2022关于教师爱岗敬业演讲稿范文集锦6篇.docx
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1、2022关于教师爱岗敬业演讲稿范文集锦6篇老师爱岗敬业演讲稿 篇1敬重的各位评委各位老师:大家好!我演讲的题目是-我教学我华蜜1998年,是我人生中不平凡的一年,那一年,刚满18岁的我一脸稚气,带着满腔的希望和向往来到了汪湖初中,成了一名光荣的美术老师。说实话,刚踏进学校大门时,我的内心是忐忑担心的:老师们好相处吗?学生们会信服我这个小老师吗?当我凝视校内里的一一草一木时,当我看到一位位老老师向我伸出热忱的双手时,当我望着一个个小我几岁的活泼可爱的中学生时,我的内心深深感受到的是暖和是亲情是初为人师的骄傲!恒久忘不了我的第一堂美术课,细心打算了几天的教案早已心中有数,可当我走上讲台说了几句开场
2、白之后,脑子里突然一片空白,我只觉得脸上火辣辣的,身上直冒汗,恨上帝不赶快赐给我一根救命的稻草。懂事的学生静静望着我,仿佛在说:“老师,我们信任你!”一瞬间,如有神助中,思路接通了,我旁征博引,滔滔不绝,学生们听得频频点头,最终一个环节学生放开心扉,畅所欲言,气氛空前高涨。不知不觉中下课铃响了,学生恋恋不舍围着我问这问那,我知道我又胜利的渡过了一个难关。作为一名老师,“打铁还需自身硬,要学生一杯水,首先自己要有一桶水”。随着教学时间的增长,我越来越觉得肚子里的墨水远远适应不了目前的教学,我起先自学书法、绘画,阅读大量文献资料,让自己的“心灵仓库”充溢起来。寒冷的冬天,手冻僵了,哈一口热气接着再
3、写,有一年的冬天特殊冷,手上生了冻疮,一温煦过来,奇痒难忍,但我仍旧没有停止练习。燥热的夏天,我嫌风扇吹的纸张乱飞,不便利写,干脆就不开风扇,脸上的汗滴答滴答的落在字画上,苦是苦些,但我的书画技能却飞速提高,最令我兴奋的是辅导的学生多人次在省市里获奖。我的老家是诸城,时常听到老家的同学挚友亲戚探讨自己的工资有多高,说不动心是假的,那些好多老师下海,还有好多老师去外地应聘,丰厚的工资待遇着实让我“心胜摇曳”了很长时间,工作时进取心少了,上课时精神头也少了,每天准时都在大作发财梦。就在这时,我遇到了一个学生,是他让我走出了庸俗和肤浅的泥沼。他,岳超,是个留守儿童,常常逃课打架,是老师们公认的问题学
4、生。一次美术课上,他竟然带着耳机一边摇头晃脑听着音乐一边练着签名,我强压住内心的怒火问:“你练签名干什么?”他不以为然的瞥了我一眼,嘟囔了一句:“等我当上董事长给下属签名的。”全班同学都乐了,我也想跟着笑,这时我灵机一动,我不是一个很好的教化契机吗。我接着说:“请大家不要笑,你有这个想法很好,但是你的字不够大气磅礴不够入木三分不够力透纸背,这样给下属签名多掉价呀!”这时他转过脸仔细的问:“那怎样才能写好?”我一听,有门儿,鱼儿上钩了。“真的想写好字吗?”我问。“嗯”声音不大,但很坚决。“那课外活动到书法教室来”。课外活动我提前到了书法教室,他准时来了,一进门便环顾四周激烈的感叹:“啊,写的真好
5、!谁写的?这张好,哎那张毛笔字更好!”墙壁上贴着书法作品深深的吸引了他,那天他在书法教室盘桓了许久,看着他渐渐融入到书法艺术中,我松了一口气,我信任这个学生很快不再是一个问题学生。岳超就这样起先了他的书法学习历程,由于他基础薄弱,我就从最基础的执笔姿态起先手把手教他,一发觉他有进步就刚好激励他,并不断提出新的更高的要求,一年下来,他成了书法小组的中坚力气。思想学习也在朝着好的方面渐渐改变着。后来他常常代表学校参与书法竞赛,各种获奖证书也纷至沓来,同学 他,老师们赞扬他,他学习的劲头更大了。我和他也成了无话不谈的好挚友,每每遇到生活和学习上的困惑,他都向我倾诉。几年后的一个老师节,一张美丽的贺卡
