小学三年级春季班主任工作计划范文.docx
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1、小学三年级春季班主任工作计划范文 小学三年级春季班主任工作安排范文班主任是全面负责一个班学生的教化管理工作的老师,是学生健康成长的引路人,学校进行教育工作的助手和骨干力气,作为班主任,班级安排的制定与执行干脆影响着学校的管理秩序好坏。下面给大家共享小学三年级春季班主任工作安排,欢迎借鉴!三年级春季班主任工作安排1一、指导思想:以课堂教学和教化活动为载体,坚持以学生发展为本的教化理念,发挥生本管理和学习小组的独特作用,努力构建学校、家庭、社会三结合的素养教化环境。培育学生良好的道德品质,树立端正的学习看法和为班级争光的集体意识,形成良好的学习习惯和行为习惯,努力使学生的思想道德、文化科学、劳动技
2、能、身体心理素养得到全面和谐地发展,特性特长得到充分的培育。二、班级概况:本班由18名女生,27名男生组成。大部分学生有较强的集体荣誉感,思想比较上进,能够做到敬重师长,主动参与学校的各项活动,学习自觉主动,但也有部分同学在学习习惯和行为习惯方面还比较差,回答问题等方面不够踊跃,应接着加强练习,培育其良好的习惯自信念。多数同学能够明辨是非,但有个别同学比较娇气、任性,出现错误相识不到或不愿改正。三、工作重点:加强行为规范的系列教化活动,通过学生的主动参加,自我管理,自我服务等多种活动模式,使班级能蒸蒸日上,努力成为学校优秀班级体。1、结合校内常规检查,本学期重点抓学生的“课堂常规”。每日派各小
3、组组长对组内每一位学生的进行早读、作业、课前打算进行检查,对没有做好的学生予以记载扣分并进行教化,促使学生养成良好的学习习惯。2、重视行为规范养成教化:将习惯的培育作为行为规范养成教化的抓手,以“一日我会”为内容,开展日常行为规范训练,填写好一日我会手册。3、加强学习小组建设。以“新学期,新挑战”为行动口号,以班级日常工作为切入口,明确小组奋斗目标和成员详细职责,形成团结互助、共同进步的小组氛围,充分发挥学生的自主实力,创新实践实力,自我管理实力等多种实力。4、充分发挥学生的主体精神,发挥小干部的职能作用,结合班级实际,通过各项活动,实现学生自主管理。加强对对班干部的培育,大力表扬干部优点,宣
4、扬他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;激励干部大胆工作,指引他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,培育干部团结协作的精神,通过干部这个小集体带动整个班集体开展指责与自我指责,形成集体的组织性、纪律性和进取心。5、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。通过课堂评价,“一日我会”互评,在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。激发学生小组之间、班级之间的竞争意识。从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖、得分等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。
5、以“花儿、星星、月亮、太阳”等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增加进取心,培育学生的自觉性。建立成长银行储蓄激励机制,制定班币嘉奖方案,激励全部学生争取更大的成果。6、重视家校的亲密联系。坚持家访,使家长能比较深化地了解学校、了解子女在校的学习状况,促进家长与家长间、家长与老师间的情感沟通,进一步听取家长对学校、班级管理和教化教学的看法。四、各月详细工作支配:二月份:1、依据学校的教化目标,制定安排;2、进行常规教化;3、设计班币,制定班币嘉奖方案。4、一日我会学习及评价三月份:1、开展文明礼貌月活动。2、学习雷锋
6、活动(各小队共同完成)3、三八感恩活动。4、一日我会学习及评价。5、“学雷锋小标兵”评比四月份:1、清明缅怀革命先烈“红读”活动,故事会。2、进行常规教化,小结学生的学习、纪律、卫生、两操方面的状况。3、“语言文字小标兵”评比活动。4、一日我会学习及评价。6、庆六一班级节目排练。五月份:1、“五一”活动总结。2、母亲节活动。3、法制教化及平安教化。4、经典诵读与红歌传唱。5、一日我会学习及评价。6、庆六一活动。六月份:1、一日我会学习及评价。2、爱眼教化。3、做好各项工作总结。4、成长档案整理。5、期末复习动员6、评比优秀学生及期末结束工作。三年级春季班主任工作安排2又是一个学期起先了,为了让
7、班级充溢活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定工作安排如下:一、常规教化方面:三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适应,每一项规章制度对于他们来说也是比较熟识的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段,很多地方还须要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此,我确定从以下几点入手:1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。并对
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