教师工作计划汇总七篇.docx

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1、教师工作计划汇总七篇 老师工作安排汇总七篇时间稍纵即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，为此须要好好地写一份工作安排了。好的工作安排是什么样的呢？下面是我帮大家整理的老师工作安排7篇，欢迎大家共享。老师工作安排 篇1一、本班状况分析：（一）幼儿状况：这学期小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在四岁以下。新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识，有的幼儿哭闹现象严峻。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。（二）幼儿人数：全班人数28人，平均年龄在三岁至四岁之间。（三）老师状况分析及分工合

2、作：老师状况：由于本园老师少，班级多，在教学中基本上都是包班，在创班级特色的同时注意家园联系，并利用家长委员会资源来帮助园里及班级的工作。老师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发，负责开展教学内容有：小班五大领域的教学。能主动参加思索探讨教学活动，注意幼儿的个别差异，激励幼儿参加体育活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。二：教化教学方面34岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差；处在口语发展的关键期，自我意识起先萌芽；直觉行动思维，心情不稳定。依据孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，依据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教化渗透到教化教学

3、的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、数学、科学、艺术。（一）、健康：1、激发幼儿上幼儿园的主动情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的欢乐。2、初步相识日常用品，养成良好的进餐、饮食、睡眠、盥洗、嬉戏、排便等习惯，具有基本的生活自理实力。3、让幼儿了解必要的平安保健常识，相识身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的爱护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学会爱护自己。4、培育幼儿对体育活动的爱好，情愿并能开心地参与体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素养，动作协调，敏捷。（二）、语言：1、能学习说一般话，渐渐发准易错音。2、留意宁静地听别人讲话，能用简短完整的语句表达自

4、己的愿望。学会运用礼貌用语。3、情愿和别人交谈，能用简短完整语句表达自己的愿望。学会运用礼貌用语。4、乐意听老师讲解并描述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。（三）、数学：（1）培育幼儿学习数学的爱好，体验数学活动的爱好。（2）通过多种感官感知的方法，引导幼儿视察四周事物，学习按物体的名称或某种特征（颜色，大小等）进行分类。（3）学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中简洁的问题。（4）喜爱摆布操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取，摆放操作材料。（5）学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。（6）相识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。（四）、科学1、爱惜动植物，

5、关切四周环境，情愿接触大自然。2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。3、能对自己四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。4、培育幼儿初步动手动脑，探究问题。5、学习感受与四周环境接触的开心情感，情愿与成人，同伴共享和沟通。6、对感知活动有爱好，初步学习运用感官相识事物。（五）、艺术：艺术领域包括美术教化和音乐教化两部分内容。美工：1、关注四周美妙事物，情愿观赏作品。2、喜爱美工活动，并在美工活动中有开心的体验。3、初步学会正确的握笔方法和作画姿态。4、在活动后，培育幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，渐渐到情愿主动地整理。5、相识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步驾驭正

6、确的运用方法。6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简洁的物体形象。7、能用简洁的线条，色调表现自己熟识的事物。8、能辨别几种不同的颜色，情愿用自己喜爱的颜色作画。音乐：1、能初步按音乐的节拍，喜爱用肢体作简洁的律动。2、培育对音准与节奏的初步相识，体验音乐活动的爱好。3、学会用正确的姿态，自然的声音歌颂。4、学会观赏音乐，舞蹈的爱好宁静用心地听音乐。跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作，踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美。（六）、社会1、新生入园稳定其心情，帮助熟识幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。2、乐意与人交往，保持开心的心情，与同伴一起参与集体活动和嬉戏。

7、3、情愿学做力所能及的事，不怕困难。4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。5、具有良好的生活行为习惯和品德。6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。7、培育幼儿在参加各项活动中能有自信念。三、教学课题：我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就特别重要，因此，我班的课题探讨定为如何培育幼儿良好的学习、行为习惯1、为幼儿供应一个平安丰富有序探究的环境，让幼儿喜爱幼儿园。2、能够宁静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。3、乐意尝试运用多种技能和多种材料创建性地表现美的事物，并主动参加。4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的.盥洗习惯。能对社区及四周环境进行视察并

8、能够操作。5、集体活动时，幼儿能够较宁静的听讲，不随意下位置，养成良好的学习习惯。6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。7、能关切爱惜四周环境，有初步的环保意识。8、建立相宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。四、平安工作：1、老师应仔细做好晨检工作，仔细做到一摸，二看，三问、四查。2、教化幼儿友好相处，不打人、不骂人、不抓人、不咬人、玩玩具时不争抢，相互谦让。3、加强平安教化，避开触电，摔伤，烫伤、吃错药、丢失等事故的发生。4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，刚好修理，养护。5、教化幼儿不带危急品进幼儿园。增加幼儿的自我爱护意识。五、卫生保健工作1、培

