校长培训班学习心得体会11.docx

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1、校长培训班学习心得体会11 校长培训班学习心得体会11小学校长培训学习心得体会这几天我倾听了教化专家、教授报告，共享和感悟了先进理念和思想，使我的教化生活因收获而丰润，是一次启迪才智、涤荡心灵、增加信念、实现价值的学习和生命之旅。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思索汇报如下：一、一名称职的校长必需具备坚毅的意志、严谨的治学办学看法。1、校长要具备坚毅的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住孤独，坚持志向，领先垂范。2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。3、校长的自主、合作、探究意识与实践

2、是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。二、校长应当遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的胜利阅历，创新工作方法，不断超越。1、以人为本，提升管理实效在科学技术高速发展的今日，人文精神成为时代的呼喊，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、敬重、信任。我们当今学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。学校要把老师视为办学之基，把老师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视老师的参加意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。老师在学校事务中体现着主子的地位，通过各种方式和渠道让老师参加学校管理，一方面可以激发其主子意识和工作责任感，激发其主动精神和创建意识，提高老

3、师的自我价值，增加工作效率；另一方面由于教职工参加学校管理，增加了管理的透亮度与可信度，增加了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，发展与学校事业发展是亲密相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的骄傲感、责任心和使命感，体现出老师是学校的主子。相互敬重，培育学校的人文精神。山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，学校独特的人文精神就是山之仙，就是水之龙。顾官屯联校的文化立校给我们做了引导，那就是培育人文精神，就要努力营造一个同等、团结、敬重、宽容的组织氛围，在他们的管理中，体现了校长对老师的人文关怀，人心换人心，换来的是上下一条心

4、为学校事业呕心沥血也无怨无悔的氛围。每一个人都用行动在证明，我们辛苦着，但我们欢乐着。在学校管理中，校长努力营造一个敬重的环境，学校老师得到了一个和谐、宽松的环境，这样一来，老师便怀着一种欢乐的心情为学校而工作，从上而下的成员都做到了自己管理好自己，实现学校的自动化管理。2、让学习成为学校发展的不竭动力教化须要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。创建学习型学校，让学习成为一个学校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。徐局长的重要讲话中能够感受到，抓法律法规的学习是学习，抓老师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是学习。管理

5、艺术，方式，优秀案例在管理实践中我们也常有运用，但我们缺少的是没有像名校长那样的总结、提炼，没有上升到肯定的高度相识，没有找到它的理论依据，也没有把它当成是管理艺术，缘由是什么？就是我们的理论水平低，好多正确的管理方法已经实践，但不是教化理论或思想的指导下进行的，也没有通过反思形成理论。因此要构建学习型学校，要提高老师队伍的整体素养，校长必需学习提高，这种学习提高必需是常常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯学习，那我们的眼界大开了。3、规划学校，让学校的发展成为每一位老师的共同愿景。我们校长不能说不敬业，不能说不务实。我们每天起早摸黑，蹲在学校里，事无巨细，整日

6、操劳，但学校却不见大的起色。究其缘由，就是对学校缺少规划。杨瑞清校长的报告给我们的启示是，做为一名校长，对国家的教化发展要有明晰的了解，对自己的学校发展要有一个视野开阔的规划。并让老师们理解、接受和投入到这个规划，让学校的发展成为每一位老师的共同愿景。二一一年四月二十九日扩展阅读：校长培训班学习心得学习中感悟，实践中提高清华伟新教化扶贫初中校长“以德治校”培训心得体会新邵县迎光中学周英记学号：5411月11日至15日，我有幸参与了为期一周的“清华伟新教化扶贫初中校长以德治校专题培训班”远程培训。由于县老师进修学校的细心支配，在短短一周的时间里，我倾听了高校教授、知名校长、专家的讲座，使我受益匪

7、浅，收获丰厚。北京教化学院迟希新教授为我们讲了“素养教化视角下学校德育反思”。他的学校德育管理理念全面而实在。为我们精辟分析了当下学校德育管理的四大症候：一是学校德育教学对立论；二是学校德育工作论；三是学校日常管理替代论；四是学校团队活动取代论。迟教授深化浅出的分析了以上四种现象的合理性和局限性。提出了新时期学校德育须要重新谛视的关系，重点阐述了学校德育是一个隐性过程的观点。具体而精辟地讲解并描述了新时期学校德育的策略要注意主体性，讲究体验式，遵循小步伐，侧重生活化。给了我在学校德育教化管理方面颇多的启示和指导。清华高校吴庚生教授为我们讲授了清华历史与文化。使我了解了清华高校走过的百年沧桑历史

8、，清华高校见证了我中华民族解放前近五十年所走过的一段屈辱的历史。庚子年八国联军侵入北京，烧杀抢掠之后，腐败的满清政府和侵略者签定了一系列不同等条约，进行了大量的赔款。清华高校的前身是由美国人用中国的赔款在中国建起的留学生预备班。1928年更名为清华高校。天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。清华的校训，也是清华精神，正是因为这种精神，清华高校的百年沧桑，百年发展，为我国培育出了大批的优秀人才，使清华与北大，成为了在我国齐名的知名高校。我们要学习清华精神，同时也让我们的学生从小树立起长大考清华，报效祖国的宏大志向，为祖国的旺盛富强而努力学习。这次培训给我最大的体会与感受就是要坚持不懈的学习，提倡“教化家办学”是国家的要求，人们的期望，时代的呼喊。作为主管学校教学的副校长，更要自觉提高教化理论素养，精通教化业务，只有加强学习才能做到这点。培训班上，清华高校附中陈纪英老师对关于教与学海阔天空的畅谈，授课专家们深化浅出的阐述，不仅本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页