有关幼儿园的工作总结7篇.docx

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1、有关幼儿园的工作总结7篇 有关幼儿园的工作总结7篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思索，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的幼儿园的工作总结7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园的工作总结 篇1满怀着希望与向往,满载着收获与欣喜,幼儿园的全体教职人员和家长们共同走过了创新、发展的又一个学期。为了更好的做好下阶段工作，现将本学期工作总结如下：一、加强老师培训，提升老师素养(一)多途径提升老师师德素养本学期通过师德师风专题培训、“我讲我的保教故事”师德师风演讲竞赛、每周播报等系列活动，进

2、一步加强老师的责随意识，提升了老师的师德水平。(二)走出去提升老师职业素养通过组织全体老师分别到潍坊樱园幼儿园、高新区东明幼儿园、试验幼儿园等参观学习，实现了全体老师都要走出去，学习各园先进的办园理念、环境区域创设以及早操创编等活动。(三)强教研促进老师专业成长常规性教研活动得开展，让老师们在切磋中不断提升自身业务水平，促进专业的成长。二、加强品牌特色建设，完善爸爸类课程为了进一步完善爸爸类活动课程，本学期除了注意细微环节活动的完善，还进一步加强理论探讨。(一)通过爸爸讲过去的事情模块，加强红色文化教化。(二)开通爸爸之声有声故事平台，让全部的孩子听到男性老师的声音。(三)爸爸沙龙活动让爸爸为

3、幼儿园发展谋规划。(四)爸爸亲子活动，让更多孩子感受到父爱。(五)爸爸组织环保活动，培育孩子的环保意识。本学期，爸爸俱乐部被评为潍坊市优秀校级家委会，阳刚教化真正成为我园品牌特色。爸爸课程的构建与实施获得昌邑市创新燎原二等奖;挖掘爸爸俱乐部资源，铸造幼儿健全人格获得昌邑市政府成果奖二等奖;以爸爸俱乐部为抓手，挖掘男性家长资源，铸造幼儿健全人格在省级报刊发表。三、传统加特色，创设儿童化环境将传统文化与品牌特色融入到幼儿园的环境创设中，给孩子一个会说话的环境。幼儿园环境体现了京剧脸谱、彩泥、原木画、布贴画、青花瓷等传统特色，同时融合了阳刚教化，将爸爸俱乐部活动进行有效体现，创作过程集幼儿、爸爸、老

4、师等集体的才智，充分体现了幼儿参加性、平安性以及开放性等原则。四、丰富家长类活动，实现家园共育(一)多次举办家长大讲堂，提升家长育儿水平。本学期共举办早期阅读、0-6岁大讲堂、幼小连接等多次讲座，丰富家长课程，提升家长育儿水平。(二)多次开放日、进课堂，实现家园共育。以母亲节、儿童节、端午节、父亲节等节日为契机，让家长走进幼儿园，多次开放日和家进步课堂活动，让家长了解了幼儿在园状况，为实现教化一样性奠定了基础。本学期我园被评为潍坊市家庭教化示范校，这是对我们工作的最好认可。五、其他方面(一)加强师生阅读，打造书香校内通过读书共享会、走进图书馆、建立图书馆馆外流通点、专家绘本阅读讲座、每日阅读等

5、系列活动，进一步打造书香幼儿园，培育师生养成良好阅读习惯。(二)增加社会类活动，培育孩子交往实力在爸爸俱乐部的带领下，幼儿园的孩子多次走进图书馆、进行环保活动，与大自然大社会密切接触，为孩子供应了活教材。(三)进一步完善离园课程通过幼儿园大班幼小连接、毕业典礼等系列活动，上好离园前的最终一刻，懂感恩、惜离别是幼儿园送给孩子们最终的礼物。本学期，幼儿园在全体教职工的努力下，不断加强内涵特色建设，着重打造爸爸课程品牌，加强家园共育，并取得了肯定成果：1、幼儿园评为潍坊市家庭教化示范校;2、爸爸俱乐部被评为潍坊市优秀校级家委会;3、爸爸课程的构建与实施获得昌邑市创新燎原二等奖;4、挖掘爸爸俱乐部资源