9、育幼儿饭前便后洗手的好习惯。2、培育幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。3、教化幼儿自己吃饭，能够宁静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。4、培育幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿态。5、培育幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。6、通过参加多种多样的体育活动，培育幼儿对体育活动的爱好，养成主动参与体育活动的情感。7、提示幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。六、日常生活：抓住每日生活中的点滴，将平安教化、德育、教学、生活自理实力的培育渗透在日常生活中。老师工作安排 篇2一、指导思想：本学期，实行上级教化课程改革精神，增加发展意识，加强教学探讨，发扬全校老师团队合作探究的精神，同心同德，不断推动新课

10、程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。二、工作重点：1、让老师和学生人人得到尽可能大的发展，个个得到尽可能多的关爱。2、仔细学习和领悟新的课程标准，扎实开展教学探讨活动，优化教学过程，创新教学方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。3、改进老师培育、培训工作，建立校本的老师培育、培训制度，增加老师教化对课程改革的促进作用。4、改革评价制度要求，建立促进学生发展、老师提高、学校课程实施的评价体系。三、工作措施：（一）强化组织领导，优化课改管理。课程改革是基础教化的一项重大教化变革。它对于从根本上确立广阔老师先进的、科学的教化思想，从根本上改进广阔老师的教学行为，从而确保基础教化有重大突破

11、，使面广量大的有特性、有创建力的、身心和谐发展的、能肩负起现代化建设重任的一批批人才强壮成长。1、本学期，学校将进一步建立、健全与课程改革相匹配的内部管理机制，激发老师参加各种校本培训的热忱，努力营造课改良好氛围，不断推动我镇课改向纵深发展。2、接着实施和完善听课评课制度，即时检查制度、严格考试考核制度等。3、搞好课改的宣扬报道工作。（二）抓实校本培训，提升教学理念。本学期，我们要接着坚决不移地抓实校本培训，努力提高老师素养，激励广阔老师投身教化改革实践。1、主动组织老师参加上级部门组织的各项课改培训活动，并仔细做好校级再培训活动。2、组织老师学习课改先进理论、促进学习沟通、收获学习心得。四、

12、月份支配：八月份：1、教学开放日活动。2、课改专题重点：数学学科。九月份：1、课改专题重点：语文学科。2、邀请进修学校教研员作课改指导。十月份：1、召开课改年级学生家长会。十一月份：1、整理好课改专项资料。2、总结本学期课改工作，写好工作总结。老师工作安排 篇3一、学校老师队伍现状分析目前我校专任老师 人，其中本科学历 人，专科学历 人，中青年老师中省级骨干老师 名，地区骨干老师4人，市级骨干老师 人。我校专任老师60%以上已经参与了新课程的试验，100%接受了新课改的通识性培训，但一部分老师没能敏捷驾驭新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识。二、研修主题1、“有效”教学的理论及相关策略。

13、2、“有效”教学课题探讨3、学生识字、习作方面的问题与探讨4、学生的养成教化5、老师二笔字四、研训形式1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。2、加强课题探讨，提倡协作研讨。3、教研组就教学中遇到的详细问题进行研讨。4、充分发挥骨干老师的示范作用，实行教研科研培训一体化。三、研修内容1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，仔细学习相结合的方式，仔细学习教化政策法规和现代教化理论，全面系统地学习中小学老师职业道德规范新义务教化法公民道德建设实 施纲要及优秀师德、典型等内容，通过培训使老师树立新的教化观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学

14、生、团结协作的优良师风，使老师的思想道德素养在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的须要。2、教化教学理念与实践以自主学习为主要形式，大力提倡读书活动，读书活动实行统一性与敏捷性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导老师树立终身学习的观念，促进老师的自主成长和提高，研修书目有：有效教学、建设志向的课堂、中小学班主任经典案例评价、班主任工作培训读本。3、新课程（1）组织老师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学实力，提高老师的课堂教学实力。（2）充分发挥骨干老师的作用，在全体老师之间开展“互帮、互听、互学”活动，搞好骨干老师、青年老师示范课及年轻老师

15、的汇报课，做好“传、帮、带”工作。（3）以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。通过定主题-（备课说课）-呈现（讲课、汇报、示范、总结）-研讨（评课、汇报）-反思-改进模式进行学校，教研组的教研活动。（4）协作中心校做好“十一五”课题小学课堂教学中有效对话互动课题的立项与探讨工作，做好子课题的探讨开发与实施，做好小 学生习惯养成教化课题的开发。健全校本教研工作组织、完善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。（5）指导正在进行新课改年级的教学，学年内做好新教材的解读、备课、课堂教学观摩活动，解决低年级识字、写字方面的问题。做好毕业班复习工作的管理。（6）仔细开展好校本培训工作充

