古诗词鉴赏--形象--人物形象正式版.ppt

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1、古诗词鉴赏一：人物形象2 诗歌中人物形象，既指分析诗歌中塑造的人物形象，也指诗歌中的抒情主人公，即诗人自己。 鉴赏诗歌中的人物形象就是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、神态、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。一般的考查角度是：把握形象的特征；分析寓于形象中的思想感情；理解形象的典型意义。 【考向探究】 3常见的人物形象 1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。象。 如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 2心忧天下、忧国忧民的形象。心忧天下、忧国忧民的形象。 如杜甫。“

2、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。4 3寄情山水、归隐田园的隐者形象。寄情山水、归隐田园的隐者形象。 如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。山居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。 4怀才不遇、壮志难酬的形象。怀才不遇、壮志难酬的形象。 如陈子昂。登幽州台歌写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的

3、知识分子形象。 5 5矢志报国、慷慨愤世的形象。矢志报国、慷慨愤世的形象。 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如示儿、十一月四日风雨大作（僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来）、破阵子。 6友人送别、思念故乡的形象。友人送别、思念故乡的形象。 如李白的赠汪伦（李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。）、王维的九月九日忆山东兄弟6 7献身边塞、反对征伐的形象。献身边塞、反对征伐的形象。 如王翰的凉州词（葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。）王昌龄的出塞（秦时明月汉时关，万里长征人未

4、还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。）表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的兵车行则体察人民痛苦，反对战争。 8儿女爱恨情长的形象。儿女爱恨情长的形象。 如柳永。雨霖铃写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。7 【备考锦囊】 一、鉴赏诗歌人物形象的解题方法一、鉴赏诗歌人物形象的解题方法 1、借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。 2、抓住描写，分析人物形象要注意诗人对诗中人物的描写，通过其语言、动作、肖像，特别是细节描写，运用联想，体悟感情，定格形象。 3、结合背景（或典故），展开联想和想象，把握形象。 8 二、鉴赏诗歌人物形象的二、鉴赏诗歌

5、人物形象的答题步骤答题步骤 1、点特点点特点：用一两个词语概括抒情主人公是个什么形象，即主人公是哪一类人，如少女、劳动妇女、贫苦人民；思妇、游子、隐士；英雄、爱国者、诗人等等。 2、析例句析例句：结合具体诗句或重点词语分析诗句分别体现了这个形象的哪些性格特点。如有手法，要将手法切入。 3、明作用明作用：指出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。9 赏析这首诗歌的人物形象 贫女贫女 秦韬玉秦韬玉蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨

6、年年压金线，为他人作嫁衣裳。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。 注秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来被荐为工部侍郎。 俭：通“险”，怪异。时世：当代。白居易新乐府时世妆：“时世妆，时世妆，出自城中传四方乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字低” 压金线：用金线刺绣。压：手指按住，刺绣的一种方法。 10 【参考答案】 （步骤1）本诗描写了一位哀伤、惆怅的贫女形象。 （步骤2）她风采优雅、品德高尚、勤劳能干，针线刺绣精巧，但生于蓬门陋户，伤叹无媒人可托，只能为他人作嫁衣裳。 （步骤3）诗人借她表达了因怀才不遇、寄人篱下而愤懑不平的思想感情。11 例题1： 出 塞 马戴 金带连环束战袍， 马头冲雪

7、过临洮。 卷旗夜劫单于帐， 乱斫胡兵缺宝刀。请结合马戴的出塞的内容,简要赏析本诗的人物形象 12 【答案】 一、思路：一、思路： 全诗通过外貌、环境和行动描写，塑造了英姿勃全诗通过外貌、环境和行动描写，塑造了英姿勃发、不畏艰险、奋勇杀敌的戍边将士的形象。发、不畏艰险、奋勇杀敌的戍边将士的形象。 “金带连环金带连环”束束“战袍战袍”，刻画出了戍边将士那，刻画出了戍边将士那种全副武装、神采奕奕的风姿；种全副武装、神采奕奕的风姿； “马头冲雪过临洮马头冲雪过临洮”，以天气恶劣，行军艰难来，以天气恶劣，行军艰难来突出戍边将士勇往直前的精神；突出戍边将士勇往直前的精神； “卷旗夜劫单于帐卷旗夜劫单于帐”

