培养良好的学习习惯(11).ppt

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1、小小故事会列宁 伟大的革命导师列宁，小时候是个学伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子中，除了其他原因外，习成绩优秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就问的学习习惯是一个重要的因素。不懂就问的学习习惯是一个重要的因素。 有一次，他和几个小朋友挖到了一个有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎克螂的窝，里面有很多圆圆的粪球。有屎克螂的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学问：个同学问：“屎克螂为什么要把粪球滚到屎克螂为什么要把粪球滚到窝里去呢？窝里去呢？”大家都答不上来，他把列宁大家都答不上来，他把列宁给问住了，他答应第三天把答案告诉大家。给问住了，他答应第三天把答案告诉大家。他回家后，先是向哥请教

2、，又找来好多书他回家后，先是向哥请教，又找来好多书籍查找。籍查找。第二天，他带来了答案：原来是屎克第二天，他带来了答案：原来是屎克螂把狼卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即螂把狼卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球当食物。同学们都满意地笑了。把屎球当食物。同学们都满意地笑了。 孙中山小时候在私塾读书。那时候上孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。书里的意思，先生从来不个一个地背诵。书里的意思，先生从来不说。说。 一天，先生又教了一段课文。孙中山一天，

3、先生又教了一段课文。孙中山读了几遍，就能背了。可是，书里说的什读了几遍，就能背了。可是，书里说的什么意思，他还有些不明白。孙中山想，这么意思，他还有些不明白。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思？请您为我我们背的这段课文是什么意思？请您为我们讲讲吧！们讲讲吧！” 这一问，把正在摇头晃脑念书的同学这一问，把正在摇头晃脑念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，

4、厉声问道：声问道：“你会背了吗？你会背了吗？” “会背了。会背了。”孙中山说着，就把那段课孙中山说着，就把那段课文一字不漏地背了出来。文一字不漏地背了出来。 先生收直戒尺，摆摆手，让孙中山坐先生收直戒尺，摆摆手，让孙中山坐下，说：下，说：“我原想，书中的道理，你们长我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道。现在你们既然想听，我大了自然会知道。现在你们既然想听，我就讲讲吧。就讲讲吧。” 先生讲得很详细，大家听得也很认真。先生讲得很详细，大家听得也很认真。 后来，有个同学问孙中山：后来，有个同学问孙中山：“你向先生提你向先生提问题，不怕挨打吗？问题，不怕挨打吗？” 孙中山笑了笑，说：孙中山笑了笑，

5、说：“学问学问，不学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。得。”拓展导练：（有关质疑问题的诗句）1.敏而好学，不耻下问。2.三人行，必有我师焉。3.小疑则小进，大疑则大进。4.耻于发问的人，终身为愚人。勤学好问的成语：勤学好问的成语：悬梁刺股、凿壁借光、悬梁刺股、凿壁借光、囊萤映雪、孜孜不倦囊萤映雪、孜孜不倦 、废寝忘食废寝忘食 、不耻下问、不耻下问 老师准备写一篇关于南京历老师准备写一篇关于南京历史文化的文章。请问同学们，老史文化的文章。请问同学们，老师现在需要做些什么准备？师现在需要做些什么准备？ 班上这一周准备出一期以班上这一周准备出一期以教师节和国庆节为主题的黑板教师节和国庆节为主题的黑板报，我们要做些什么准备？报，我们要做些什么准备？去图书馆进阅览室上网参观访问摘抄摘抄做资料卡片做资料卡片拍照拍照剪贴剪贴录音录音录像录像复印复印 必须如蜜蜂一样，采过许多必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。花，才能酿出蜜来。鲁迅鲁迅拓展导练： 默读第二课，思考可以搜集哪些方面的资料，通过什么途径，怎么记录下来？