教学工作计划7篇.docx

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1、教学工作计划7篇 教学工作安排7篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，先做一份工作安排，开个好头吧。那么如何做出一份高质量的工作安排呢？下面是我细心整理的教学工作安排7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教学工作安排 篇1为了进一步提高我院护理质量，协作20xx年二级医院等级评审工作的实施，有安排的提高我院护理人员专业技术水平，规范我院护理人员的医疗护理行为，保障医疗护理平安，营造一个学习氛围深厚的医疗环境，现制定20xx年护理业务培训学习安排：一、学习目的1 .规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础学问。2. 紧紧围绕

2、“以病人为中心”，满意患者需求，简化工作流程，便利人民群众，消退医疗服务中的各种不良现象。通过培训，教化医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热忱周到，工作团结协作，为创建和谐医患关系打下坚实基础。二、 “三基四严”培训的内容与支配培训方法：1全院医生护士自学各项基础护理操作流程。2医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。3科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。4、实施“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室负责，科室主要由科室主任护士长负责。学习内容 ：（1）依据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学

3、习“三基”为基础，同时驾驭本专业国内外新进展，并应用到临床工作中。（2）学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事务应急条例、药品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必需驾驭基本学问，并娴熟实践操作，定期考核。（3）从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药学问等内容进行学习。考核方法：1医疗护理质量办公室每年组织2次全院性基础理论考核，1次法律法规学问考核。2护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核2次。3医务科每年对全院医生的基本操作技能进行考核1次。4. 科室每月组织专科理论和技能操作各考核1次。5. 急救常用技术采纳现场操作演练考核，定期实行急救模拟演练。三、 培

4、训学习要求1.各科室依据医院三基三严培训要求及安排制订本科室培训安排并实施，医疗护理质量办公室监督检查，切实起到培训作用，保障学习效果。2.各科室要求有学习安排、笔记、考核试卷。教学工作安排 篇2结合本期学校工作安排及教育处教学工作安排，综合组本期将进一步以教化科研为先导，以校本培训为依托，以课程改革和思想道德建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，接着发扬全组同心协力，有事大家共同担当的优良作风，承借学校新理念的东风接着努力、奋斗，争取创建佳绩。现制定安排如下。一、指导思想实行学校工作安排及教育处工作看法，坚持以生为本的理念，以推动课堂教学改革为中心，以课堂教学为主阵地，以新教材为载体，探求

5、实施新课标的新方法，不断提高教学质量，抓好校本教研，广泛开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。二、教研目标和任务我校综合教研组包括英语、信息技术、科学五门学科。活动支配遵循理论指导实践的原则，既支配课堂实践，又有理论学习。1、各老师立足本学科阵地，扎实推动素养教化，努力改革课堂教学，加强教学方法探讨，重视学生学法指导，提高四非常钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参加教学过程，促进其综合素养的提高。2、依据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，供应学生参加创新学习的机会，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，多投稿，争取每位老师有一篇以上的论文或教案在县、市一级以上评比或业务刊物

6、中获奖或发表。3、英语老师团结合作，发挥特进步行英语辅导，做好学校的形象工作。4、组内各老师应明确本学期主攻目标：（1）英语老师要亲密协作，结合学校支配，主动参加特长组的训练，争取在全校节目展演中取得好成果。同时，在教学中要留意结合教材，因地制宜，特殊要注意口语的训练和日常用语的积累，让学生为今后高一级的学习打下良好的基础。（2）品德与生活、品德与社会老师首先要结合学校德育工作，坚持把转变学生的思想，培育良好的道德品质和言行放在首位。接着完善、深化思品课堂教学结构和方法，进一步探研“趣-情-理-行-恒”五字教学法，既坚持引以为趣、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的教学方法，在驾驭理论的基

