观教化，既帮助学员树立了正确的人

6、生观和价值观，使学员明确了成才目标和方向，又极大的激发了学员求知成才的主动性。我还非常注意挖掘政治工作本身蕴含着的丰富情感因素，极力营造一种温馨的“家庭”式情感氛围，加强集体情感的培植，把学员由此产生的对集体剧烈的归宿感和认同感转化为强大的求知动力。我先后以“到家了”为主题实行了亲切隆重的欢迎新同学入伍仪式；以“满月了”为主题实行了“绿色畅想”庆“十一”火晚会；以“百天了”为主题组织学员进行“百日回顾”；以“周岁了”为主题进行了学年工作总结；以“我爱我家”“实话实说“为主题开展了“爱家建家”等系列活动，在友好、民主、同等、温馨的家庭氛围中，形成了融洽的官兵关系，保证学员以良好的心情投入到学习之

7、中，提高了学习效率。我还非常注意探讨学员的心理和心情改变，总结了学员心理和心情改变的四个波动期，即；学员入初的前三个月基础训练时、第一寒假归队时、代职实习起先时、评功评奖和地方生起先入党时，尤其是性格内向的学员更易产生心理和心情改变，我们通过“劝服教化、情境熏陶、榜样激励、意志磨炼”的方法开展行之有效的思想工作，刚好订正和调整他们心态，保证他们以良好的心境和状态投入学习。如，入学初期，鉴于学员中普遍存在“期望值过高，志向与现实反差大、新环境难以适应”的焦虑心理；“追求自由、集体意志与个人爱好碰撞，内心难以心悦诚服”的逆反心理。通过奇妙设计手抄报头（起航、扬帆、激流彼岸）和开展“山的跋涉、海的情

8、怀、秋的遐思”一日游活动，寓意只有经验艰苦跋涉才能成才的道理；我还胜利的实行了“南国风、北国情”爱我家乡，爱我中华的英、俄、汉三种语体同台演讲，营造出一种浓浓“学外语，用外语”的求知氛围。我对特长人才的培育工作也相当重视，先后在全队成立了微机组，板报组，新闻报道组，摄影组，等10余个特长小组，细心筹建了图书室、俱乐部、板报室、微机室，给学员创建了精致的成才环境。为给学员们释疑解惑，我多次主动协调院内外教员来队辅导，并细心规划培训的步骤和目标，定期进行体会沟通，努力做好特长人才成长的教练员和辅导员。如：在新闻报道方面，我在提出“人人中一篇稿”的设想，并坚持每周与新闻报道骨干集体探讨讲评新闻报道工

9、作，每月进行中稿文章的点评，定期给学员供应线索，年中和年末刚好进行新闻报道工作总结。两年来，我队在各类报刊杂志和广播电台上中稿余篇，学院广播站中稿近400篇，两届校运会中稿90余篇，一名同学被聘为大连人民广播电台特约通讯员，一名同学被学院树立新闻报道先进个人，4名同志被学院评为优秀通讯员。先后人次在各种全国性征文竞赛中获奖。为更好的创建成才环境，帮助学员成进步步，我始终留意在工作中主动发挥党支部的战斗堡垒作用和团支部的桥梁纽带作用。一方面，我坚持在党支部一班人中强化大队党委提出的“学习本身是工作，素养提高是政绩”的观念，以自身的实际行动带到大家紧紧围绕教学中心进行人才成长规律和素养教化规律进行

10、探讨和学习，不断提高支委的政策理论水平和自身综合素养，从而很好的把握了学员队全面建设和学员全面成才的节奏，使学员队稳步发展；另一方面，我主动引导团支部发挥自主作用，帮助他们确立了“结合政治教化深化主题搞活动，结合节假日给予主题搞活动，结合教学中心创建条件搞活动”的工作思路，在达到“寓教、寓乐、寓美”目的同时，注意培育学员在活动中提高了做团的工作的实力。鉴于它们在学员培育工作中取得的喜人成果，今年我队党支部和团支部先后被学院评为先进支部，团支部还被上报军区。扩展阅读：述职报告范文1徐志彪的述职报告全文如下：201*、201*年广州市徐志彪副市长履行基础教化工作职责的述职报告敬重的各位领导，各位专

