征文比赛活动总结集合五篇.docx

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1、征文比赛活动总结集合五篇 征文竞赛活动总结调集五篇征文竞赛活动总结 篇1此次读书征文竞赛活动，不只是对学生作文水平的一次查验，也是对老师平常是怎么进行作文教化的一次查看。通过活动，对学生的阅览活跃性，尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现就这次活动总结如下：一、提早告知、支配到位在竞赛的前一周，语文教研组就确认了初一以“读书”为主题的竞赛方案，并随文下发了作文点评标准，语文老师刚好瞻匆求支配学生进行了竞赛。二、凸显主题、文字漂亮参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生根本做到了文从句顺，言语漂亮，有的还运用了一些恰当的表达方法，主题显明，有较深的读书领悟和感悟。三、注意教育、加强阅览本次读

2、书作文竞赛，虽取得了必定成果，但也反映了六年级作文教化中所存在的问题。老师在平常的作文教化中要教给学生一些根本的习作方法，需求老师事必躬亲的饯别其间。期望老师在往后的教化中把作文教化放到一个重要的位置，一是要厚实上好作文教育课，使学生规则写作心情，激起写作愿望。老师可结合讲读课进行教育，把讲读课文作为写作的范文，引导学生领悟其写作特色和特长，让学生学习其写法，进行写作。也可供应作文材料进行教育，开阔学生的思路。老师写好“下水文”，一方面能够亲自领悟到写作练习中的难点，便于能够有的放矢地进行教育，另一方面又有学生供应了写作的范文。二是要有意图地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅览，广泛地涉猎，

3、以开阔学生的视界，添加常识。这次作文竞赛中有很多的同学就写到了平常看课外书本所得到的收成,这便是一个较好地比如；三是要引导学生对作文进行修正。要写好一篇文章，有必要进行详尽、细致的修正。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修正，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。能够让每一个学生在讲堂上面对全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也能够支配学生给自己的作文写评语。这样的修正，不只文章的质量会显着进步，学生对作文课的爱好以及参加度也会显着增加。总归，引导学生写好作文，应当遵从堆集构思 写作修正的进程，在教化中细心支配、奇异支配，这样，作文教化才可望取得较好的作

4、用。这次征文活动，学生参加的活跃性高，著作中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决计，情文并茂。征文竞赛活动总结 篇2文学社团本学期的活动现已彻底完毕了，本社团的首要活动便是大型征文竞赛，*年*月*日至*月*日为征文竞赛的征稿时刻，期间共收征文著作82份，评出优异著作26份，其间有6份优异著作获奖，优异著作将连续发到本社团的博客上，敬请咱们注意!*年*月*日，在*学院广场实行了颁奖典礼典礼，通过咱们的活跃投稿何咱们作业人员的一起尽力，本次的活动非常满足。感谢咱们!一起，也要感谢话剧社长、本质拓宽社长、向日葵担当人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢

5、各位学社联成员与各位社团社长的参加，感谢!为进一步增加我校师生人文见识，培育师生“好读书，读好书”的习气，推动学校文明建立,尽力打造书香学校。我校实行了榜首届师生读书漫笔征文竞赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文竞赛。取得了杰出的作用，现总结如下：一、 建立领导小组为了确保活动的顺当进行，我校建立了以李校长为组长，以教育处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，确保了此次活动有用、公允、公允进行。二、具体的内容及要求全校师日子跃参加，阅览书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书本阅览后编撰读书心得、札记、漫笔、谈论等。征文任选了以下某一方面内容打开：阅览引发的人生感悟;通过阅览取得的教育教化教

6、化实践的阅历、领悟、事例等;教育、引领学生读书的做法、作用及考虑等。征文要求1、主题显明，内容健康，文笔生动;2、亲近结合作业、学习实践，做到朴实逼真，言之有物;3、文体不限，标题自拟，老师著作字数*字左右，学生著作字数800字左右。三、征文竞赛著作上报要求(一)学生著作评比流程：1、*年*月*日前，各班完成了“读书漫笔”评比活动，每班修改一本xx班读书漫笔集(所需a4纸张由学校供应)，*月*日各班将10篇优异著作的电子稿、打印稿和“各班优异著作登记表”报送给了教育处(王主任处)。打印稿不显现班级、名字。2、*年*日*日，评比了各年级一、二、三等奖。评比方法：教育处将各年级上报著作密封，由各年

