教育局督学督导工作汇报会(精选4篇)_教育局督导工作总结.docx
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1、教育局督学督导工作汇报会(精选4篇)_教育局督导工作总结第1篇:教化督导室小学督学工作职责 教化督导室小学督学工作职责 一小学综合督导及回访工作职责 1预报与协商职责 综合督导的前一学期未,要对被督学校进行随访,并告知下学期要对学校进行全面督导。 学期未再由督导室组织督导打算会,邀请被督学校校长前来开会。议程主要是介绍综合督导的全过程、督导指标、评价等,以及学校要作的打算工作; 在综合督导的前一个月,发督导通知书,让学校对参加督导人员进行确认(对学校认为要回避的人员,如理由充分,即予以调整); 在督导前研读学校督导自评报告及学校相关数据,确立督导的主要任务和分工。 协作主任,组建督导队伍(包括
2、兼职督学); 2实施综合督导的职责 对学校进行综合督导前,要组织参与督导的人员进行学习与研讨,在督导指标及方法等方面形成共识,使工作协调同步。 3统整看法,撰写督导报告的职责 在对学校综合督导后,向学校初步反馈督评看法,然后; 组织、撰写各分报告; 探讨、整合各分报告,形成督导总报告(督后两周内完成); 与学校沟通,征求看法; 上报负责同志审批,形成正式报告(督后一个月内完成)。 4整改与回访的职责 为实现督导要为学校发展服务的目标,共有三次回访; 第一次回访:将正式报告送达学校,与校方协商,商议整改安排。让学校两周内通过集体协商,形成学校整改安排,送报督导室; 其次次回访:在督后26个月内,
3、对学校进行再次回访,了解学校的整改状况,评估学校的整改效应; 第三次回访:在二访后的6个月内,再度回访学校,确认学校的整改状况及相应的发展。 二其他督学工作的职责 1随访督导的职责 每学期随访区内70%的小学,以开学检查,常规检查等形成了解,商讨,指导学校的各项工作,并主动帮助学校探求发展的途径。 2实施“联系督学制”,负责对小学的常常性联系和随访,刚好了解学校发展和依法办学的实况,向区政府及教化行政部门报告。 3负责开展专题调研和督查,为区政府及教化行政部门决策供应依据和建议。 三参与督政工作职责 依法对本区相关行政部门贯彻实施国家教化法律、法规和政策的状况进行监督、检查和指导。依法实施对本
4、区各委、办、局镇人民政府、街道办事处执行教化法履行目标责任书的督政工作。 四教化行政方面的相关职责 1帮助教化督导网页建设,栏目设置,信息刚好,并将督导评估的结果以适当的方式向社会公布。 2参加每学期负责教化局各行政部门对学校各类检查,评比的事例协调工作,制表并上网公布。 3每年负责对各级各类学校办学绩效评估的组织工作。 4负责本部门档案、资料管理工作。 5完成市督导室、本区政府及教化行政部门交办的其它工作。 第2篇:责任督学督导工作案例 责任督学督导工作案例 本学年依据学校的工作支配,我担当学校的主抓七年级工作,在学校其他领导和老师们的理解、支持和协作下,我顺当完成了本学期的工作。现共享一下
5、我的一些工作体会和工作案例.案例背景: 枣园中学七年级现有学生86名,学生来源主要是旁边村庄就近入学的农村适龄儿童,由于学校比邻教学硬件比较好的太和寨中学和南戴河中学,所以在招生时学生外流较大。现有的学生基本素养较低,因此抓好学生的课堂纪律及出勤等状况是工作的重中之重。 案例描述: 一部分学生在校期间常常出现不完成家庭作业,其次天早晨在校补作业的现象。甚至有的学生课间会被老师叫到办公室内去完成作业。 案例分析: 在看待学生不完成家庭作业这种现象时,不能孤立的看待这种现象,要通过现象看本质,通过随堂听课,发觉因为学生基本素养低,个别老师没有做到因才施教,学生又不能严格要求自己,导致教学比较涣散,