7、础上附诸于实际行动，可实行如“比思想，见行动”等学生活动。其次要着眼于提高小学生视察社会、适应社会的素养，要求面对全体，培育社会主义合格公民。教学中要注意思想政治教化，重点要留意学问传授的同时对实践实力的培育，可开展一些社会调查活动，以增加学生视察社会、适应社会的实力，做到理论联系实际。（3）自然老师在教学中要力求直观、易懂，应多实行现代教化教学手段，利用试验教学的优势，多开展以老师为主的演示试验和以学生为主的分组试验，激发学生了解自然、探研自然的爱好。（4）信息技术老师要注意学生自我动手实力及综合运用实力培育，向学生传授现代网络技术，提高应用实力。（5）科学组老师要进一步全面贯彻新课程理念，

8、深化课程改革；围绕课程实施中显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动；专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。要仔细探讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和科研水平。三、详细措施1、仔细学习学校工作安排，明确工作任务，制订适合本组实际的工作安排，确立工作目标，扎实地开展教学、教研与特色、特长教化等工作。2、各老师仔细钻研本学科的教学大纲、教材，制订教学安排。正确老师的科研意识和科研实力，树立正确的教化观、学生观、效益观，以新观念实施新教材。3、学科小组

9、与综合大组有分有合，“以学生为本”落实教研活动。两周一次的教研组活动以“新课程新理念”为指导，做到上课目标明确，重点突出，实效性高；本着相互学习、共同提高的目标评课，探讨有重点、有主题。4、各老师应加强自身素养培育，积级参与进修，加强理论学习，自觉学习现代教化技术。5、英语老师依据自己的专业特长带好特长生，仔细上好、打算好每节爱好课和假日活动，做到期初有安排，期终有小结，活动有实绩。四、主要工作、活动支配1、加强听课学习，每人每学期至少听课20节，并要进行客观地评课。2、在教学中，不断探讨新奇的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。老师要刚好总结教学阅历，撰写阅历论文，坚持写教学札记，不断

10、总结并提高。3、强化接着教化，增加自身素养。（1）结合教育处及德育方面的工作支配，在平常的教化教学中仔细总结，积累阅历，老师在平常学习过程中要勤做笔记、勤于反思、勤写体会。（2）充分运用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资阅读记划表，期末撰写有关远教资源运用的阅历论文一篇。（3）加强接着教化学习，对要求的接着教化任务要按时高质的完成。（4）常常收看互联网上一些课堂实录，还可以走出去、请进来，多向他人学习。4、优化课堂教学，提高教学质量。加强对课堂的常规检查，从备课、上课、布置与辅导作业、辅导学生着手，把课堂教学落到实处。老师要依据实际状况，敏捷应用各种先进的教学方法，恰当选择并运用

11、先进的信息技术手段，实现教学方法“一主多辅”，努力做到事半功倍。5、每个单周三进行集体教研活动，教研组统一学习教化教学理论，看教学录相，组织听课评课，撰写论文，沟通论文，工作总结等。6、结合现代教化技术办公室工作支配，充分运用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资阅读记划表，期末撰写有关远教资源运用的阅历论文一篇。7、其余活动以学校和教育处详细支配为准。教学工作安排 篇3一、教材分析科学三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的视察活动”为主线绽开的。植物的一生单元引导学生经验种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生

12、长期不同形态特征的视察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期视察、记录以及分析数据的方法。动物的生命周期单元引导学生经验养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的视察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。温度与水的改变单元主要涉及温度的测量和水的三态改变。磁铁单元从我们知道的磁铁起先，来了解磁铁的两极和作用，制作指南针。二、学生分析三年级儿童想象丰富，天生的新奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的新奇心，只要善加引导就能转化为剧烈的求知欲望和学习行为。学生们已具备肯定的视察实力，但是他们的视察力、思维力有待提高，学生往往只看事物