6、，铸造幼儿健全人格获得昌邑市政府成果奖二等奖。新的学期，接着努力!幼儿园的工作总结 篇2人类只有一个可供繁衍生息的家园地球。可是这唯一可爱的家园正在被人类自觉或不自觉地破坏着：水质骤降，空气污染，植被萎缩，物种锐减，江河断流，土沙化，垃圾泛滥。假如长此以往任其扩散人类将自取灭亡，绝非耸入之言。于是，环境爱护便纳入了国策。 善待地球成了人类的共同心声。环境爱护，教化为本。提高全民环保素养，必需从娃娃抓起，在上级领导的关怀和指导下，我们扎扎实实地做了一些工作，教化一个孩子，带动一个家庭，而影响一个社会的教化效果。详细内容汇报如下：一、听取有关领导的培训、反思整理已有的资料有幸请来市环保专家亲临本园

7、进行环保讲座，并多次来园指导工作，并得到文教办的大力支持。我园全体教职工解除新园刚搬迁、一切都没有完善的顾虑，充溢信念的参与“创绿色幼儿园”的工作。我们起先反思过去的工作，快速收集已有的材料。二、成立“创绿”领导小组，制定一系列的环保目标及相关工作。我园的总指导思想是：“培育世纪精英、打造绿色校内”。要使工作能顺当更好的落实有关工作，完成创绿安排，我园老师成立了“创绿”领导小组。由园长亲任组长，组员分别由老师组成，并邀请镇教化局有关领导亲临本园，担当顾问指导工作。我们把工作落实到每一位老师身上，让老师们都成为活动的主子，发挥自己的专长。我们还为环保教化这专项活动，划分了肯定的教化经费，保证了活

8、动的顺当开展。例如：1、小班的“可爱的小动物”主题中，通过音乐唱小动物的歌；体育学小动物走跑；常识：相识小动物的特性等等的渗透教学，并外出参观动物园，在本园饲养小动物等等活动。让我们的小挚友们相识到了人与动物的和谐相处及其关系，知道了一些很难理解的“生态平衡”课题。中班孩子在水的用处中通过一周的学习，孩子亲身的体验。参观茶山其次水厂，污水河流等等，让孩子在潜移默化中懂得了水的重要性，并懂得不让水成为我们最终的一滴眼泪，水可循环运用等道理。大班土壤的奥妙通过他们参观农庄，回园亲身参与种植活动，让孩子知道了土壤与植物、植物与人及空气等等连锁问题，增加了孩子的学习爱好及探究的新奇心，使他们得到了许多

9、书本没有的学问。2、在教学中老师运用了多种手段，结合了许多的教学方法，并创编了许多的儿歌、故事、童话、歌曲让孩子深化浅出的学习一些深邃的环保学问。比如：幼儿在环保学问竞赛中回答，无不让在场的家长、老师、嘉宾拍案叫绝，看着孩子的成长，老师心里甜甜的 ，环保教化就是这样让大家都进步了。3、外出参观，亲身体验活动，把孩子面对社会，参观公园拾落叶，让小班孩子懂得了秋天的落叶，落叶可以做手工，并编出了“落叶黄叶回到地里，明年在来绿绿上树”，当场还像诗人一样念起了落叶的散文，这莫非不是环境造人吗？又如参观南社古民居，孩子个个都全神贯注看着古物、大榕树，这时的小手、小脚都很听话，轻轻的走，不触摸，不喧哗，静

10、静的倾听着老爷爷讲解并描述民间故事。孩子最终还说出“家乡真美”的感叹。4、深化生活细微环节：洗手时教化孩子，顺手关水，节约用水，吃饭时珍惜粮食等教化。使孩子每一环节都得到反复有效的良好行为习惯。5、评比活动加深孩子争当模范的竞争意识，“环保手工制作”、“环保学问竞赛”“环保小天使”等活动，让孩子加深了对环境爱护学问的理解学习。6、庆元旦文艺汇演中“环保小天使”荣获茶山镇一等奖的荣誉称号。当时在温度几度的状况下，孩子们听到一等奖都来不及穿衣服，就与老师抱在一起又哭又笑，泪水交加。忘不了当时的构思、收集材料、服装不断反复制作到成品上台演出的每一幕。当时的老师、小挚友情感的溶入，谁也说不清、道不明。