6、出现在我的办公桌上,上面深情的写的:“没有您,今日我不会坐在山师大美术系的教室里上课!”没有您,说不定我就成了一个社会上的小混混。感谢您,老师!老师,长大后,我也成了您!看着瞎张浸透浓情的小小贺卡,我很感动也很欣慰,与其说我抓住了一个偶然的教化契机变更了这个学生的命运,不如说冥冥中上帝自有支配,让这个学生刚好出现,变更我作为一个教化者的狭隘,让我那颗曾经左右摇摆的心灵得到安静。老师爱岗敬业演讲稿 篇2人人都说老师是崇高的职业,而当时作为一个年仅十几岁的孩子选择这个职业,并没有因为崇高和宏大这样的字眼,坦白点说只是因为自己不爱读书,不喜爱学习,为了躲避可怕的高考,所以当时毅然的选择中没有一丝觉得
7、自己高尚的。做了老师后感受到这行职业的辛酸,更是为自己当时的选择而缺憾,明显的做老师就是年轻不懂事的冲动结果。可是,这样一个并没有让我因为酷爱而选择的职业,一个并没有让我在工作中感受到安逸和舒适的职业,我却一干就是十几年。其中的缘由细致想来还是因为一个字爱!不是对职业的爱让我坚持,而是学生的爱让我感动,他们的爱纯净,他们的爱无瑕,他们的爱不期盼回报,只有付出。面对这样真心实意的爱恋,你怎么能舍弃,怎么能不爱呢?我总记得,在春风乍起的日子里,孩子们围着我,几双小手温柔地为我取下粘在发间的飞絮,松软的手里满是他们的爱意;我总记得,在我低头批改作业的时候,孩子们躲在身后握紧拳头偷偷给我按摩的情景,噼
8、噼啪啪的指节撞击声述说的都是他们的深情。以爱的名义,我也要给他们满含爱的教化。我的事业,就是给孩子们爱,用更多的爱回报他们,无怨无悔。就像泰戈尔说的:“花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”爱孩子,其实不难,爱他们的全部优点,接受他们的全部缺失,以细腻的心相对,以真挚的情打动。我坚信,全部的生命都是宏大的,全部的孩子都有权利有自己的一片天,支撑着天空的就是我们的爱。前几日中午,一个家长来找我,正是我们学生吃午餐的时候。她耐性地在走廊上等待,并不打搅,我不知道她的存在,等我发觉了走过去,她动情地说:“孩子说这里的老师就是比以前的老师好,我信任了,
9、真是这样。看你尽然那么耐性的给孩子喂饭,开导她,这是我不曾见到的。你的学生都围着你问问题,这也是我孩子以前在那个学校不敢做的。”家长的话深深感动我,我并没有做什么,只是把他们当做自己的孩子看待。他们有话,我自然要听,他们有困难我自然要帮。爱他们,当做自己的孩子般,许多事去做了并不觉得多么宏大,但是在家长,在孩子的心里却能留下深深的刻印,特殊是对孩子,你的爱是能影响他一生的。那个家长话中提到的我喂饭的孩子就是这样。这学生,很机智,也很倔强,是个有着甜甜笑容却善感多思的女孩。一天下午,她没来上学,我焦急地找寻,听孩子们说她的父母闹了冲突,妈妈跑回了老家,爸爸也在外地,留她和一个哥哥在家。我随着学生
10、走了很远的路去找她,孩子蜷在一个没有一扇窗户的黑暗小屋里瑟缩着,拉过她,心疼地抱住才发觉孩子好瘦,瘦得一把就能捏住。当时我立即支配好孩子的生活,电话督促孩子的爸爸赶快回家,耐性的给她劝解,让她能理解大人的苦,能开朗地面对不幸的生活。孩子,也在慢慢地坚毅,不断地成长,这一次却又因为难过拒绝吃饭。这样的孩子,心理是比较脆弱的,问她她不情愿说,我也不强求,要她吃饭她也拒绝,我耐性的劝慰,也固执的要求她吃下,并告知她学会了爱自己,才能有资格去要求爱,享受爱。喂她吃下一口饭,我看到孩子的眼睛里有晶亮的泪花闪动,喂她吃下其次口,她流下了热泪,接过了饭盒,一口一口的吃完。我笑了,告知她:“有什么想说的,老师
11、等你说。”其次天,她和我谈心,说了好多话,自己的困惑,难过,我一一指引努力暖和孩子放开的心扉。这孩子,又起先在脸颊上晕染了绚丽的笑容。讲台催得人憔悴,粉笔染得鬓发白。但是却有那么多的老师,无怨无悔,红烛是写照,付出是心血。日复一日,年复一年,支撑着我们静默耕耘,甘当人梯的就是我们每个人心中对孩子们的爱。孩子,让我放你在心里,陪着你始终走下去,我知道我也被放在你们的心里。老师们,让我们放学生在心里,陪伴他们成长,用微弱的烛光,换来阳光的绚丽,无限的光明。老师爱岗敬业演讲稿 篇3各位领导,老师大家好。我演讲的题目是青春无悔。、我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,参与工作三年来