13、表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。三、教学目标本册教学内容仍旧属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对改变的事物进行视察，视察其改变的过程并探究其改变的规律。老师应能够给学生的每一项探究活动以比较充分的时间保证，使学生的感受、思索、表达等都能得以比较充分地进行。学生在经验探究活动的基础上，知道空气是一种透亮的物质，没有肯定的开关和体积，但具有质量；知道固体、气体、液体的主要区分；知道空气可以被压缩，压缩空气有弹力等；同时，潜移默化地意识到，借助于可见的物质媒介可以发觉并探讨不行见的物质；意识到通过搜集、整理和分析资料，也可以获得对一些问题的相识。通

14、过亲历种植、培育凤仙花的活动，相识植物的根、茎、叶、花、果实及种子，了解植物的生长过程；知道一粒种子能够发育成一株植物，并再次结出多粒种子，从中理解植物生命周期的涵义。在活动过程中，使学生领悟珍爱生命的意义，知道爱惜花草树木，学会持续地、多方面地对一事物进行视察，提高科学探究的实力，学会与人合作；让学生在活动过程中懂得栽培植物的正确方法；学会用数据、图画、语言描述等方法沟通自己的视察结果；运用整理信息的方法发觉事物改变的简洁规律。在养蚕的活动中发觉生命的发展改变，及动物和食物、动物和环境等多方面的相识，并通过养蚕的活动经验和体验，进行珍爱生命、爱护生态环境的教化。在经验对蚕进行哺育的过程中，能

15、进行简洁的视察和描述，能按蚕的不同生长时期进行动态视察、细微环节视察，能对蚕的身体改变进行比较和测量。能在活动过程中提出问题，发觉更多的视察内容。四、教学的详细措施（一）课堂措施1仔细钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，仔细做好课前打算工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究爱好。2充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个视察相识活动，让学生去亲身经验、体验每一个活动。3在课堂上严格要求学生的纪律问题，做到有秩有序，该做试验的时候仔细做，该听讲的时候不能开小差。在教学中，觉得是重点的，要求学生划线，或做其他记号，刚好背诵和复习。4作业本能做到刚好批改，刚好校对，刚好

16、订正。（二）提优补差措施：1激励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生主动参与(社会)试验，小独创，小创建，小制作活动，以进一步提高实力。2帮助后进生建立自信念，继而贯彻表扬激励为主的原则，培育学生对科学课学习的爱好。3延长课堂内容，实行课内与课外相结合。4加强优生与后进生的联系，促使他们相互帮助，在团结的气氛中尽快成长。教学工作安排 篇4一、基本理念与目标以丰富校内艺术生活，充分发挥学生特长，贯彻新课程标准，推动学校素养教化的宗旨，训练课程支配中努力挖掘学生潜能，使学生形成基本的美术修养，激发学生学习美术的爱好，在广泛的文化情景中相识美术。培育创新精神和解决问题的实力，并为促进学

17、生发展而进行评价。训练中要努力让美术班的成为全校师生学习美术活动的表率，起到榜样作用!二、实力培育训练小组作为学校艺术教化的重要基地，要充分起到带头作用，以学生为本，陶冶学生的情操，提高审美实力，引导学生参加文化传承和沟通，发展学生的感知实力和形象思维实力。形成学生的创新精神和技术意识，促进学生的特性形成和全面发展。三、教学支配(一)制定美术爱好小组管理条例及美术班奖惩方法(二)训练安排第一阶段：素描基本功训练。素描基本功是美术学习的基础，学习点、线、面的运用及体的形成。绘画技法、透视的改变规律及运用，明暗改变及表现。其次阶段：色调基础的训练。相识色调的基本学问，了解色调的形成及色调在生活中的

18、运用，利用色调表现事物，表达感情，表现生活中的美，能画精彩彩静物或铅笔淡彩画，能用色调制作工艺作品和其他美术作品。第三阶段：国画基础训练传承中国传统艺术，学习国画基础学问及笔墨技法的驾驭，能写毛笔字，能临摹整幅中国画，并创作国画小品。第四阶段：手工制作训练充分发挥想象实力及动手制作实力，学习折纸艺术、纸雕、泥塑、板刻、木刻等艺术。四、课堂内外宣扬爱好小组要做好“课堂内外的大展台”的“视窗”作用，布置展窗，展示课内外的优秀美术作品，调动学生学习美术活动的主动性，营造校内艺术气氛，为推动学校艺术教化和美化校内作贡献。教学工作安排 篇5一、 教材分析本册教材从探究对象上看，突出了相识系统和平衡，从过