11、三、“请进来，走出去”的学习方式，让我们的老师得到了许多的环境教化的干脆阅历和深刻相识。宣扬小组首先把宣扬活动推向社区及家长。悬挂标语、给家长社区群众知道创绿信息，给家长的创绿信，为创绿活动打响了第一炮。我们的顺速行动得到了许多家长、社会人员的支持。当我们看着他们那股热忱，我们创绿的信念更是坚决不移。为了让更多的人知道我们的活动，我们诚邀了一些同行及家长参观指导本园创绿工作，并听取了许多珍贵的看法。我们还多次参观了其他绿色幼儿园的校舍，及听其创绿工作报告，得到了许多干脆的阅历，在一边工作一边反思的过程中，我们少走了许多弯路。一路上有你们不离不弃的支持，我们的工作得到了顺当的进行。环境教化来不得

12、半点虚假，所以我们的老师常常上网收集一些教化素材，进行学习共享，并对有关资料进行剪报、摘录，对教材进行创编，为创绿活动供应了丰富的环境教化内容。四、合理地把环境教化内容渗透各领域的教学中，让孩子的一日生活都能在环境中熏陶。1、渗透教化与主题教化相结合渗透小组的成员通过学习，具体地把环境教化内容渗透到各科教学中去，并按不同的年龄段制定一些环保内容，并进行每月一周的主题教学。2、结合爱国爱家的教化进行每周一的升国旗仪式。每当听到国歌奏响时，孩子们的吵闹，这时却变得万籁俱寂，肃穆地把小眼睛，一样朝着缓缓升起的国旗。当国旗升起时是那么的肃穆，你能说这时的孩子不懂爱国吗？五、家园同步、面对社会共创绿园创

13、绿信一到手上，家长们都把压抑已久的心里话一股脑儿的给我们反馈并提出珍贵的看法：1、协作幼儿园回收许多的废物，进行环境布置及手工制作活动。幼儿园都被家长称为“垃圾回收站”。2、主动参加有关专家讲座填写有关资料、问卷。3、庆“三八”手工制作、学问竞赛、外出参观活动等等。家长们是来自各行各业的人员，他们回到工作单位起都能起到了节能带头人的作用，从而带动起全社会参加环保这一主题中来。这不正是我们最终的目的吗？六、整理、对比检查多年的努力给我们积累了许多的基础，利用一年系统、完善地进行实施教化，使我们得到了许多的环保学问，学到了许多理念问题。全面提高了环境爱护的自觉性，发挥了家园合作，家园齐步的动力。比

14、照绿色幼儿园评比标准进行自检活动。希望我们的努力能得到大家的认可，做好一切工作迎接上级领导的检查评比。幼儿园的工作总结 篇3上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将接着努力，在仔细领悟深化学习贯彻新纲要、广东省课程指南精神的同时确立新的发展目标，为向省一级幼儿园目标迈进而储备新的力气.实际工作中接着做好对话试验班的课题探讨工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行

15、有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作：一：本班状况分析：（一）幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯须要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力

16、需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。（二）幼儿人数：全班总人数34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年龄在五岁半左右。（三）老师状况分析及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读嬉戏识字、计算逻辑训练嬉戏。副班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参加思索探讨主题活动，注意幼儿的个别差异，激励幼儿参加体育活动

17、，帮助幼儿发展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语嬉戏、语言故事等。保育老师：工作耐性、细致，主动钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健状况进行视察记录。不错的后勤配班：主动关切班级事物，主动参加班级活动。刚好的供应助教服务，主动与幼儿绽开互动。二、班级经营（一）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作（二）班级经营目标：1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培

18、育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的家园对话互动网。（三）详细的分工及措施。 在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。幼儿园的工作总结 篇4我园的早教工作的开展是比较胜利的，下面从以下几方面对本次活动作下总结。一、领导重视，注意工作细微环节：在仔细领悟上级文件、精神的同时，我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活动制