16、分利用业务学习时间，集中学习的时间，围绕“有效教学”的研修主题，开展系列学习活动，明白“有效备课、有效指导、有效互动、有效练习”理论，驾驭有效教学的基本策略，结合课题探讨做好自主研修。充分利用远程教化资源，发挥播放点的作用，组织老师观看实录及业务讲座不少于8次。6、新技术方面（1）利用远程教 育的资源做好远程教化资源运用及培训训工作，充分发挥远程教化资源的优势，使骨干老师人人驾驭远程教化资源的运用。（2）加强老师“两笔字”练习。四、保障措施为使我校研培工作顺当开展，学校特成立研培工作领导小组。老师工作安排 篇4一、指导思想：我园教研工作依据区教研工作安排，结合本园教研工作的现状与须要，以贯彻国

17、家教化部颁布的幼儿园教化指导纲要（试行）为宗旨，以变更老师的教化观念和儿童的学习方式为重点，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教化教学工作，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。二、工作重点：1、加强老师专业化水平，树立“以幼儿发展为本”的教化理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。2、组织老师进行幼儿园课程管理培训，加强全园老师的教化教学基本功。3、重视幼儿的创新精神和实践实力的培育，努力创设与幼儿教化相适应的良好环境，让幼儿在欢乐的生活中获得发展。三、详细措施及要求：1、深化改革，主动构建适合我园的课程体系。上学期，我园依据上级部门的培训，强调老师制定合理有效的工作安排，学习制

18、定学期工作安排，月安排、周安排及日安排，加强老师活动中的视察，记录和分析，活动后的反思、评价，及对下一次活动的调整。本学期，我们在上学期的基础上，进一步完善老师的工作体系，并探究适应我园的课改体系。我园依据本园的实际状况，利用园的各种资源环境，充分分析了解幼儿的发展特点和学习实力，明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，布置合理有效的区域活动，敏捷运用相宜的教学空间，使孩子能充分感受到活动带来的欢乐。2、制定常规，努力提高教研活动的时效性。（1）加强教研工作管理，定期组织老师开展业务学习，并定期督促、分析、调整、增加保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。（2）接着开展一系列的园

19、本教研活动，组织老师学习幼儿园课程管理，解决在教学活动中的困惑。共同探讨教学中的难点问题，老师找寻相关的阅历文章或理论，进行集体学习、研讨。有安排地进行教学观摩研讨、评比活动。如老师相互观摩、沟通、开展半日活动，案例评比等，形成主动参加教研活动的良好氛围。3、以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围反思是老师的一种自我提高的有效形式。因此，我们主动激励老师大胆创新、不断反思，把教化活动中看到的、听到的、想到的记录下来。比如老师对幼儿进行个案跟踪，视察幼儿一日活动中的行为和反应，激励老师主动参加案例分析评比，这将有效地提高老师的教学水平和教研实力。4、建设队伍，不断提升老师们专业素养。（1）仔细探讨

20、各项主题活动的组织与实施，开展有关主题教学活动。（2）开展教学沙龙活动，开展集体备课，教学评课活动，定期进行教学阅历沟通。（3）并可能地供应机会，让老师外出观摩、听棵、听讲座等，丰富阅历，提高教化教学实力。5、重视家长工作有家园联系，建立起家园联系的桥梁（1）接着探讨并努力做好家长工作，通过日常性，阶段性，家长参加、家长委员会等多种形式的家长工作，加强家长对本园各方面的了解与支持。（2）办好家长园地，填写家园联系手册，促进家长与老师之间沟通的桥梁。（3）定期向家长宣扬育儿信息，传递现代育儿的教化观，提高家长的育儿水平。四、月工作支配九月份：1、做好开学打算，布置园内环境。2、依据新课程观，制定

21、各类安排。3、组织老师进行案例分析评比活动。十月份：1、各班开展“迎国庆”主题活动。2、依据秋天的季节特征，组织幼儿秋游。3、园内开展幼儿讲故事竞赛。十一月份：1、各班开展半日活动，请家长来园听课2结对园活动。十二月份：1、老师之间相互观摩、沟通。2、迎“元旦”节幼儿绘画作品展览。一月份：1、迎新年活动。2、做好寒假平安工作，总结一学期的教研工作。老师工作安排 篇5人们常说“老师是太阳底下最光荣的职业”。 老师的道德是立身之本，人民老师就是要为人民服务的。新的学期起先了，我做师德安排如下：一、思想方面拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表

22、。 关切国家大事和时事，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。二、 关切、爱惜每一个学生。我会努力用真情教化学生，用真爱感动学生，在帮助和教化学生的过程中，我将以“学生为本”，到处让学生感受到老师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。老师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信任、值得敬重、言行一样的老师。三、不断的学习，充溢自己老师要刻苦学习业务学问，精通自己的专业，深化钻研教材，驾驭教材的重点、关键和