19、程与方法上看，注意拓展与应用，从探究水平看，以指导性探究为主，逐步向自主性探究过渡。本册共由六个单元组成：我长大了、遗传与变异、进化、共同的家园、奇妙的能量、拓展与应用。第一单元我们长大了是依据科学（36年级）课程标准中有关生长发育和良好生活习惯等详细内容标准建构的。它是在学生们已经了解动植物的生长改变过程（“植物的一生”、“养蚕”），知道人类是如何繁衍后代（“我是怎样诞生的”）的基础上引领孩子们对自身从诞生到现在以至将来的生长改变进行深化探究的一个单元。本单元重在指导学生相识和了解人体一生的改变，学习怎样正确对待自己的生长发育，并针对六年级学生正面临的青春期发育，赐予针对性指导，有利于学生健

20、康成长，平安而又顺当地渡过青春发育期，形成正确的人生观。其次单元遗传与变异是依据小学科学课程标准中关于遗传和变异现象的内容要求来建构的，是在学生已学习了生物繁殖的基础上，进一步了解生物的遗传与变异现象的重要单元。本单元的教学内容主要包括以下三个部分：第一部分，生物的遗传现象；其次部分，生物的变异现象；第三部分，了解人类对遗传、变异现象的探究。第三单元进化是依据课程标准生命世界中关于生物进化的内容要求来建构的，这是在学生已学习了生物的繁殖、遗传与变异现象的基础上，进一步相识生物进化的重要单元。本单元重点就生物进化的证据（化石告知我们什么）、生物进化的缘由（适者生存）以及生物进化的理论（达尔文的自

21、然选择）等方面作了比较系统的介绍，并且对恐龙消逝等热点话题进行了沟通、推理和说明。同时，在带领学生探究生命如何进化的过程中，引导学生了解环境对生物的作用，进而形成自然选择这一生物进化的基本观点，进一步加深对生物与环境关系的理解，为后面接着学习生物与环境的内容打下坚实的基础。第四单元共同的家园依据标准中关于生物对环境的适应这部分内容来进行建构的。这一单元主要是引导学生相识植物、动物以及人类与环境的关系。从找寻生物的家园入手，去相识生物的栖息地，动植物为了适应环境在形态和习性上的特征，同一栖息地上生物之间的关系，以及爱护生态平衡的重要性，使学生逐步相识到生物和环境有着密不行分的关系，生物要适应环境

22、，同时又作用于环境，生物和环境的相互作用形成了生态系统，只有生态平衡，生物和环境才能共生共长。同时，使学生相识到人类是自然的一部分，既依靠于环境，又影响环境，影响其它生物的生存。第五单元奇妙的能量是依据标准中关于“能量的转换”等详细内容标准建构的，是小学阶段学习物质世界内容的最终一个单元。本单元的教学内容主要包括以下四部分：第一部分，介绍能量；其次部分，说明能量可以进行转换；第三部分，介绍能源。第四部分，提倡节约能源和开发新能源，教化学生节约能源。第六单元拓展与应用主要是依据标准中关于“能把探究过程中习得的学问、过程与方法运用于新的情境中”的要求来建构的。本单元的关键词：拓展、应用。拓展表现在

23、说明中，引导学生运用所学的学问和技能，说明现象，拓展所学。应用是拓展的操作形式，是将原理予以实际运用的过程。二、目的要 求通过本册教学，使学生通过视察、试验、思索对现象或结果作出合理的说明或有依据的推想。使学生进一步明白科学探究的一般方法。初步学会相识事物的相互关系。初步学会相识动物的周期性改变。初步学会通过调查收集证据以及对事物、现象的发展改变做出推论。三、重难点培育学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。培育学生预料收和收集证据的实力。培育学生设计试验的实力。四、学生素养分析六年级共有2个教学班，130多名学生。经过半年的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，驾驭了肯定的科学探究的方法