19、度、早教教养指导活动制度，使我们的03早教工作有章可循，逐步提高。每次活动欧园长都亲临活动现场，对本次活动开展予以进一步的指导；多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议，落实、商讨每次活动的各项详细事宜；园领导的重视是活动胜利开展的先决保证。二、专业培训，提高指导实力：我园的每位参加指导的老师在经过不断的学习过程中，从思想上重视早教工作，在看法上主动响应园内的早教任务，开展了多期的早教指导服务。为了让她们更好地服务于03早教指导工作，我们每学期进行理论学习和培训，进行上海03婴幼儿教养方案的解读培训活动，开展了传达式的理论学习接着解读上海03婴幼儿教养方案。这样的理论学习使老师们对03婴幼儿的

20、年龄特点有了更精确的把握，而结合理论学习开展的依据本园的实际状况全面落实教养方案的研讨，为提高老师的03指导水平奠定了良好的基础。让她们观摩指导活动，参加幼儿园实行的街头宣扬、专题讲座、发送资料等实践活动。在各种各样的培训活动中指导03早教的阅历和学问不断得到积累与丰富，从而驾驭更多的关于0-3岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期，更好的为每一次的早教服务供应最好的学问和技能技巧。三、结合社区，挖掘地方资源：03早教工作仅靠幼儿园的力气是不够的，须要全社会的关切和支持，我们充分利用社区资源，依据我园03岁儿童早期教化试验工作的实际状况，与街道居委会安排生育委干部紧密协作，着力解决存在的现实问题

21、，有效提高03岁婴幼儿的综合素养和智力水平，满意广阔婴幼儿家庭对早期教化的需求。四、打算充分，保障指导效果：为确保公益活动平安、顺当、有效的开展，我们对每次活动的前期打算都做了充分的打算。早教负责老师负责起草活动方案，并向园进步行反馈、沟通；在人员支配上园内进行了合理的支配。活动前还召开了本次活动工作会议，早教负责老师主持；会上就本次活动开展的目的向各位老师进行了诠释，各活动室嬉戏及人员支配也向老师们作了详细说明。旨在让每位老师明确活动要求，增加对本次早教活动的重视意识。（如：活动紧急预案、活动支配一览表、老师胸卡的佩带、着装等）、各活动室的各项打算（如：各室嬉戏玩法的交代，平安提示的告知、活

22、动场景的布置等）进行了仔细细致的检查，活动后刚好反思，为下次活动积累阅历。五、面对家庭，促进科学育儿：指导在亲子活动中，我们常常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于仿照。与此同时，我们还特别注意对03家进步行指导，帮助家长避开包办代替。遇到可多种形式进行的嬉戏，我们更会让家长有触类旁通的思索，提高自己在家指导孩子的实力。除了亲子活动时的家长指导，我们还为家长开设了专题讲座，讲座常常会赢来03家长们的阵阵掌声，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师询问自己在实际生活中遇到的育儿难题。切合家长实际状况的家长讲座使家长在理念上对03早教有了新的相识，03婴幼儿的早期教化受到了重

23、视，也帮助他们确立正确的教化方法，为幼儿的健康发展奠定基础。强化服务意识，优化保育质量，使家长放心，满足，早教指导工作受到家长的好评。作为03早教指导站，我们老师的指导观念、早教实力得到了提高，社区的03婴幼儿家长早期教化的意识明显提高。六、我们的困惑与对策：1、早教卡的保管与运用：许多家庭不重视，还有少数家庭没卡。对策：与社区居委、村委取得联系，加强早教卡重要性的宣扬力度。2、03活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。对策：1）、尽量将老师的指导活动集中在一个月龄段。2）、加强一个月龄段指导老师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参与指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容

24、做一下了解。3、轰动中家长的三方互动实力较弱：对策：1）、增加宣扬资料的发放，提高家长对不同年龄段的知晓率。2）、运用家庭中常见的物品进行指导活动，便于家长能够举一反三地在家庭中进行。幼儿园的工作总结 篇5本学期，我园在各级主管部门的领导下，仔细实行苏州市幼儿教化工作会议精神，以新纲要为指导，紧紧围绕“内涵发展”这一核心，不断深化幼教改革，大胆探究，勇于创新，在管理上抓质量，在质量上求提高，在教改中求发展、求创新，努力营造教书育人、服务育人、管理育人的良好氛围，把我园的幼教工作推向新的发展阶段。一、完善办园设施优化育人环境创设一个与教化相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。因此，这学期我园