11、家：我自201*年6月起先担当广州市人民政府副市长职务，分管教化工作。依据省委办公厅、省人民政府办公厅转发广东省地级以上市、县（市、区）党政领导干部基础教化工作责任考核试行方法（粤办发201*9号）等文件的精神，我比照考核指标体系，仔细开展自查自评。下面，我就201*、201*年履行基础教化工作责任的状况报告如下：一、对履行基础教化工作职责的相识广州是广东省的省会城市，把广州建设成为国家中心城市、综合性门户城市和区域文化教化中心，是珠江三角洲地区改革发展规划纲要（201*2020）给予广州的最新定位和发展战略。广州市委、市政府在推动经济快速发展的同时，促进社会各项事业全面进步，大力实施“科教兴

12、市”战略，努力促进各级各类教化协调健康发展，至201*年底，全市3岁及以上儿童入园率为108.88，学龄儿童入学率为100，小学毕业生升学率为99.76，初中毕业生升学率为91.26，一般中学毕业生升学率为82.06，与建设现代化国际大都市相适应的教化发展格局逐步形成。广州教化以其底蕴深、理念新、规模大、质量高、辐射强的整体优势，始终保持着在全省的领先地位，在全省的教化改革与发展中发挥着重要的排头兵作用。我任职以来，在市委、市政府的正确领导下，充分相识到教化在社会经济发展和文明进步中的全局性、基础性、先导性作用，深感任重而道远，如何把“教化大市”建设成为“教化强市”？如何保持并实现“创强”效益

13、的再提升？如何满意人民群众从“有学上”到“上好学”的教化需求转变？这都是我常常关注、思索并加以重点推导的问题。我认为，一方面，要构建社会主义和谐社会、要增加城市文化软实力、要建设国家中心城市并发挥其辐射作用，就必需高度重视以提高人口素养和供应智力支撑为要务的教化事业特殊是基础教化事业的发展，推动教化工作与社会经济、政治、文化和生态文明建设的要求相协调、共发展、同提高，不断提高教化事业的贡献力；另一方面，教化公允是社会公允的起点和核心环节，是人民群众最关切、最干脆、最现实的需求，我们必需从制度上、机制上促进教化公允的实现，着力提高义务教化优质均衡发展的实力和水平，满意人民群众对优质教化的多元需求

14、。为此，我坚持把教化摆在优先发展的战略地位，坚持把基础教化特殊是义务教化作为重中之重的工作来抓，推动政府基本公共服务均等化，为教化发展出实招、办实事、谋实效，努力办好让人民满足的教化，让人民群众共享教化改革与发展的成果。二、201*、201*年履行基础教化工作职责的主要措施、成效和不足（一）履行政府职责，推动科学发展，切实把教化特殊是基础教化作为民生工程来抓。作为分管教化的副市长，我心系教化，始终把教化摆在优先发展的议事日程上，并做到五个“坚持”：一是坚持依法治教。仔细贯彻执行教化法老师法义务教化法和职业教化法等教化法律法规，重视建立和完善教化监督机制和经费保障机制，落实广州市教化经费投入与管

15、理条例，促进广州教化事业的稳步健康发展。201*、201*、201*年，全市财政预算内教化经费投入为86.72亿元、101.89亿元、123.92亿元，分别占财政年度支出总额的20.02、20.10、21.04；市本级财政对教化的投入分别为31.08亿元、32.89亿元、38.12亿元，分别占财政年度一般预算支出的21.0、19.4、19.6，确保教化经费做到“两个提高”、“三个增长”。二是坚持规划引领。切实落实教化优先发展的战略地位，把教化纳入经济和社会发展的总体规划，确立了在“十一五”期间建设成为“有特色、有聚合实力和辐射实力的现代化教化强市”的总目标；珠江三角洲地区改革发展规划纲要（20

16、1*2020）出台后，进一步拓展思路，努力打造区域文化教化中心城市，强化广佛教化的同城化效应，建立多元优势互补的开放格局，进一步增加广州教化的核心竞争力。三是坚持协调发展。注意推动学前教化整体发展、义务教化均衡发展、中学阶段教化优质发展、高等教化内涵发展、民办教化健康发展、社区教化深化发展，并统筹各级各类教化在规模、结构、质量和效益上相连接、相协调、相促进，推动广州教化综合实力的不断提升。四是坚持教化普惠性。我重视推动公共教化资源向困难地区、困难学校和困难群体倾斜。近年来，市、区（县级市）两级财政共投入近50亿元用于加快农村教化“创强”，有效缩小了城乡教化发展差距；我关注弱势群体，重视特别教化

