学校地震演练2021精选工作开展情况总结通用多篇.docx
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1、学校地震演练2021精选工作开展情况总结通用多篇 仔细总结这次演练阅历,分析存在问题和不足,完善措施举一反三,以此次演练为契机,树立忧患意识和责随意识,进一步总结阅历、找准问题、改进不足,推动我市防震减灾事业迈上新台阶。下面是由我为大家整理的学校地震演练2021精选工作开展状况总结通用多篇,仅供参考,欢迎大家阅读。学校地震演练2021精选工作开展状况总结通用多篇自5.12汶川地震发生以来,我校为了进一步贯彻上级部门的有关文件精神,增加学生防震减灾意识,提高学生防震减灾自我救援实力。我校领导非常重视防震科普宣扬,结合学校平安法制课,细心组织、周密支配,使防震科普学问成为我校校本课程的.一项重要内
2、容。既拓宽了学生的学问面又发挥了防震减灾科普宣扬的社会功能,极大地促进了全校师生防震减灾意识的提高。通过多形式的宣扬教化实践,取得了肯定成效,现将活动总结如下:一、机构健全、制定预案:1、成立由校长任组长的防震减灾工作领导小组,召开防震减灾专题会议,制定防震减灾工作应急预案,并刚好组织全体老师仔细学习,领悟其精神,并要求渗透到各自的工作中。2、成立学校防震减灾科普宣扬领导小组,结合学校实际,逐步强化防震减灾科普宣扬活动模拟演习与宣扬教化工作。二、实施步骤:(一)模拟地震情境,制定应急预案:1、依据我校建筑物结构和人群分布特点,制定相应的防震应急预案,并组织师生仔细学习。2、责任分工,当堂任课老
3、师为各班的主要详细疏散责任人。教学楼每一层楼楼梯口有两位老师负责指挥。3、当听到防震预报铃声后,各班主任、当堂任课老师首先要保持冷静并尽快做到:拔掉电源,组织学生有依次地跑到室外的空地上,并且远离电线和建筑物。4、假如来不及,要躲在狭窄的地方或坚实的桌子等下面,并尽可能地找到一些物品爱护头部,震后马上发出呼救。5月15日,我校组织了防震减灾演习活动,提高了学生主动参加的主动性,让学生身临其境地体验了一次防震避险活动,增加了学生的平安自护自救实力。(二)开展多形式的防震宣扬教化:实行了专题报告、科普橱窗、地震学问竞赛、黑板报等形式,强化了学生的平安自救意识,宣扬了有关平安学问:1、以班为单位组织
4、全体学生进行了地震学问竞赛活动。2、教育处组织支配了全校各班的防震宣扬黑板报评比。3、学校利用国旗下讲话、升旗仪式和校会等全校学生集合的时间,向学生介绍了地震的成因及过程,受到学生的欢迎,较好地宣扬了防灾自救学问:(1)不要急。破坏性地震,从人感觉振动到建筑物被破坏,平均只有十二秒钟,在这短短的时间内,千万不要惊惶,应依据所处环境快速作出保障平安的选择。假如住的是平房,可以快速跑到门外。在楼房里,千万不要跳楼,应马上切断电源,关掉煤气,暂避到洗手间等跨度小的地方,或是桌子,床铺等下面,震后快速撤离,以防余震。(2)人多先找藏身处。学校里人多,如遇地震,最忌慌乱,应马上躲在课桌,椅子或坚实物品下
5、面,待地震过后再有序撤离。老师等现场工作人员必需冷静指挥学生就地避震,决不行带头乱跑。(3)远离危急。如在街道上遇到地震,应用手护住头部,快速远离楼房,到街心宽敞一带。如在郊外遇到地震,要留意远离山崖、陡坡、河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要马上停车。(4)被埋要保存体力。假如震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险时,要保存体力,尽力找寻水和食物,创建生存条件,耐性等待救援。(三)制定学校防震减灾地震宣扬活动的安排如下:1、仔细制定工作安排,并根据安排内容详细落实每一项工作。2、每学期组织一次防震减灾专题学问讲座。3、利用广播、板报等媒介进行宣扬教化工作。4、利用校会、班会
6、等时间向学生开展防震减灾教化活动,内容主要是听讲座,学习有关学问。5、定期组织相关内容的演习。6、开展其他活动加强防灾宣扬教化工作。7、各组织成员要各负其责,仔细完成各自工作。8、平常开展各项活动及学习,加强对学生的教化,增加学生的防灾意识及防灾学问。9、利用家长学校与学生家进步行沟通,让家长帮助学校对学生加强教化。10、刚好总结工作。学校地震演练2021精选工作开展状况总结通用多篇为进一步贯彻上级有关精神,主动打造平安校内,当学校发生紧急状况时,全校师生能平安、快速地进行疏散工作,我校特在2016年6月4日上午9时40分进行防汛演练。一方面提高学校处理突发事务的实力,另一方面加强学生的防汛平
7、安意识、强化学生的防汛逃命技能。现将防汛演练状况汇报如下:本次参与演练的师生共1800余人,总共用时1分15秒到达指定地点。当听到学校发出的警报声后,全校师生马上、平安疏散,学生无再整理物品,无重返教室现象,保证了疏散通道的畅通。全部参练人员都听从指挥,听从吩咐,无擅自行动或干扰指挥,防汛演练顺当圆满完成。一、活动收获1、通过本次活动达到了平安教化目的,各班级在演练前对全体学生进行一次防汛平安常识、自救、逃命学问的教化,又通过学生亲身实践,使每个学生驾驭了一些基本的防汛逃命技巧,增长了学问。2、在活动中学生明确了纪律的重要性,严格遵守活动纪律。二、发觉问题1、个别学生看法不端正,把演练活动当作
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