25、在原有的基础上接着加大硬件建设的投入力度，更加完善了各专用活动室的装备，努力使幼儿园成为孩子们嬉戏的花园、生活的家园、学习的乐园。为充分体现环境的育人功能，在注意硬件的支撑上更注意人文的修饰，使之赐予孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然地产生出美的情感。老师们利用各种材料和创作手段与幼儿共同装饰、修饰环境，并依据季节与教化主题的不同刚好更换环境。如：欢乐的家、漂亮的家乡、奇妙的太空等，使之成为一本立体的、多样的、富有吸引力的无声教科书。活动室里各种区域角的设置更是丰富多彩、琳琅满目，充分供应了孩子嬉戏、学习的天地，促使了幼儿身心健康发展。在太仓市自主性区域活动沟通中，受到了市领导和同行的

26、一样好评。二、强化队伍建设提高保教质量教化要上去，师资是关键，师资队伍是教化事业发展的根本。在当今深化教化改革，实施素养教化的过程中，我们更深刻地体会到：教化的改革与发展，关键在与建设一支高素养现代化的老师队伍。因此师资队伍建设是我们永恒的主题，我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的老师队伍。*.健全制度，明确责职为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，形成健全的管理网络，做到分工明确，责任到人。同时，依据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，并注意平常的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作

27、责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。*.加强学习，提高素养为了加强师德、师风建设，提高老师的思想素养，我园坚持每周*小时的学习制度，组织老师仔细学习政治和教化理论，学习法律、法规，学习行为规范，学习全国各地优秀老师的先进事迹。要求每位老师用正确的教化思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书育人的老师形象。为了提高老师的业务实力，我们通过多种形式，多种渠道对老师进行业务培训。一是实行请进来、走出去的方式，进行集中培训和分类培训。这学期我们先后派了部分老师去南京、苏州、吴江等地参观学习，学习姐妹幼儿园的先进管理阅历和教改理念，着力培育一支骨干老师队伍，在教化教学中发挥示范带头作用。

28、二是实行园本培训的方法，对全园老师定期进行学习探讨，对教学存在的问题进行探讨，找寻策略。同时还结合工作实际，请骨干老师传授教学阅历并组织老师开展教学技能的竞赛活动，提高老师的专业技能。三是通过教研组定期开展教学评优、观摩、研讨等活动，加强教学探讨，提高实践实力。四是激励老师主动参与高学历函授。五是激励老师主动开展园本课程的探讨，促进老师不断提高探讨水平。*.加强保育，注意服务后勤管理是幼儿园管理工作中的一个重要方面，因此，我们依据新纲要精神，注意后勤管理的制度化、规范化、科学化，制定了校内清洁、班级卫生、餐眠护理、健康检查、放学候接等一系列幼儿保育制度。要求后勤人员严格执行园产管理制度，仔细做

29、好修理工作和平安保卫工作。在膳食管理上，严格把好购物关，验收关，坚持保质保量地为幼儿供应养分平衡的合理膳食。做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全日健康视察。每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录，建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案。每年体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重、测视力一次，并定期对幼儿的身体健康发展状况进行分析、评价，结果上墙公布，注意幼儿口腔卫生与用眼卫生教化，由于抓紧了日常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已基本养成。*.创建条件，重视家教我们在提高保教质量的同时，非常重视家园联系。一是成立了家委会，建立了家园联系卡，通过家长学校，比较系统地向家长介绍科学育儿学问，如早期

30、家庭教化的重要性，幼儿的生理心理特点，正确的家教观念、原则及方法等。二是通过各班的家长园地，以清楚的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家长和老师达成共识。三是通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。三、强化科研意识提升办园品位随着幼教事业的不断发展和教化改革的不断深化，教化科研已成为提高办学效益的增长点。走“科研兴园”之路，向科研要质量是提升办园品位的必定选择。*.转变教化观念，注意科研实效我园结合课题探讨的开展，对老师进行教科研培训，组织老师学习教科研的理论和创新教化的文章，用创新的意识武装老师，树立现代的教化观、教学观、

