教育效果心得体会：漂亮的失败是另一种成功.docx

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1、教育效果心得体会：漂亮的失败是另一种成功 ：作为老师，还是多一些等待，多一些长远的考虑，多一些爱的播撒吧!眼前的、成果的失败，或许是之后的、人格的胜利!下面我们一起看看这篇美丽的失败是另一种胜利。我经常想，教化效果的期限是什么呢?是一次考试成果的优秀，还是或许很久之后学生对语文的宠爱?是学生学习看法的一次转变还是一种性格的养成?沉没在日复一日的字词默写、课文背诵、阅读学问点巩固等的教学中，经常让我遗忘了语文的教化目的更深更远地在于人格的养成。久而久之，便无知觉地将自己囿于井底不能自拔，教化效果只求考试的顺当通过，只求学生对语文的不厌，只求我说了学生就能做到的被动变更。但往往，越想得到的胜利，却

2、越换来失败的结局。十班的考试成果第一次到初20xx届10班上课，我太兴奋自己带了这样聪敏而又热忱的一个班，甚至暗自庆幸可以毫不费劲地就能抓好他们的成果。他们的确也没让人悲观，入学摸底考试成果就名列前茅。这更是让我暗自欣喜。于是乎，我任由自己;快乐语文;(让每个人爱语文)的想法去教学，我把课堂交给学生，让他们去探讨、去说、去表演，哪怕会为此耽搁课程进度;我不遗余力地确定每位淘气捣蛋的学生，哪怕他们真的没有可圈点之处，甚至屡屡犯错;我还毫不行惜地将辅导课变成趣味辩论课和故事课……但初中的孩子，快乐往往让他们忘乎所以，嬉戏语文，10班的成果起先下降了，从之前的第一退到期中

3、考试时的第四，从第四又退到第五，眼看就要倒一了!我猛然觉得心惊，起先慌乱，这么好的一个班，怎么被我带到如此失败!且败到一塌糊涂!我起先复制反复听写、逐个背诵、抓紧一切时机讲题的胜利模式。尽管辛苦，但一想到成果分析中那可以前进的名次，就又动力十足了。功夫不负有心人，十班的成果慢慢上来了，我自觉可以向班主任、向领导交代了。但我真的胜利了吗?课堂上不见了的欢声笑语，学生脸上隐退了的洋洋自信，自己越来越感到束手束脚的陷落，用这些换来几行数字，我胜利了吗?小徐半小时的缄默小徐是我第一届带过的一个男孩儿，憨直勤劳，写作和朗诵实力都强，很让人喜爱;但他从不敢在大众前讲话，又着实令人焦急。为了能让他自信张口，

4、我特意找了一节作文讲评课来激励他迈出第一步。大肆铺垫之后，我请他上台朗读自己的优秀作文。只见他听到自己的名字，脸刷得变得通红，下巴直勾到了颈项上，左右摇摆着身体不知该如何是好。我请班上同学再次掌声激励，他照旧低着头，嘴里哼哼唧唧，却始终说不出一句话来，两只肩膀像鸵鸟一般将自己稍胖的身体裹了起来。班上有同学焦急了，带头又一次掌声请他上台，同桌也推着他离开座位。他晃动了两下，两腿还是粘在了座位上。三四次掌声之后，班上起先私语埋怨，气氛尴尬不堪。眼看着二十多分钟已经过去，后面的优秀作文还没来得及展示，被打乱了安排，我也有些不耐烦了，在心里暗自指责他不知好歹，登不了台面。不行，我不能让这次机会白白奢侈

5、，逼也得逼他上来，我走到他身边，才看到豆大的汗珠已经顺着他的脸颊往下流，他通红的脸上苍白的嘴唇紧紧地抿着，两手死死抠着校裤的白缝。我有瞬间的心软，怕逼得太过，损害到他。抱着最终一试的心态，我右手轻放在他肩膀上，慢语道：;没关系，咱们班同学都是自己人，很期盼听听你的作文呢，来，英勇点!;我扶着他离开座位，他竟然跟着我渐渐吞吞地来到了讲台。我长舒一口气，知道他也在激励着自己，觉得我自己就要胜利了，我又激励了一个自卑的灵魂!便带头鼓起掌来，谁知，这掌声好像魔鬼之钉一样，让本就战战兢兢的他石化了，掌声从热情到稀稀拉拉到完全停止，他始终一言不发，低头红脸地站着，半个多小时过去了，我们就只听到了断断续续的

6、几个;嗯;，多么败兴的一次作文课!我又气又急，但也只能让他回座位。半个小时的耐性还不够吗?不是说只要老师肯激励，学生就肯定能自信吗?我有那么多的半小时来帮助一位同学成长吗?作为语文老师，我的这堂作文课很失败!作为班主任，我对于学生性格养成的教化，也很失败!在我印象中如此深刻的半小时的缄默，不知对他又有着怎样的影响呢?教化效果的有效期究竟是多久呢?是十班语文考试取得第一，还是多年后他们依旧那么自信地喜爱语文?是小徐同学那半个小时的煎熬后以失败告终，还是从那一刻起先他不觉得尴尬，确定变更自己?我经常这样问着自己，教化的胜利和失败究竟以什么标准、什么时间推断?静心得久了，就渐渐地醒悟了，美丽的失败其

7、实是另一种胜利!西楚霸王项羽，作为将领，他失败得无以复加，霸王别姬，乌江自刎。但没有别姬自刎的失败，我们哪能喜爱他悲壮的英雄气概!褚橙创立者褚时健，作为企业家，他失败得令人扼腕，起起落落，饱经风霜。但没有人生的坎坎坷坷，我们哪能看到他八十岁高龄还创建奇迹的气魄!南唐李后主，作为君王，他失败得登峰造极。但没有国破家亡的失败，我们哪能感受他;问君能有几多愁，恰似一江春水向东流;的胜利!美丽的失败是另一种胜利!十班的语文成果失败了，可大部分学生对于语文发自内心的喜爱，谁能说没有在自信的表达中渐渐生根发芽呢?他们班的肖同学在给我的贺卡中写到：我喜爱仵老师，喜爱文字，喜爱语文，喜爱中国文化!对小徐同学半

8、个小时的激励失败了，可谁能说，这不是一次让他相识自己的机会，让他重拾自信的起先呢?虽然这样的起先很艰难。事实上，自从那次语文课后，小徐会常常有意无意地找我闲聊，而到初三时，他已经和同学们打成一片了。教化效果的有效期，或许不肯定在当下，在成果上。它有可能是瞬间，也有可能是一次人生那么长;有可能在任教的三年中，也有可能在无生之年时;有可能在一次关键的考试中，也有可能重要人格的养成上。谁知道，你的每一朵小花是怎样的奇花?谁又确定它的花期肯定是三年呢?公众号：曲一奏雅本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页