24、。学生对大自然，特殊是对身边的自然事物、自然现象充溢了剧烈的新奇心，喜爱问个为什么，喜爱提问题，爱提问题，这将驱使他们在老师的引导下进行进一步的科学探究。但是在现在的大环境下，有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视，而且有部分学生的学习习惯不好，依靠性强，不愿动手，这些都给教学带来了肯定的影响。五、目标指数平均分：85分，及格率：90%，优秀：80，巩固率：100.。六、教学措施1用足每一分钟，上好每一节课，坚决在40分钟内完成教学目标的信念带领学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。加强学生动手、动脑，做好探究试验。培育学生良好的学习习惯。纵观本册教材，有六个单元，共20课，应当说是科学

25、课八册教材中内容比较多的了，再与以往第十二册自然相比，课时数也比较多。而再看这个学期是一个短学期，其中还包括五一长假以及学生的期中测试，而本册教材教学总课时则须要2933课时，也就是说每一节科学课都得实打实地最大效率地提高教学效果。时间之短，密度之大，要求科学老师向课堂40分钟要质量，要充分利用课堂上的每一分钟，最大限度地发挥课堂每一分钟的价值。要求科学老师课前仔细备课，仔细和学生一起组织教学材料，细心地组织课堂上的每一个活动，活动要求少而精，任务要求小而实。少做或不做那些大而空的，泛泛而谈的活动。2科学老师要提升自己的科学素养需知要给学生一杯水，老师必需自己得有一桶水。新课程虽不必要求老师四

26、平八稳，虽不必要求老师要有“一桶水”的量，但渊博的学问、丰富的内涵对于教化学生来说会起到事半功倍的作用，在科学课上尤其如此。对于本册教材中的遗传与变异、进化以及奇妙的能量中的一些学问点，由于在老的人教版教材中涉及的不多或者说有的根本就没有涉及，所以我们的科学老师要加强这方面的阅读学习，不能依靠自己的老底子，须知不断学习的老师才会跟上形势的发展，科学老师绝不能在科学课堂上犯科学性的错误。我们可以一知不解，但不能将一知半解的东西教给学生。3信任学生，树立大活动观在科学课程刚刚起步时，出于对科学的理解，学生不会做，往往由老师带着领着，于是我们称这一阶断为引导性探究。现在四年的科学课程学完了，假如我们

27、还这样不放心，还是想手把手的搀着学生，这样明显不符合学生发展的步伐了。本册教材主要的是以老师的指导性探究为主，适当地让学生进行自主性探究，这就要求科学老师树立一个大活动观。要求给学生大段的科学探究时间，要求供应给学生必要时的帮助，至于在科学探究过程中遇到的问题，要信任孩子们自己有实力去解决，要让他们在实际操作中去解决实际问题，这也是本册“拓展与应用”的一个训练侧重点。4多种评价手段相结合，对学生四年来的科学学习作一个评价本学年江都市全部的科学课程都到了六年级，也就是江都市全部的小学生都进行了四年的科学课程的学习。至于他们的学习效果究竟如何，孩子们的科学素养究竟发生了哪些改变，他们会不会进行科学

28、的思维，会不会把科学学习的过程与方法运用到他们的实际生活当中去，有必要对学生四年来的科学素养作一个检测，一方面检验我们四年来的教学成果，另一方面也为我们下面的教学积累一个数据资料及从中进行反思的依据。所以要做好评价工作，要做到过程评价与结果评价相结合，要做到自主评价与他人评价相结合，要做到学问评价与技能评价相结合，要做到定量评价到定性评价相结合，要做到片面评价与全面评价相结合。为学生四年来的学习划上一个圆满的句号，为江都市的四年科学课程的改革作一个阶段性的汇报。教学工作安排 篇6一、教学目的要求体育与健康课程模块教学为学生供应了更广泛的选择余地。本学期教室教学力图以多样的教学方式，激发学生学习

