幼儿园环保工作计划怎么写.docx

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1、幼儿园环保工作计划怎么写 环境爱护（简称环保）由于工业发展导致环境污染问题过于严峻，首先引起工业化国家的重视而产生的，利用国家法律法规和舆论宣扬而使全社会重视和处理污染问题。以下是为大家打算的幼儿园环保工作安排怎么写，供您借鉴。1、将环保教化渗透到幼儿一日生活的各个环节中去，做到到处讲环保，到处有环保。2、组织幼儿收集整理有关环保的资料，相识环保的重要性、必要性。3、幼儿是环境的一分子，让幼儿懂得爱护环境的重要性，从小培育他们的环保意识至关重要。为了造就将来具有环保意识、可持续发展的年轻一代，环保教化必需从小抓起。老师要擅长抓住幼儿一日生活和四周环境中的有益事务，引导他们从自身和他人的经验与体

2、验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发觉大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的范围内，亲身实践善待生灵、爱护环境的行动。因此，我们以幼儿园的绿色环保安排为依据，从大班实际状况动身，制定出切合大班组班实际的班绿色环保安排：在幼儿生活阅历的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。一、指导思想：1、仔细领悟市环保局创建绿色幼儿园的指示精神，组织大班组老师按绿色幼儿园标准逐条明确要求。2、依据大班的实际状况，加强环保教化，从幼儿能感觉到的环境问题入手。3、让幼儿从力所能及的事做起。4、将环保教化渗

3、透到幼儿一日生活的各个环节中去，做到到处5、统一思想，分工合作，力求通过我们的教化，让一个幼儿影响一个家庭，一个家庭带动一个社会，让我们都做新世纪的环保人。二、详细措施：1、制定绿色环保安排。2、组织幼儿收集整理有关环保的资料，相识环保的重要性、必要性。3、组织幼儿主动参加社区的环保教化活动。4、从力所能及的事做起，开展环保小能手环保教化活动。5、带领幼儿在各班的植物园地种植蔬菜，在自然角内投放各类种子，种植各类花。6、组织幼儿秋游，增加环保意识。7、环保教化安排渗透幼儿一日生活当中，开展从我做起，爱惜幼儿园环境、爱惜班级环境，爱惜四周环境系列活动。8、设立环保箱，开展废物利用制作活动。9、从

4、小事抓起，做到节约；从老师做起，做到以身作则。组织幼儿家长开展无毒、无害废旧物品的分类收集活动，节约回收资源，利用废旧物品制作各种学具、玩具、嬉戏材料。如：本班的主题活动：转呀转英语主题的开展过程中激励家长和孩子一起利用废纸箱、塑料袋、鞋盒、旧挂历纸等。制作各种各样的房子，为食品街制作各种民间小食等等。一、课程的特点1、在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，听从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有特性地发展的从前教化总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构。3、在实践

5、的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教化活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合，五大领域联结整合；其次，建构式课程的主体是老师和幼儿。其三，建构式课程注意学习过程、注意生成、注意互动、注意合作，但不轻视学习结果、老师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和老师共同成长，都成为课程的建构者和创建者。二、课程的内容大班第一学期建构式课程教学安排大班幼儿发展目标健康（一）身体健康，能较好地适应环境。（二）在各项活动中表现主动主动、开心。（三）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。（四）逐步形成自我爱护和平安的意识

6、，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规则。（五）能主动参与体育活动，动作敏捷。（六）能独立地、创建地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯。语言（一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。（二）能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。（三）能清晰地说出自己想说的事。（四）喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感爱好。（五）会说一般话。科学（一）能主动、主动、较长时间地参与科学活动，有新奇心和求知欲。（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。（三）能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。（四）在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要

7、和好玩。（五）爱惜动植物，关切四周环境和自然资源，有初步的环保意识。社会（一）能主动地参加各项活动，有自信念。（二）能主动与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心。（三）理解并遵守日常生活中的社会行为规则。（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。（五）酷爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术（一）对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有初步的感受力。（二）主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。主题（一）：悠悠华夏情“黑眼睛，黑头发、黄皮肤，永恒久远是龙的传人，”长江、黄河是中国的象征，从古代的四大独创到现代

8、的火箭卫星，“我们是中国人，我们是聪慧的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的奏响，国旗的升起，都让孩子们欢呼、跳动，他们用那稚嫩的童声一同颂唱，对于中华民族的骄傲感油然而生。孩子们从生活的点滴中了解了中国的国粹京剧，萌发了设计京剧脸谱的欲望；在20xx雅典奥运的激情影响下，主动为20xx北京奥运设计属于孩子的标记；在活动的不断深化中了解了我国的悠久历史，了解了少数民族的魅力，激起对民族服饰的无限憧憬一、指导思想幼儿园是幼儿环保教化的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教化，使下一代成为