23、难点，讲课才能引人入胜，唤起学生剧烈的求知欲。老师精通自己的本行业务还表现为懂得探讨教学方法，主动学习新的教学方法，热心地投身到教改活动中去，通晓人的相识规律，学会把学问传授给学生的本事，学会化繁为简、深化浅出，使学生简单接受的技巧。在工作实践中，老师会遇到很多新问题、新状况，须要不断地“再学习”。教无止境，学海无涯。老师要尽可能地博览群书，涉猎百科，具备多方面的学问，才能起到“传道、授业、解惑”的作用。老师的学问越丰富，越深厚，越能受到学生的敬重。四、协调家长的协作，与家长协力共同教化好每一个孩子家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同

24、探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为一名语文老师，我会细心似的视察每一个孩子的微小改变，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们放心满足的老师。以上是本学期的师德安排，请领导赐予指导。老师工作安排 篇6一、纪律方面1、狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就打算接着加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。2、加大课间纪律的监管七年级德育办对于每个班级的要求是“课间无噪音”，针对这一要求，我和班委会成员确定实行班干部轮番管理课间制度，做到每一节课下课都有专人负责，责

25、任分工明确。3、稳定自习课纪律学校这学期安装了监控设备。这样便利了班主任对于自习课的监管。让学生在自习课有事情做是保证自习课纪律的前提，同时，班干部的负责程度也确定了自习课的纪律。二、学习方面加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。我还安排加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授

26、之以渔”，教给其点石成金之术。另外，接着开展“一帮一”活动，尽量提中学下生的学习成果。三、卫生方面1、进一步提高卫生、两操水平。卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一起先就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。2、接着规范好仪容仪表。学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。，在规范校服穿着的同时，严抓学生的发型和指甲。生活委员实行每天一小检、一周一大检的制度，刚好驾驭同学的仪表着装。3、接着开展好值日工作。本学期值日工作的重点是注意细微环节。无论是室

27、内卫生还是室外卫生，都要留意对“死角”的清扫。四、心理及其他七年级下学期的学生，正处在生理快速发育而心理极不稳定期。这学期随着学生年龄的增长，可能有的学生会出现浮躁、叛逆等心情，也不解除个别学生早恋的可能。所以，肯定要监控好学生的心理及心情改变，使孩子们能够健康欢乐的成长。老师工作安排 篇7一、指导思想以素养教化为指导，以数学课程标准中“数学教化要面对全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念。语文新课程标准也指出“语文课程应致力于

28、学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”因此，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特殊重视，使他们得到逐步提高。二、工作任务1、确定学困生名单，并分析学困生形成的缘由。2、针对各类学困生，实行相应的方法、措施使其提高。3、仔细做好学困生提高工作的记录，以便日后总结阅历、教训。三、详细工作和措施1、依据学生开学初的学习状况，各班确定学困生名单，要求每位老师帮扶一名学困生，刚好了解学困生形成的缘由。学困生形成的缘由是多方面的，但主要有以下几方面：（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习看法。（2）心理缘由，缺乏自信念。（3）

29、学生基础差。（4）组织纪律性差。2、不恰当的家庭教化会产生不志向的教化后果，家庭环境对学生的成长有干脆而重大的影响，针对这类学困生，要培育他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习看法，另一方面要主动与家长沟通，两方面共同努力，提高学生的成果。3、自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素养，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败感，这时假如家长和老师赐予漠视、讽刺、挖苦，他们就会丢失自信念，从而严峻影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这类学生，教学当中要实行主动措施增加他们的自信念。首先，告知他们你们每个人都很聪慧；其次，多表扬和激励学生，激励孩子喊出“我能行”；最终要观赏他们，

30、帮助他们逐步复原自己的自信，从而促进其他方面的提高。4、对于一些由于各方面缘由造成的基础较差的学生，应当循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成果好、学习实力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步。5、把学困生依据学困学科安排给各位任课老师，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。6、学生与老师和家长共同制定学生的特性成长档案，制定出前进中每一步的详细目标和措施，并由老师监督实施，刚好调整前进步伐。7、依据学困生基础差的特点，细心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有具体的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。8、加强与各科任老师

31、的沟通，不断调整帮扶安排。使帮扶学困生工作收到实效。9、对于各类学困生的提高工作要仔细作好记录，把工作当中的珍贵阅历以及不行取、不适当之处都仔细、细致的记录，以便在以后的工作当中刚好总结、改进。10、学困生帮扶记录要根据学月仔细进行。没有教不好的学生，只是没找到教好学生的方法，学困生的形成都是有其缘由的，对于他们，老师要用一句话、一个示意，给他们关爱和信任，启发他们才智的潜能，激发他们求知的热忱，让他们充溢激情地学习，满怀信念地面对生活，面对将来。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页