6、学生课堂学习参加实力相对较弱。进而导致一部分学生在家无法独立完成作业;还有一部分学生因为从小学期间就没有养成完成家庭作业的学习习惯。 案例反思: 通过不完成作业这一现象,认为要从两方面抓起。 一、力促老师提升自身专业技术水平。终归老师的专业发展是学校教学生命中流淌的血液,老师假如裹足不前,不主动提升自身的业务水平、业务实力,那将会严峻制约学生的认知发展。因材施教不能停留在口头上,须要老师从自身动身,提高自己的业务水平、业务实力,从而挖掘教材的学问体系,进而面对学生有的放矢的进行传授; 二、提升学生学习爱好,转变学生学习习惯。爱好会对人的相识和活动产生主动的影响,所以爱好是促发学生学习学问的源泉
7、,而学习学问又是爱好产生的基础条件,学问与爱好二者相辅相成;学习习惯在于养成,养成良好的学习习惯,有利于激发学生学习的主动性和主动性;有利于促使学生形成自己的学习策略,提高学习效率;有利于培育自主学习实力;有利于培育学生的创新精神和创建实力,使学生终身受益。 沈铁斌 2018年5月31日 第3篇:督学挂牌督导工作制度 督学挂牌督导工作制度汇编 书目 第一章总则 其次章工作目标 第三章领导小组及机构 第四章责任区督学工作制度 第五章会议学习制度 第六章考核制度 第七章队伍建设 第一章、总则 为贯彻国务院教化督导中小学校责任督学挂牌督导方法和广东省政府教化督导室(纲领性文件),等相关文件精神,加快
8、建立全面实施素养教化的监督保障的长效机制,督促和引导教化行政部门和中小学及幼儿园切实规范办学行为,实施督学责任区制度。 其次章、工作目标 在我镇建立督学制度,对教化行政管理工作和中小学及幼儿园办学状况进行全方位、常常性的随机督导检查,刚好发觉和订正各种不规范办学行为,既是健全教化督导制度,强化各级教化督导部门功能的有益尝试,也是推动中小学、幼儿园督导评估和评价,全面提高学校、幼儿园管理水平和教化教学质量的重要保障。实施这一制度,必将更好地优化中小学老师队伍结构、提高义务教化质量,推动义务教化均衡发展,促进学前教化全面发展。 第三章、督学领导小组及机构 一、领导小组 组 长: 副组长: 成 员:
9、 二、机构设置 1.XX文体教化局下设教化督导办公室,XX同志兼任督导办公室主任。 2.各学校设挂牌督学工作室,学校确定1名行政为督导联络人 第四章、责任区督学工作制度 1、督导责任区内每一所学校和幼儿园指派责任督学并挂牌公示。责任督学公示牌全市按统一规格样式,统一制作,并张挂在责任区每所学校(幼儿园)门口的明显位置。 2、责任督学由市教化督导部门依据实际须要聘任,并颁发督学证,实行注册登记,干脆管理。 3、责任督学主动参与督导室和责任片组织的督导沟通活动,主动参与业务培训。 4、责任督学对所负责学校(幼儿园)的教化教学工作实施常常性督导,并实行定期沟通制度,一般每3年轮岗沟通一次。 5、依据
10、市督导室的工作支配并结合本镇教学的实际状况确定督导任务,年初制定年度督导工作安排,报教化督导部门备案。每次督导前要制订简要工作方案,明确所督导学校(幼儿园)、时间、目的、内容、方式、工具等,仔细做好各项打算工作。 6、责任督学对每所负责学校(幼儿园)实施常常性督导每学期不得少于4次(2次),每次不少于半天,并视状况可随时进行督导,可事先不通知被督导学校(幼儿园),进校督导时应出示督学证。 7、责任督学在督导过程中可实行多种方式了解状况、发觉问题,并通过笔记、拍照、录音、复制文件等方式进行督导记录。 8、责任督学每次督导结束时,要形成反馈看法,将督导结果刚好向学校(幼儿园)进行反馈;并针对存在的