17、，先后到新穗学校、市盲人学校、市聋人学校和民办学校进行调研，为学校破解发展难题；201*、201*年，广州的农村地区和城区先后实施免费义务教化。五是坚持平安第一。切实维护学校及其周边治安秩序，加强学校在交通、饮食卫生、消防、房舍、防洪、防震、防雷等方面的平安防范实力,创建平安文明校内。此外，我连续两年参与市教化系统年度工作会议并提出工作思路；多次主持召开探讨教化改革发展中的困难和问题的专题会议，如创建省教化强市、提高教职工福利待遇、义务教化规范化学校建设、来穗务工农夫子女义务教化、代课老师问题等等，着力解决学校在发展资金、用地、规划以及队伍稳定等方面的问题，刚好向主要领导汇报教化工作，确保教化

18、决策科学、教化政策落实、教化监督有力。（二）凝集合力，增创优势，全覆盖、高水平实现创建省教化强市目标。市委、市政府坚持把创建教化强市作为全面实施“科教兴市”战略的重要抓手，作为提高我市教化整体发展水平的德政工程和为市民谋福祉的民心工程。201*年是我市教化“创强”的攻坚年，我多次主持会议和深化调研，强调要抓机遇、抓投入、抓进度、抓实效，同步实施“硬件”改造与“软件”提升，突破教化“创强”的瓶颈问题，确保教化经费优先支配、教化规划优先探讨、教化难题优先解决。“创强”期间，全市通过实施中小学布局调整，共撤并办学规模小、办学效益较低的中小学校602所，新增用地面积570.7万平方米，新增建筑面积23

19、6.9万平方米，学校面貌面貌一新，特殊是农村学校的办学条件得到全面改善，师资队伍建设得到加强，老师待遇稳步提升，办学效益显著提高。201*年12月，全市12个区、县级市全部创建成为省教化强区、县级市，广州市以优异成果通过省教化强市的督导验收。201*年，越秀区、天河区、荔湾区、海珠区、黄埔区等5区先后通过省教化强区复评。201*年5月，增城市小楼镇、正果镇顺当通过省教化强镇的督导验收，为广州教化“创强”画上完备句号，实现了强市、强区、强镇的全覆盖，促进了广州教化综合实力的整体提升。（三）育人为本，质量为先，满意人民群众对优质教化的需求。质量是教化的生命线，“上好学”是人民群众共享教化改革成果的

20、新需求。我重视抓好以下四个方面的工作：一是抓“理念”。主动推动先进教化理念的探讨和落实，形成了与新时期社会发展相适应的教化发展观、质量观、人才观和管理观。如，荔湾区提出了“文化是学校办学的灵魂”的理念，以打造品牌学校、品牌学科、品牌老师的“三品”工程为突破口，营造了体现传统文化、西关文化、校本文化的素养教化大环境，推动了学校的特色挖掘和创新发展。二是抓“均衡”。在大力缩小城乡教化发展差距的同时，主动推动区域内教化资源优化配置。越秀区作为全市唯一的广东省县域义务教化均衡发展试点区，主动统筹资源，创新发展机制，构建了“学区管理模式”，通过共享学区教学资源、老师人才资源等，推动合作发展，使学校在不同

21、起点上均取得新的发展和提高；荔湾区实施“教化组团”模式，以名校为龙头，组成6个资源整合、特色共享、教学互补、探讨互动的学校群体，促进了义务教化均衡发展。同时，我市把建设义务教化规范化学校作为当前促进义务教化均衡发展的要务予以落实，南沙区、天河区、番禺区以高投入、高效率、高质量，倾力推动规范化学校建设，规范化学校所占比例分别为88.2%、84.85、82.81，全市规范化学校覆盖率为70.05。近日，我市以实施“百校扶百校”行动安排为契机，大力推动对口帮扶，努力缩小区域之间、学校之间的办学差距，并着力加强解决“择校”问题的政策探讨和机制建设。三是抓“示范”。通过创建示范性幼儿园，促进了城乡之间、