12、,始终担当班主任工作。我和我的这五十二名学生一同走到了今日的初三.在三年的教学生活中,有辛酸,有喜悦,有胜利,有失败,有诸多说不完的故事。在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有责任让他们都绚丽的绽放,特殊是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。在这三年里,遇到过许多的“小刺头”,在他们身上,发生过很多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我恒久的鞭策和启迪。这是发生在我刚参与工作时的一个故事,当时我刚节到这个班。面对个头和我差不多高的五十名学生时,心里总有这样的感觉:他们怕我这个矮个子小老师吗?常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必需严厉点,要镇住他们。于是
13、就想用严厉的面孔、严厉的指责、严厉的惩处来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫刘有维,他学习成果差,常常没事找事欺压同学,搞恶作剧,全班同学都惧怕他。一次,他又打了班里的同学,我不由分说将他揪到办公室,火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。没想到,他不但不服气,还义正词严地顶撞我,当时我被气哭了,感到自己受了莫大的委屈和耻辱。这件事之后,我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课,常常变着花样给我捣乱,导致我在上课时总是发脾气,而对于我的大发雷霆,他根本就麻木不仁,一副满不在乎的样子。下课后,他更加变本加厉地欺压同学。他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。当时,我对这个孩子
14、既恨之入骨,又无计可施。可后来的故事却变更了他,更醒悟了我。一次离下课还又五分钟自习的时候,我下去走,看到他爬在桌子上睡着了。便用前面同学的校服给他搭了上去.下课后我就干脆回到了办公室。其次天,我打开抽屉拿作业本,发觉抽屉里有一张字条,上面写道:“老师,你肯定特别特别地厌烦我、恨我吧,但我不厌烦你,因为我知道你恨我这块铁不能成钢,可我厌烦你对我毫不留情的训斥”。课下,我把这张字条读了许多许多遍,内心深处有一种说不出的味道,更有一种难以名状的感觉。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我,该是我好好反省的时候了。我确定找刘有维同学好好的谈一谈。那天晚上放学,我和这个我始终厌烦的学生进行了一次态度温
15、和的谈话,这是我第一次特别亲切的和他说话。在谈话中,我首先向他致歉,不该用粗暴的话语损害他.对着我变更的新面孔,他有些不自由,又似乎有点受宠若惊,一改往日那副蛮横的样子,向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺压同学都是有意的,缘由就是对我不满,想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还非常恳切地对我说:“老师,我喜爱今日的你,信任我也会喜爱以后的你。”最终还问到:“老师,我给你惹了那么多麻烦,你还会喜爱我吗?”我当时坚决果断地回答:“我会,我会把你看成我最好的挚友”。这件事情过后,班级里一帆风顺,掀起了学习的高潮,在第一次期中考试中班级取得了总成果其次的好成果。大家特别兴奋。学生们因为在这样的
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