29、爱好，达到运动参加的目的，提高学生科学熬炼的主动性、自觉性与主动性，通过太极拳模块、田径模块教学，使学生进一步驾驭二十四式太极拳及田径运动的基本技术与技能，增加体能，同时在运动中培育学生坚忍不拔的意志品质和团队协作精神，学会自主、合作与探究学习，形成运动专长和技能，为终身体育打下坚实的基础，逐步形成健康的生活方法和优良的思想品德。二、教室学生状况分析高一新生具有初步发觉问题、分析问题与解决问题的实力；在生理上，大部分学生进入了生长发育的高峰，身体素养有了明显地提高，为进一步学习供应了有力的条件；在心理上，高一学生刚刚从初中进来，心理还不成熟，限制心情实力较弱，心理极不稳定；另外，她们虽然对中学

30、体育具有极强的新奇心与簇新感，但合作相识与团队观念较为薄弱。三、教学详细措施：1、利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生驾驭基本的理论学问、动作技能。2、利用实践课，使学生进一步驾驭运动技术要点，形成运动专长，培育终身体育相识。3、采纳分组教学法，培育体育骨干。4、加强思想品德教化，在教室教学中进行德育教化的渗透。5、主动开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生运动参加的主动性。教学工作安排 篇7本学期我担当了初三三个班的历史教学。一学期来，学生的学习爱好和成果都有提高。但总体回顾，仍有很多不足之处。最主要的一点是没有很好地引导学生自主学习。老师每天只是疲于应付教案、卫生等各级各类检查，只是按

31、部就班地解决了每堂课的任务，未能很好地引导学生将学习任务持续到课后。这一点很值得反思。初三的教学任务繁重，此时应指导学生课后自主学习。这样老师会倍感轻松，同时学生的学习爱好也会增浓，学习效果也会提高。过去我之所以在这方面做得不够好，主要缘由是没有做好以下几方面的工作。1、虽然有时给学生支配了一些任务但由于没有刚好去落实。这样带来了很多不良影响，首先学生不会刚好去完成学习任务，而且也会养成一种拖拉的习惯。这一系列的恶性循环的确值得反思并订正。因此，我告诫自己今后做任何事都要大张旗鼓，要在快中求好，快中求稳，快中求发展。因为快节奏是当今社会生活的重要特征。2、中考历史考试内容包括中国历史和世界历史

32、，教学内容较多，上学期在完成本学期教学内容外还要完成下学期课本内容，在教学过程中可能过快，教学方法不够好，课堂效率有时不高。因此，在今后的教学过程中肯定要不断探求良好的教学方法。相当一部分学生不太喜爱历史，这其中有些学生因为历史曾经学得差，对学习历史失去了信念。最多也就是希望听听历史故事，再加上历史学问点较多，难记。历史给他们的感觉是死记硬背、死板乏味，根本不想记，也不愿去理解分析;课后就更不用说去自主学习。其实只要老师恰当地引导，合理地支配，学生会自觉学习。平常学生缺乏学习的自觉性，老师也不能一味地埋怨学生，一是历史学科内容多且困难，学问点零碎，不像学数学、物理那样能逻辑性很强。二是真正说来

33、历史学习的确存在肯定的难度，不仅要识记而且要理解，如材料、问答题学生能背出答案但往往答不出。因此这就须要老师作引导和指导。不能随意给学生布置一下或放任自流，而是有安排性、有目标性给学生布置学习任务并指导合理的学习方法，然后定期做检查。长期进行这样工作，信任学生的自主学习习惯定会养成，学习爱好定会深厚。自主学习是新课程提倡的一种重要的学习方式，是学生学习实力的重要标记。但学生的自主学习习惯与实力也是须要老师作引导和指导的。因此，教学中我会在这方面多做努力和探究。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页