22、区域之间、各类型幼儿园之间的园际互动、优势互补、资源共享；通过创建示范性一般中学，促进了先进的办学理念、文化内涵、办学特色、教学和管理方式的传播和辐射，目前全市有示范性一般中学25所，连同已通过初期督导验收和正在创建的11所学校，其学位数占全市一般中学学位总数的47.75。四是抓“特色”。广州市和南沙区共投入3亿元、高标准共建的“广州市外国语学校”，将致力打造成为主动适应广州建设国际大都市须要、凸显外语人才培育特色和优势的学校。总的来说，通过推动符合素养教化要求的课程体系、教学体系、评价体系和招生考试制度的建立和完善，我市教化教学质量进一步提升，特殊是省、市一级一般中学学校供应的优质学位已占全

23、市一般中学学位总数的89.12，极大地满意了人民群众对优质学位的需求。广州的一般高考成果始终稳居全省前列，201*年更攀20年来的新高峰，取得了上线率为86.88、650分以上考生人数占全省25的好成果，这是广州教化改革发展、协调发展、优质发展的重要成果的展示。（四）统筹规划，紧贴市场，推动职业教化新一轮的改革与发展。从某种意义上看，抓职业教化，就是抓产业素养、抓投资环境、抓发展后劲和竞争力，因此，我重视推动职业教化的发展。两年来，我市以201*年召开的全市职业教化工作会议精神和新一轮的职业教化发展规划为指导，以实施省部署的“双转移”战略和珠江三角洲地区改革发展规划纲要（201*2020）为契

24、机，结合中心城区产业“退二进三”战略，加快新一轮中职学校布局调整，加强省级以上重点学校建设；紧贴经济社会发展的须要，加强骨干专业建设，打造区域性职教品牌，为建设南方职业教化培训基地夯实基础。从201*年起先，我市设立职业技术教化发展专项资金，进一步加大对职业教化基础实力建设的投入。各区、县级市集聚优势，推动职业教化集群式发展，增城、从化市新建成的职教园区已投入运用。两年来，我市一般中学与中职学校的招生比例保持在5.4：4.6，中职学校坚持以就业为导向、以技能为核心、以特色谋发展，创新办学模式，加强校企合作，不断提高技能型人才的培育水平，其毕业生的初次就业（含升学）率保持在96以上。设立专项资金

25、，大力开展农村富余劳动力转移就业培训，促进农村产业结构调整，为农业增效、农夫增收服务，201*年，各镇、村成人文化技术学校对农村劳动力转移培训达14万人；同年，我市在建筑工地创建农夫工业余学校近2千所，共培训农夫工20万人次。（五）提升素养，保障待遇，以一流人才促进一流教化的发展。老师是让人敬慕的职业，老师是教化改革的探究者、教化方略的实施者、优质人才的培育者。我注意营造尊师重教的社会氛围，大力弘扬学为人师、行为世范的职业道德，注意老师引进、培育、管理、发展的机制建设，推动为青年老师、骨干老师成长搭建平台，着力建设一支厚德崇教、敬业爱岗、业务精、素养高的师资队伍。目前，全市有省级基础教化名校长

26、、名老师33人，省特级老师178人，具有高级职称老师5172人，省基础教化系统“百千万”人才工程培育对象102人，老师队伍的核心竞争力在全省处于领先地位。近期，我重点抓好保障老师权益的两项工作：一是落实老师待遇“两相当”。市及各区、县级市确保老师工资按时足额发放并逐年提高。从201*年1月1日起，市属义务教化学校在实现老师待遇“两相当”的同时，推行绩效工资；同时，我市根据国家规定，抓紧制定方案，确保从201*年1月起在全部事业单位实行绩效工资，切实解决市属非义务教化学校老师的待遇问题，全面落实老师待遇“两相当”。各区、县级市也仔细落实省政府办公厅“粤府办201*58号”文的精神，相继制定了实施

27、老师待遇“两相当”的工作方案并稳步推动此项工作，中小学老师与当地公务员平均工资水平的差距逐步缩小。二是解决代课老师问题。自省下达解决代课老师问题的督办任务后，市委、市政府切实加强督办工作，并自我增压、连夜开会、提速办理，探讨出台了一系列具有针对性、可操作性的政策文件，尽最大努力解决代课老师问题。目前，我市已有1041名代课老师通过“代转公”考试转为公办老师，另有80名代课老师通过正常公开聘请考试转为公办老师。对于不符合入编条件的代课老师，实行多渠道妥当安置：一是通过特地培训，汲取为学校工勤人员；二是通过转岗培训，努力实现再就业；三是对于的确不能录用和安置的代课老师，实行辞退并赐予经济补偿。至今