7、级进行了沟通、推磨式评定(一年级评定二年级著作，二年级评定一年级著作，三年级评定四年级著作，四年级评定五年级著作，五年级评定六年级著作，六年级评定三年级著作)。*月*日前各评定组将评比成果发至了“上交”中“学生读书漫笔”文件夹中。3、*年*月*日，从取得年级一等奖的学生著作中评比学校一二三等奖。(二)老师著作评比流程：1、*年*月*日前，每位老师将读书漫笔电子稿发送“上交”中“老师漫笔”文件夹内。各年级一起上报了“年级老师读书漫笔登记表”2、*年*月*日由学校评定小组进行了评比，依照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。(三)一起为了使老师们在读书方面彼此沟通，一起进步，请咱们运用这次征

8、文竞赛的关键引荐自己以为值得阅览的书目，以年级、段(学科)为单位自主引荐(各单位可引荐必读书目510种，选读书目15种左右)。四、评比赞誉本次师生读书征文活动的打开和评比作业，由各年级和学校一起支配进行，共设老师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁布证书和奖品。学生著作每班上报了10篇参加年级评比，各年级依照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的份额评奖。老师每人编撰了一篇读书漫笔，学校依照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的份额进行了评奖。读书活动阅历了近三个月，通过层层选择，共评出学生年级获奖著作各10篇，从年级获奖著作中按份额评出一、二、三等奖，从中选出优异著作13篇，

9、参加金南学区读书漫笔征文评比;依据老师上交的著作，通过领导小组的评比，按份额选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优异著作参加金南学区优异老师漫笔征文评比。此次师生读书漫笔征文竞赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，进步了全校师生阅览的爱好，丰厚了常识，添加的文明见识，进步了书香学校的品尝。征文竞赛活动总结 篇3环境爱护是我国一项根本国策，是功在今世、利在千秋的宏大事业。联合国环境规划署将本年国际环境日的主题确以为营建绿色城市，呵护地球家乡!省委宣扬部确认宣扬月活动主题为建立绿色广东，需求你我举动。为了加强环境教化，有用地进步青少年儿童的环境相识。咱们学校在本月围围着这些主题，结合绿色教化，以环

10、境文明和绿色文明为要点，打开一系列的环保宣扬活动。大力宣扬人与自然的调和共处、调和打开，宏扬环境文明，爱护绿色侨乡。大力宣扬绿色消费和环保日子，进步本校师生的环境相识，培育环境品德，建立绿色环境。现将活动总结如下：一、加强支配办理，增加环保相识。我校一向注意环保宣扬教化，领导有较强的创先争优相识，建立了学校环境教化作业领导小组，校长作为榜首职责人常抓不懈。每学期的学校方案、德育方案中都有明晰创立方针，并抓好进程办理，定时研讨，执行方法，平常加强查看督促，搞好评比总结。注意材料建立，对平常严峻的活动都能摄影录像，堆集文字材料。注意阵地建立，学校有宣扬橱窗，各班有宣扬板报，结合活动宣扬内容，并打开

11、手抄报和板报评比活动。二、参加各类活动，注意教化作用。1 、运用班队会课打开环保教化，让学生了解我县环保成果，增加学生环境爱护的决心。2、在国旗下讲话中，结合6月5日国际环境日进行环境爱护重要性的教化，增加环境爱护的相识。3、争当“绿色卫兵”活动也是少先队支配的一项环保教化活动，全活跃投入到活动中，教化学生从我做起，从身边事做起。当看到水龙头在滴水时或许没人时灯仍亮着，就顺手关掉;日子用品用完后，就分类处理而不顺手丢掉;购物时，能自觉不运用超薄塑料袋，不制造白色废物;不必一次性筷子用实践举动美化环境，净化心灵。结合活动的打开，运用红领巾播送、板报等大力宣扬，然后增加了全体师生的环境相识。4、学

12、校“绿色卫兵”活跃参加美化、净化、美化学校的劳作，他们每天巡查卫生清洁和保洁作业，为学校的美化、美化、香化、净化不遗余力。5、每天运用朝会课教化学生进行爱护花草树木、爱护益鸟益虫等野生动物的教化。每周确认惯例教化要点，教化学生不乱涂乱写，不追逐狂奔，不大声热闹，自觉爱护学校正常的教化秩序。三、注意课外实践，标准环保行为。讲堂教化是主渠道，课外教化是延长，结合6o5国际环境日，咱们支配了全校性教化活动，粘贴宣扬标语，实行专题讲座，支配打开漂亮的学校摄影赛、废旧物品制造赛、给学生家庭发倡议书等活动，收到了较好的教化作用。结合环境爱护内容，咱们建立了护苗小卫兵草地爱护组天气预报组等爱好小组以及劳作实

