教师座谈会讲话稿3篇.docx

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1、教师座谈会讲话稿3篇 开座谈会是为了沟通一下工作阅历和心得。下面我为大家整理了老师座谈会讲话稿3篇，欢迎大家阅读。老师座谈会讲话稿篇1敬重的各位师市领导、各位老师们：对于我这个45岁的老师，今年的共和国第27个老师节，必将成为我和我们大连一起优秀老师，一生最靓丽和最难忘的老师节。不仅我这么认为，和我一起的到这里工作的老师也一样。靓丽是因为在漂亮的军垦城xx，在军垦精神的激励下，我们在天山脚下，平凡的讲台上，过这个属于我们自己的节日。难忘的是，我们在中学城的工作和生活得到了师市各级领导的关怀，让我们削减了很多思乡之情。首先，我想说说老师的华蜜感。我觉得老师的华蜜不完全在于荣誉;35岁之前在老师节

2、受到表彰，觉得是一份傲慢和骄傲;而现在感到更多的是一个责任和义务。面对学生，35岁之前感觉是一种热忱，激扬文字之时和孩子一起在成长;而现在面对孩子，多了许多理智和爱惜;在课堂上，35岁之前总感觉是一种负担，总觉得自己做的不够，讲得不好;而现在走进教室，踏上讲台，课堂却成我们和孩子切磋科学学问碰撞出的火花而成为一种享受。所以，我说老师的华蜜感，在课堂。潜心钻研，脚下便是净土;踏上讲台，即刻必是天堂!其次，我认为克服中年老师职业倦怠最好的方法，是走进xx，走进xx，走进孩子。在xx中学城工作了一个学期，对我们来说，就像人生又年轻了一次，仿佛走出师大的校门的那种激情，在血管里再次迸发。感谢我们大连市

3、委组织部和教化局的领导，给了我们这次机会。在中学城工作，我们觉得心里很踏实。老师们踏实的工作作风，对事业执着的追求和相互之间的团结友爱。和这样的一圈人一起工作和学习，人怎么能苍老呢?xx笔直的街道，满城的水果香，还有那一草一木，都那样漂亮。军垦博物馆、军垦第一连成了我们三个周末最好的去处。军垦人的奉献精神告知我们：;给兵团的孩子上课，上不好，是不行以的!;新的学年从九月起先，对老师来说，又是新的轮回、新的起点。我代表优秀老师保证做到以下几点：做好本职工作，服务学生，搞好高三的备考工作;努力钻研业务，不断提高自己的教化教学水平;爱护、熬炼好自己的身体，因为这是一切美妙策划实现的前提;开放我们的课

4、堂，毫不保留的培育年轻老师，让他们很快的成长起来。最终，再次感谢师市各级领导对我们你们对老师的关怀和爱惜，我们会用努力工作回报石城、回报社会!老师座谈会讲话稿篇2敬重的各位领导、各位同行：上午好!绚丽的金秋盛载着沉甸甸的收获，崭新的学年，孕育着希望与向往，在这个美妙的时刻，其次十五个老师节满载着丰收与喜悦如期而至，作为小学的一名老师，参与今日的座谈会，心情特别的激烈，市委市政府及各级领导对教化的重视，对老师的关怀使我如沐春风，倍感暖和，多年来在平凡的岗位上，为自己挚爱的教化事业，我付出了辛勤的劳动，得到了领导、组织的激励和表彰，作为Xx奖获得者，我充溢着感谢，感谢各位领导的关怀，组织的信任。老

5、师要学农夫——敬重特性，精耕细作农夫种地，他们从来不强迫庄稼根据一个模式生长 ——因为他们知道那样做确定是徒劳无益的，他们只是勤勉地浇水、施肥、喷洒农药，为每一棵庄稼根据自己的方式尽情地生长创建良好的条件。于是，他们在秋天才有了属于自己的那份沉甸甸的收获。教化何尝不是如此?教化是农业，不是工业。工业的特征是流水线，是标准化，而农业的特征是生态化、多元化。学会用生态的多元的观点来看我们的孩子，我们就会发觉大树有大树的风采，小草也有小草的魅力。地球正因为生物的多样性，才显得如此生气勃勃、如此美仑美奂。增加了评价的尺子，就让更多的学生体验到了胜利，从而

6、使他们做一个好学生的愿望得到满意;这些心理因素对他们取得新的成果又起到了进一步的推动作用，从而形成了一个良性循环。提升师生的华蜜指数——埃及金字塔的启示小的时候学习历史，便惊羡于埃及奴隶在建立金字塔时的巨大创建力与艺术匠心。数千年来，对于奴隶创建这一亘世奇迹没有多少人怀疑过。但瑞士一个钟表匠从自身的体验中解开了这一千古之谜。因为，在自由的状态里，他可以将钟表制作的误差削减到零;可在监狱里不管如何努力，也不能将误差削减到非常之一。所以，他不信任一个在不自由状态下的群体可以创建出如此宏大的世界文明。于是，他断言：金字塔建立者确定不是失去自由的奴隶们，而是一批虔诚的自由人。事实证明，这种思索是正确的。一个行动与心灵都不自由的人，不行能完成一项最壮丽的事业。因为，这须要的不只是技术，更有心态，特殊是审美观照。审美必需在物我两忘的境界中完成，而且必需有一个前提，那就是心灵的自由与愉悦。一个被囚禁起来，失去自由与欢乐的人，无法再去审美性的创建。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页