11、问题与不足,提出整改看法或建议。 9、责任督学每次督导应填写督导记录,形成督导报告,照实反映督导状况,主动推介典型阅历,刚好反馈突出问题,在督导结束后报本镇教化事务指导中心备案。 10、责任督学对于接到的职责范围内的举报和投诉,要根据行政管理权限移交有关部门,主动协作调查、核实和处理;对于所负责学校(幼儿园)发生的突发事务或重大事故,要在接报后刚好赶赴现场,并协调和督促有关部门进行处置,刚好了解、上报有关状况。 11、责任督学应独立做好学期和年度督导总结。督导总结主要包括工作基本状况、任务完成状况、督导实际效果、主要收获与体会、存在的问题与改进措施等。 第五章、会议学习制度 1、责任区每学年初
12、须召开各学校(幼儿园)联络员会议,制定学年工作安排,协商活动支配,部署督导工作。 2、责任区建立责任督学例会制度,每季度召开各学校联络员会议,定期听取责任督学工作汇报,探讨处理相关问题。 3、责任督学每年参与镇区级以上集中培训的时间不少于1周。 4、各学校(幼儿园)学校联络员要不定期参与责任区(或以上)的各项业务培训。 第六章、考核制度 1、责任区、责任督学要接受市督导室和责任片区的管理与考评。 2、督导结果和责任督学建议要作为对学校(幼儿园)综合评价、主要负责人考评问责的重要依据。在学校(幼儿园)评优评先、干部任免、老师考核方面,应当充分听取责任督学的看法和建议。 3、对有违规办学现象且整改
13、措施不力、效果不明显的学校,赐予适当范围的通报指责。 4、对不仔细履行职责、未能有效完成督导工作任务或违规违纪的学校联络员,视程度不同赐予指责教化处分;对不适于接着履行职务的应予以解聘。 第七章、队伍建设 1、各学校(幼儿园)要支配一名副校(园)级领导做督导联络员,负责与责任督学的沟通协调和有效对接(见督导基本状况一览表)。 2、各学校(幼儿园)应设立督学办公室,为责任督学供应必要工作条件。 本制度自公布日起先执行。 XX文体教化局 2013年4月20日 第4篇:幼儿园督导督学工作总结 幼儿园督导督学工作总结 为督促城区各学校(园)做好 2019 年秋季开学工作,确保 开学工作平安稳定,依据高
14、邮市人民政府教化督导室关于 开展 2019 年秋季开学工作暨校内欺凌专项治理状况督导检 查的通知要求,从 9 月 5 日起先到 9 日,城区责任督学组 对区内 25 所中小学、幼儿园进行了开学工作的各项督查。实行听校长汇报、查看现场、听课、巡课、查阅资料、访谈沟通相结合的方式,对各个学校(园)开学条件保障、平安 工作、规范办学行为、师资队伍、德育工作、校内文化建设、高效课堂推动等状况进行督导。现将本次专项督导状况报告 如下: 主要成果 一开学保障有力 1.物质保障到位: 南海中学利用暑期对教室楼梯护栏、 课桌凳进行修理、添置。 城北初中暑假期间请专业人员对多媒体设备进行维护、更新, 添置了 2
15、5 张学生餐桌,对学生课桌凳修理和添置。 武安初中对老师办公室刷新并新添了办公桌,每个办公室都 装上了空调,老师的办公条件得到了很大的改善。 阳光双语初中暑假期间对全部校舍进行刷新,并为每班添置 了数控化多媒体操作台。城北试验小学新铺设了路面,改造 了部分功能室。 北海小学修理了南教学楼的屋面防水,改造了校门,合理配 置了教室的课桌凳。 秦邮幼儿园对 7 个幼儿睡房、2 个活动室进行了改造。南艺 幼儿园等幼儿园对部分活动室进行改造。幼儿园的物质保障 水平得到了较大的提高。 2.后勤保障有力: 各校、园对生活设施设备进行检修, 仔细全面排查平安隐患。 食堂、商店、住宿、用水、用电等各项后勤工作到
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