31、儿童观，提高老师的创新实力，变“灌输式”为“启发式”，主动创建条件开发幼儿的智能，让幼儿主动参加活动，在活动中发觉问题，丰富学问。*.坚持定期研讨，发挥骨干作用我园规定每周一中午为课题组活动的时间，邀请骨干老师为课题组长，要求做到课题探讨人人有安排，次次有记载，课题组长每月要汇报课题探讨的进展状况。坚持理论实践相识再实践的原则，组织老师学习、研讨、观摩、总结等活动。让老师在实践中提高，在提中学创新。四、实施素养教化增长育人实效为进一步深化素养教化，我们坚持“面对全体，全面发展”的原则，以培育幼儿的“五种基本素养”为目标，以“一日活动”为主阵地，以情感教化为切入口，优化一日活动的各个环节，重视幼

32、儿实力的培育和特性的发展。*.重视品德教化，培育良好习惯依据幼儿年龄特点和特性差异，我园已制定了一系列的幼儿行为规范，如：对小中班幼儿进行礼仪教化、活动常规教化和卫生习惯教化，训练和培育幼儿的自理实力；对大班幼儿进行学习习惯的培育，要求他们当好“哥哥”、“姐姐”，为弟弟妹妹作榜样，开展“大带小”活动。另外，通过文明班级、五星娃娃评比等活动，促进幼儿的行为习惯得到有效的培育。*.优化活动环节，供应探究机会为了真正体现幼儿的主体地位，我园接着开展素养教化研讨活动，将素养教化贯穿于幼儿的一日活动，注意随机教化和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培育爱好动身，激励幼儿去探究，去发觉；开设各种活动

33、区、嬉戏角，从培育创新意识和动手实力动身，引导幼儿在嬉戏中学习，在嬉戏中探究，使幼儿在玩中出爱好，在学中显特性，在探究中出成效。五、存在问题*、需进一步加强教化教学常规工作的监督、检查和指导。*、幼儿园与社区资源互利不够，需进一步探讨与社区合作服务于家长的多种办园形式。*、园本课程需进一步深化探讨与实践。幼儿园的工作总结 篇6一、班况分析本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到

34、存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作：以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支

35、配好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小实力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。主动协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工

36、作，使幼儿能够健康强壮成长。2、教化教学工作敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的爱好和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。进行赏识教化，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。接着加强幼儿的常规培育

37、。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，刚好在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细视察幼儿，了解幼儿的须要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力。帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动。幼儿园的工作总结 篇7老师与家长互动效果干脆影

38、响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任，幼儿园中班家长工作总结。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配，还结合新纲要将我班的课题探讨向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访老师的记录表、视察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们

39、心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的家园联系本也是我们与家进步行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长举荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上仔细具体地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取

40、家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。2、主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动伞的世界中，班里好多的小挚友都从家带来了美丽的伞，幼儿园中班工作总结幼儿园中班家长工作总结。在感官总动员中请家长帮助幼儿自备12种食物（例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的）家长能根据上面的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自己的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨便可。从而胜利制作了“香香带”。在过新年主题活动中，为丰富幼儿的学习阅历，让孩子更深切地感受新

41、年的气氛，给家长写了封信：在上市场购买年货时，请您携带孩子一同前往。让他看看年货市场的人、事、物，听听市场的喧闹声，说说所买的年货代表的含义，还增进了与孩子的感情。当一个主题结束后，让家长填写好活动肢体评估表。随着主题的开展，家长起先慢慢地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参加自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，常常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个须要吗？在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们开展了“快乐跳跳跳”亲子活动

42、，通过我们的热忱邀请，全体家长参加了此次活动，家长和孩子一起在大草坪上随着热情欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的嬉戏，每个幼儿的脸上绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐，佘子豪等家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做嬉戏真快乐，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。4、利用多种媒介与通讯手段，做到常常性和简洁性。我们仔细办好每一期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更简单沟通。老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关切孩子的成长。5、召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对

43、一些问题开展探讨。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到接着教化引导的方向。6、充分发挥网络优势，沟通沟通的作用。一学期以来，我们坚持定时更新班级网页内容，每周在网上公布教学活动安排，把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上，让家长能更加主动、更加干脆了解孩子的状况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都刚好上网与家长互通信息，一部分常常利用网站，向幼儿园反馈教化信息或建议，使家园联系更加快捷、频繁。 家园合作，拓展教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页