六年级上册数学后进生辅导计划.docx
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1、六年级上册数学后进生辅导计划 六年级上册数学后进生辅导安排201*-201*年度第一学期六年级数学后进生辅导安排一、学生状况后进生在学习上总的特点是智力一般,学习依靠思想严峻,没有独立思索勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案,针对这一实际状况,我首先要想方设法调动学生的学习主动性,更重要的是做好后进生的转化工作。在工作中,我非常重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视后进生。制订出转化安排如下。二、详细工作目标和措施(一)发觉闪光点,创建胜利的机会对学习有困难的同学,要主动引导他们参与教学活动,多激励他们,发觉闪光点。就算是一句简洁的话语:“你的字很美丽”、“你坐得很好,老师喜爱你”也能
2、加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、同等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化,树立他们的自信念。多问他们简洁的问题,让他们有机会体会胜利的喜悦。让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的特长。在选择班干部时应加以考虑,让他们也能担当肯定职务,在集体中发挥作用。(二)用爱心去暖和,用耐性去呵护多花一些时间了解后进生,理解他们,敬重爱惜他们。在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生,时时到处为他们着想。如面对淘气掏蛋的学生时,老师要有涵养,不要急躁冲动,要机灵地奇妙化地让问题留到以后再想方法妥当处理。(四)结对帮助,齐抓共管充分发
3、挥家长的作用,与家长多联系齐抓共管,促其进步。另外,赐予他们特殊的帮助,选择一个学习尖子生和他们结对,进行一对一地帮助,并且做到老师在课后对他们进行辅导。(五)持之以恒,巩固习惯后进生的转化不行能一蹴而就,一般要经验醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此,在转化过程中,后进生故态复萌,出现多次反复,是一种正常现象。对这项非常艰苦的工作,老师肯定要有满腔热忱,必需遵循教化规律,反复抓,抓反复,因势利导,使后进生保持不断前进的势头。总之,每个数学老师要有整体育人、全面育人的观念。素养教化的全体性要求老师要对每个学生负责,转化一个后进生和培育一个优等生同样光荣。切实使素养教化落到实处,使第一个学生的数
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