西师大小学三年级上册语文教案3篇 小学三年级语文上册语文教案.docx

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1、Word西师大小学三年级上册语文教案3篇 小学三年级语文上册语文教案 下面是我共享的西师大学校三班级上册语文教案3篇 学校三班级语文上册语文教案，供大家阅读。 西师大学校三班级上册语文教案1 教学目标： 1、能体会到人与人之间美妙的情感，初步懂得对人要有爱心，要相互敬重，善待他人。 2、默读课文，连续学习边读边思索提出不懂的问题。 教学重点： 能体会到人与人之间美妙的情感，初步懂得对人要有爱心，要相互敬重，善待他人。 教学难点： 理解老师让同学们都戴帽子的真正用意。 教学过程： 一、导入 读全文，回忆课文讲了一件什么事? 上节课已经解决了一些问题，连续学习。一起走进这个感人的故事。 二、深化理

2、解课文，解决问题 第一自然段 1、自由读，想汪霞为什么要戴着帽子去上学? (1)得了恶性肿瘤(解释什么是恶性肿瘤)不得不接受化疗(用化学药物治疗恶性肿瘤) (2)“不得不”换词理解而必需接受化疗的结果就是一头乌黑发亮的头发几乎掉光。 (3)曾经是一头乌黑发亮的头发，现在却由于病痛的熬煎，几乎掉光了，小汪霞的内心怎样啊?(苦痛难过等) 那你应当怎么读啊? 自己试一试，指名读 2、同学们，我们想象一下，假如你就是汪霞，由于化疗，那一头曾经乌黑发亮的头发几乎掉光了，你将要每天顶着一颗光秃秃的脑袋去学校上课，这时你会怎么想?是什么心情啊? (很担心、可怕) 你们能体会到汪霞的心情，能用自己的朗读把汪霞

3、这种担心的心情读出来吗?指名读 3、此时，你觉得汪霞是个什么样的孩子?(可怜，自尊心强，自卑) 过渡：这个可怜的孩子当她回到熟识的校内时，状况又是怎样的呢?她担忧的事情发生了吗?咱们应当读哪个自然段? 第三自然段 1、默读课文，思索：汪霞的心情发生着怎样的变化呢?(开头接着最终) 1)师生共同找出关键词句，简洁说一说 2)读到这，你有什么问题吗? 3)“为什么汪霞一开头迟迟不敢进去，到最终她大步走进教室”带着这个问题来学习 4)她为什么迟迟没敢进去?为什么戴着一顶帽子就迟迟没敢进去? 5)那么此时的汪霞会是什么心情呢? (可怕紧急担忧等) 怕什么? 6)那你应当怎么读呢?自己试试读一读这一句话

4、。 指名读评读 7)同学们想象一下，迟迟没敢进去应当是什么样子的?你能用你的语言来形容一下吗? (生自由回答) 再读这句话，该怎么读?练读 2、正在此时，她发觉了什? (当他把目光投向教室的时候，发觉每一个同学都戴着帽子) 理解“意外” 1)意外什么意思?她为什么会感到意外?读这句体会她意外的心情 2)大家想象一下：他们的帽子都有可能是什么颜色的呢?又有可能是什么样式的呢? (同学自由发言) 你能用一个词来形容吗? (生自由发言：五颜六色、各色各样、形态各异、千姿百态、-) 那么课文中用了一个什么词来形容同学们的帽子呢? (五花八门) 3、同学们都戴着五花八门的帽子，跟他们那些帽子比起来，汪霞

5、觉得怎么样? (自己的那顶帽子显得那样一般，几乎不会引起任何人的留意) 4、假如你就是汪霞，此刻你就站在教室门口，看到眼前的景象，还是迟迟没敢进去吗?还会担忧可怕吗?会是什么样的心情?为什么会是这样的心情呢?(和大家一样，不再觉得自卑、担心。) 5、比较句子：她觉得自己和别人没有什么两样。 她一下子觉得自己和别人没有什么两样。 两句话有什么不同?多“一下子”好吗?好在哪儿?(心情变化很大，立即变轻松)这句话应当怎么读?练习朗读最终一句。 6、师小节：抓住汪霞的心理变化，细腻的写出了汪霞由开头的担心，到现在能轻松地笑了这样的变化。板书：担心-轻松 7、自由读全段，再次体会汪霞的心情变化。 过渡：

6、汪霞这么大的转变首先要归功于谁呢?我们来看看老师毕竟说了些什么? 其次自然段 1、默读画出老师的话，想想对老师说的话有什么问题吗?(订正提问) 预设：为什么要从下星期一开头?为什么全部的同学都要戴帽子?为什么帽子越新颖越美丽越好?解决问题。 2、老师是怎样宣布这件事的?什么是和气而严肃?试着用和气而严肃的语气宣布一下这件事。(出示句子) 1)在什么状况会严肃的说?联系生活实际(升旗开幕式考试) 2)读到这，你能提出什么问题? 3)老师为什么要严厉仔细的说?(重视留意肯定做到) 3、争论：老师为什么让全部的同学都戴着帽子?老师真正的用意是什么? (打消汪霞可怕被同学称赞的顾虑，化解了她由于头发掉

7、落后而产生的担心、自卑心理，让她能和大家融洽的相处) 师：从老师看似一般的两句话里我们可以感受到老师是多么专心良苦啊!刚才的问题解决了吗?指导朗读两句话 4、老师为什么不直接告知同学们汪霞的病情呢?(爱护她的自尊心) 师：正是由于老师奇妙、周到的支配，汪霞才能和大家轻松的相处，可见老师的爱心、善解人意啊!我们不仅要学会敬重，善待他人，而且还要讲究方法使被关怀的人乐于接受，不损害他们的自尊心。(板书：敬重，善待) 过渡：同学们明白老师的良苦专心吗?你是从哪知道的? 第四自然段 1、汪霞经常遗忘了什么?真正忘了什么? 2、什么是好像?同学们好像遗忘了什么?还好像遗忘了什么? 3、现在你觉得汪霞是个什么样的孩子? 三、师总结 汪霞是不幸的，由于病魔不仅让她身受苦痛，而且使她失去了一头乌黑发亮的头发。但是汪霞又是特别幸运的，由于她拥有布满爱心的老师和同学们。这位可亲可敬的老师，不但爱护了汪霞幼小的心灵，同时教会了同学们如何敬重他人。在我们的生活中还有更多的人和汪霞一样等着我们伸出友爱之手，去关心他们，让我们携起手来，共同制造一个布满爱的世界吧! 四、口语交际 现在，你想对谁说什么? 板书设计： 9 帽子 敬重善待 担心轻松 6