9、具有环保意识的环保小卫士。因此，我们将有安排、有目标、有步骤地教化小挚友从小懂得爱护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。二、主要目标依据小班幼儿年龄特点和生活阅历和须要，制定了环保教化安排和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们起先学会关注自己身边的环境，驾驭了初浅的环保学问，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将依据幼儿的实际状况，并结合幼儿园的安排，围绕认知、行为习惯、情感等，把广泛深邃的环境学问用简洁易懂，活泼、新奇的形式去教化幼儿。三、详细措施(一)提高教化者对环境爱护的相识尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小组学习、探讨，使自己获得肯定的环保学问，增

10、加爱护环境的责任感、紧迫感，对环境教化必需从儿童抓起形成共识。制定好自己班幼儿环境教化的目标、安排，仔细加以实施。(二)在主题活动中渗透环境教化在主题活动中，渗透有关环保学问的教化。比如科学教学中，结合水、声音空气等等，可以告知幼儿干净的水和宁静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教化幼儿青蛙是人类的好挚友，可以爱护庄稼，我们要爱惜它。我们也可以依据环境的广泛内容，创编一些环境教化的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，依据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱惜玩具。2.结合主题

11、活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参加自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的视察力。4.结合幼儿园的环保安排内容，以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。参与幼儿园的环保社区活动。5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在漫步、餐前等时间开展环保小学问活动，培育幼儿不奢侈水、爱惜动物、不制造噪音等行为。6.从小事做起，珍惜资源，不奢侈粮食、纸张等。(三)在嬉戏中渗透环境教化环境教化除了在教学中进行外，还可以结合嬉戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧

12、材料进行嬉戏，从中懂得要削减垃圾、利用废物、节约材料的意义。(四)在各种节日的教化中渗透环境教化结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教化。使幼儿更加系统地接受环境学问的教化。(五)发挥家长的教化资源家长的环境爱护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教化和幼儿园的环境教化取得一样，我们打算开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣扬环境爱护的学问和加强幼儿环境爱护的重要性。幼儿园中班环保教化工作安排一、指导思想以幼儿园纲要为指导，依据幼儿园园务安排以及中班幼儿年龄特点，一切从实际动身，坚持幼儿园与家庭、社区亲密协作，利用各种教化资源，在主题活动中体现环保教化，为幼儿的发

13、展创建良好的条件，促进他们健康、和谐、欢乐的成长。二、环境教化的主要工作与措施1.环保教化渗透日常生活教化为了让幼儿在环境教化和环保相结合的教化教学活动中，把环保教化有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增加幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。2.结合主题开展环境教化活动依据主题教学活动结合环境目的进行教化，在环境创设中，利用家长资源收集废旧、平安、卫生的物品，投放在区域中，激励幼儿利用废旧物品进行手工制作，布置班级主题墙。3.开展丰富多样的活动，渗透环保教化大自然就是的环保教化资源，依据班级幼儿的爱好，利用各种形式，我们本学期将开展环保行动，

14、走进社区，走进小学，捡落叶、见脏就捡、“环保儿歌”征集、“九九重阳节浓浓敬老情”、“亲子环保小制作”“绿色环保、创意无限老师手工制作竞赛”“我是环保小卫士”、“变废为宝”、“爱惜小草”等系列活动。让孩子们体会到成就感和喜悦，对环保行为有了更剧烈的爱好和自觉意识。我们还将依据中班幼儿宠爱动物，关切植物的年龄特点，把幼儿带到自然中、田野中去，培育幼儿酷爱自然的情趣。引导幼儿学习粗浅的种植技能，让幼儿在自然角种植过程中，从小事培育幼儿爱护环境，从我做起的意识。三、主要活动的支配九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约的主题开展，通过开展：1.“假如没有电”的探讨活动；2.相识班级

15、的电器；3.探讨“如何在日常生活中节约用电”；4.故事：电老虎十月份：依据主题世界动物日结合环保日开展活动，引导幼儿了解：1.了解一些动物的生活习性；2.学习照看一些常见的小动物，激发幼儿爱惜动物的情感；3.了解一些动物受到损害的缘由；4.找出爱护动物的途径。5.家长利用休息日带孩子参观动物园。十一月份：走进社区，捡落叶环保活动。1.在社区内捡树叶2.组织幼儿捡废纸；十二月份：开展只有一个地球的主题活动。1.环保故事、儿歌竞赛；2.亲子手工制作一月份：依据本年级一学期所开展的环境教化，结合环保活动进行评比总结。评比出：1.环保先进班级；2.环保小卫士；3.环保家庭；4.环保手工制作优秀奖。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页