小学六年级班主任的个人工作计划.docx

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1、小学六年级班主任的个人工作计划 小学六年级班主任的个人工作安排一、班级状况分析：六三班是一个具有高度集体荣誉感和凝合力的班集体。大部分学生已经养成了良好的行为习惯和学习习惯，自主性较强，思维较活跃。但是由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，许多行为习惯有待进一步培育。班级中活跃着一批主动分子，他们热心为班级出谋划策，是老师的得力助手。但部分班干部和小组长工作被动，缺乏热忱，不能主动面对困难，想方法战胜困难。班级里还有五六名学习困难生。二、指导思想：坚持以儿童为本，以爱国主义教化为主线，以小学生日常行为规范养成教化为重点，以文明礼仪教化为突破口，以家校联动教化为

2、主要方式，加强心理健康教化。依据时代的发展要求，注意年级德育内容的创新，育人为本，全面提高学生的思想道德素养，为祖国的明天输送合格的接班人。三、工作目标：（一）总体目标：1、树立一种意识：以人为本，以学生为主体，让德育因行动而精彩。2、抓住两条主线：培育和弘扬爱国主义精神；学生文明行为习惯的养成教化使之成为系统。3、突出三个重点：通过常规管理促养成教化；通过丰富活动培育多种实力；通过班队文化建设推动校内文化建设。（二）近期目标：本学期以抓学生的行为、学习习惯和文明礼仪教化为主，让小挚友健康成长。同时协作好少先队的一系列常规活动，培育学生的各种实力。与各任课老师亲密协作，相互帮助，争取把班级建设

3、成为活泼、好学、文明的班级。四、工作要点及工作措施：（一）德育方面：1、利用晨会课对学生进行小学生守则、小学生日常行为规范的教化，让学生以此为范，导之于行。2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教化。3、结合情境，适时对学生进行品德教化。4、培育一批得力的班干部，班部充分发挥各自的实力，能动脑完成各项活动安排。5、依据大队部精神，开展各种有意义的活动。丰富学生生活，并在活动中获得学问。培育团结友爱、互帮互助的精神，同时熬炼干部的领导实力。（二）智育方面：1、亲密与各科任老师的联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起学生剧烈的求知欲，提高学生的学习爱好。2、加强对学生的学法

4、指导，让学生不仅乐学，而且会学。3、重视“两率”的比率及前40%与后20%学生，争取毕业考取得较好成果。（三）体卫艺方面：1、狠抓课间卫生管理，增加学生的环境爱护意识，努力保持校内的环境整齐，课堂的舒适整齐，“保持校内整齐，学校是我家，我爱我的家”的信念深化到每一个学生的心灵中。2、卫生方面，专人负责，实施奖勤罚懒制度，发挥每个人的劳动主动性，争夺每周流淌红旗。3、重视体育教化，让学生学会体育的技术，技能，基本学问，提高学生的身体素养，增加学生的体质，努力成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人。4、利用课外活动、大课间活动实践，全面实施“体艺2+1”项目，促进学生的全面发展。

5、5、利用写字课时间，坚持午间“每天练”，全面提高学生的书写水平。（四）身心健康方面：1、对学生进行日常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识。2、教化学生加强体育熬炼，增加体质。3、教化学生养成良好的生活习惯。4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。5、教化学生形成健康的心理状态。6、亲密留意学生群体和个体的心理动向，进行适时教化。（五）家校联系方面：1、建立家校联系卡，实施家校联动，充分发挥家庭教化在学生德育工作中的重要作用。2、班主任主动做好家访工作，了解家庭育人的环境。3、建立特别儿童档案，给特别儿童更多的爱和特别的教化。4、请优秀家长介绍育儿阅历。五、分月工作支配：三月份：1、

6、学生报名、注册2、寒假活动小结，寒假作品评比展示3、开展“我做21世纪新雷锋”活动4、庆“三八”三个一活动5、“好习惯，我养成”行规教化之用膳习惯养成篇6、出第一期主题黑板报7、迎3.12植树节，建立中队“植物角”。四月份：1、“好习惯，我养成”行规教化之卫生习惯养成篇2、“祭扫英烈，告慰忠魂”祭扫烈士活动3、立定跳远竞赛4、出其次期主题黑板报5、实行“寻烈士的踪迹”年段队会6、实行“小风筝迎世博，我为世博添风采”活动五月份：1、校数学小竞赛2、“好习惯，我养成”行规教化之乘车习惯养成篇3、开展“劳动最光荣”主题教化活动4、拔河竞赛5、校语文学问竞赛6、出第三期主题黑板报7、实行“校内世博馆”小制作评比演示活动六月份：1、校第五届艺术节2、庆祝六一儿童节3、仰卧起坐竞赛4、迎六一活动成果展示暨校第四届书法精英赛5、“好习惯，我养成”行规教化之文明礼貌习惯养成篇6、挑战校内吉尼斯活动7、出第四期主题黑板报8、小学毕业考本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页