8、，以，以“卷旗卷旗”的细节，写出的细节，写出勇士们夜赴战场的决心与行动，勇士们夜赴战场的决心与行动， “乱斫胡兵乱斫胡兵”和和“缺宝刀缺宝刀”既表现了战斗场面的既表现了战斗场面的激烈，更表现了将士们奋力杀敌、拼死搏杀的无激烈，更表现了将士们奋力杀敌、拼死搏杀的无畏精神。畏精神。13二、答案：二、答案： 1、塑造了英姿勃发、不畏艰险、奋勇杀敌、塑造了英姿勃发、不畏艰险、奋勇杀敌的戍边将士的形象。的戍边将士的形象。 2、全诗通过外貌、环境和行动描写，写出、全诗通过外貌、环境和行动描写，写出勇士们夜赴战场的决心与行动，表现了将勇士们夜赴战场的决心与行动，表现了将士们奋力杀敌、拼死搏杀的无畏精神。士们

9、奋力杀敌、拼死搏杀的无畏精神。 3、借奋勇杀敌的将士形象，来表现诗人对、借奋勇杀敌的将士形象，来表现诗人对上阵杀敌，建功立业的渴望。上阵杀敌，建功立业的渴望。14 例2 竹轩诗兴 张镃(z)柴门风卷却吹开， 狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入， 叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过， 冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好， 莫移墙下一株梅。 注篆(zhun)烟：盘香的烟缕 （1）请结合全诗，简要分析诗人的形象15答案 塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象，塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象， 诗歌运用动静结合，虚实结合，拟人的手诗歌运用动静结合，虚实结合，拟人的手法通过对法通过对“竹轩竹轩”“”“柴门柴门”“”

10、“狭径狭径”等简等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；常生活的闲适自得； “倦卧倦卧”“”“闲吟闲吟”等反映了诗人洒脱的生等反映了诗人洒脱的生活态度；活态度； “竹竹”“”“雪雪”“”“梅梅”等意象反映了诗人高等意象反映了诗人高雅的人生志趣雅的人生志趣 16 例3 越调柳营曲范蠡 无名氏 一叶舟，五湖游，闹垓垓不如归去休。红蓼滩头白鹭沙鸥，正值着明月洞庭秋。 进西施一捻风流，起吴越两处冤仇。趁西风闲袖手，重整理钓鱼钩。看，一江春水向东流。注范蠡：春秋时越国大夫，助越王灭吴后，归隐江湖。一捻：一把，形容西施的体态非常纤秀。（1）此曲塑造了怎

11、样的范蠡形象?请简要分析。17 答案答案 塑造了超然物外，逍遥自在的隐士形象。塑造了超然物外，逍遥自在的隐士形象。（2分）分） 主人公抛开吴越的政治斗争（主人公抛开吴越的政治斗争（1分），分）， 泛舟五湖，尽享红蓼艳丽、沙鸥飞翔、明月泛舟五湖，尽享红蓼艳丽、沙鸥飞翔、明月当空的湖光美景（当空的湖光美景（1分），分）， 充满了对悠然垂钓、闲看流水的自在生活的充满了对悠然垂钓、闲看流水的自在生活的憧憬（憧憬（1分）。分）。18【迁移训练】 阅读下面这首词，然后回答问题。（11分） 鹧鸪天 酬孝峙 【清】 钱继章 发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲倚杖，戏临罾。折腰

12、久矣谢无能。熏风未解池亭署，捧出新词字字冰。 【作者简介】钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有菊农词。 【注】孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。罾：用竹竿做支架的方形渔网。熏风：东南风。19 （1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（6分） 答：诗人自我形象是容貌病态怪异，性格诗人自我形象是容貌病态怪异，性格坚忍不拔。手法是用描写刻画外貌，用比坚忍不拔。手法是用描写刻画外貌，用比喻突出性格。喻突出性格。 （2）怎样理解“折腰久矣谢无能”？（5分） 答：我为官很久，要我再出任官职，则以：我为官很久，要我再出任官职，则以没有能力为借口来推辞。表现了词人坚决没有能力为借口来推辞。表现了词人坚决不与清朝统治着合作的气节。不与清朝统治着合作的气节。202122