28、年10月底，我市2246名代课老师的解决工作基本整体完成。下一步，我市将建立长效机制，加强对临聘老师的规范管理，确保其与在编老师“同工同酬”。（六）集聚优势，刷亮品牌，广州“教化e时代”工程成效显著。广州教化信息化建设位居全国前列，这是提高教学水平和管理效益、促进优质教化资源共享、加快教化现代化的基础工程，为此，我大力推动“教化e时代”工程。一是加强建设。至201*年底，全市中小学校的电脑朝气比为8.49：1，师机比为1.03：1，多媒体教学平台进课室比例为86。今年上半年，我市建成了全国基础教化规模最大的光纤城域网，光纤总长度近15000公里，覆盖了城乡各级各类学校，为城乡、校际之间共享优质

29、教化资源供应了良好的网络环境，为我市教化现代化建设夯实了基础。二是强化应用。我市建立了基于网络环境下的教化教学和教化管理体系，并成为全国规模最大、应用最好、管理最规范的教化部教化管理信息化标准应用示范区；广州市招生考试应用系统在全国领先实现招生考试全方位、网络化管理，在国家教化统一考试中实行网上巡考，实时监控考场秩序和考风考纪状况，确保对考生的有效监督，同时，为确保考试平安，考场配备广播系统不间断电源，并加强防雷设施配备，201*年，该系统荣获省科技进步三等奖，201*年首次在考试过程中应用“考生身份验证系统”，为保证考试的公允、公正供应了强有力的技术保障；我市还建设了在全国领先的老师接着教化

30、网、老师教学资源库、网络教研系统，为老师的专业发展供应了网络平台和丰富的数字化资源。三是促进服务。“教化e时代”工程的教化资源面对社会开放，建立了广州八一网络远程教化学院，成为全国首个面对部队官兵进行教化的八一网校；建立了“教化e时代”应用中心，成为公务员培训的“高校堂”，成为司法教化、妇女教化、职业人才培训、社区教育服务等的公共教化服务平台。广州“教化e时代”工程被信息产业部评为“全国首批信息技术应用示范工程”。两年来，广州教化事业虽然取得了较好成果，但也存在一些亟待解决的困难和问题：一是义务教化均衡发展的水平有待进一步提高；二是老师工资待遇有待进一步落实；三是教化投入力度有待进一步加大。三

31、、任期内进一步推动基础教化工作的思路、措施（一）加强规划探讨，从更高的起点上谋划广州教化新一轮的发展。要根据珠江三角洲地区改革发展规划纲要（201*2020年）的要求，努力把广州建设成为区域教化中心、教化改革示范区、职业教化基地和教化合作中心，引领珠三角和泛珠三角区域教化发展，并成为辐射东南亚的重要文化教化中心城市。激励具备条件的区、县级市，主动创建“广东省推动教化现代化先进区（市）”，在更高的起点上谋求新的发展。（二）加强统筹与指导，从体制和机制上促进义务教化均衡发展。要通过经费调控、评价引导、教研推动、区域扶助、老师沟通、待遇激励等方式，加强对相对落后地区和相对薄弱学校、特别教化学校的帮扶

32、，大力推动“百校扶百校”行动安排，加快义务教化规范化学校建设，提高义务教化均衡发展水平，逐步消退择校现象，彰显教化公允，促进广州教化整体水平的再提升。（三）实施引进、培育与提高相结合，从办人民满足教化的需求上提升老师队伍的素养。仔细贯彻省的部署，进一步落实老师待遇“两相当”，建立保障老师工资待遇落实以及解决代课老师问题的长效机制。深化学校人事制度改革，以优化老师队伍结构和素养为主线，促进外引内培，推动老师教化创新，加大骨干老师培育力度，完善老师接着教化体系，重点加强农村老师培训，推动城乡老师沟通，促进优质老师资源共享。（四）加大教化投入，不断完善义务教化经费保障机制。要切实落实义务教化法关于义

33、务教化经费由各级政府“分项目、按比例分担”的规定，加大市对区、县级市的转移支付力度，优化教化投入结构，提高经费运用绩效，进一步提高义务教化生均公用经费标准，健全义务教化学校校舍修理改造长效机制和装备投入保障机制，推动义务教化均衡发展。友情提示：本文中关于述职报告范文1给出的范例仅供您参考拓展思维运用，述职报告范文1：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页