13、践基地、百草园基地、少先队种饲养基地等，并配有特地教育老师，每周三为爱好小组活动日，有具体的活动方案记载。支配学生参加美化、净化、美化学校的劳作，每学期要支配屡次大扫除、草坪除草等活动，区分包干区，学生已形成了早扫中捡晚整理的好习气。各班均有卫生包干职责制，每个岗位执行专人担当，进行废物分类处理。为增加学生的大卫生观念，教化学生从我做起，从身边事做起，咱们活跃响应镇爱卫会呼唤，支配过屡次上街卫生宣扬、拾捡废物活动。少先队大队部能打开护绿、小巡警值岗、种饲养、美化家乡，从我做起绘画竞赛、社会调查等实践活动，将学校教化向社区、家庭延长，进步环保的职责相识，学生参加环保教化活动的普及率达100%。征

14、文竞赛活动总结 篇4XX年11月18日，在营口作业技术学院一号楼一楼阶梯教室实行了颁奖典礼典礼，本次的活动并不是很满足，出于各种缘由，但大多职责都在我身上，身为社长却没有做好前期预备，在此我也向咱们确保，以后会尽力的充分自己，进步自己的才能，不会再有相像的状况产生，也请各位一起监督我的作业，假如有做的不对或欠好的当地，欢迎咱们随时提出定见与批判，我必定会虚心接受！一起，也要感谢话剧社长、本质拓宽社长、向日葵担当人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，感谢！为进一步增加我校师生人文见识，培育师生“好读书，读好书”的习气，推

15、动学校文明建立,尽力打造书香学校，征文竞赛活动总结。我校实行了榜首届师生读书漫笔征文竞赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文竞赛。取得了杰出的作用，现总结如下：一、 建立领导小组为了确保活动的顺当进行，我校建立了以李校长为组长，以教育处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，确保了此次活动有用、公允、公允进行。二、具体的内容及要求全校师日子跃参加，阅览书目不限，内容健康向上，师生任选了12本书本阅览后编撰读书心得、札记、漫笔、谈论等。征文任选了以下某一方面内容打开：阅览引发的人生感悟；通过阅览取得的教育教化教化实践的阅历、领悟、事例等；教育、引领学生读书的做法、作用及考虑等。征文要求1、主题显明，内

16、容健康，文笔生动；2、亲近结合作业、学习实践，做到朴实逼真，言之有物；3、文体不限，标题自拟，老师著作字数XX字左右，学生著作字数800字左右。三、征文竞赛著作上报要求（一）学生著作评比流程：1、XX年11月14日前，各班完成了“读书漫笔”评比活动，每班修改一本xx班读书漫笔集（所需a4纸张由学校供应），11月14日各班将10篇优异著作的电子稿、打印稿和“各班优异著作登记表”报送给了教育处（王主任处）。打印稿不显现班级、名字。2、XX年17日19日，评比了各年级一、二、三等奖。评比方法：教育处将各年级上报著作密封，由各年级进行了沟通、推磨式评定（一年级评定二年级著作，二年级评定一年级著作，三年

17、级评定四年级著作，四年级评定五年级著作，五年级评定六年级著作，六年级评定三年级著作）。11月20日前各评定组将评比成果发至了ftp“上交”中“学生读书漫笔”文件夹中。3、XX年11月2021日，从取得年级一等奖的学生著作中评比学校一二三等奖。（二）老师著作评比流程：1、XX年11月14日前，每位老师将读书漫笔电子稿发送ftp“上交”中“老师漫笔”文件夹内。各年级一起上报了“年级老师读书漫笔登记表”2、XX年11月1719日由学校评定小组进行了评比，依照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。（1）（2）（三）一起为了使老师们在读书方面彼此沟通，一起进步，请咱们运用这次征文竞赛的关键引荐自己

18、以为值得阅览的书目，以年级、段（学科）为单位自主引荐（各单位可引荐必读书目510种，选读书目15种左右）。四、评比赞誉本次师生读书征文活动的打开和评比作业，由各年级和学校一起支配进行，共设老师组和学生组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁布证书和奖品。学生著作每班上报了10篇参加年级评比，各年级依照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的份额评奖。老师每人编撰了一篇读书漫笔，学校依照一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的份额进行了评奖。读书活动阅历了近三个月，通过层层选择，共评出学生年级获奖著作各10篇，从年级获奖著作中按份额评出一、二、三等奖，从中选出优异著作13篇，参加金南学区读书漫笔

19、征文评比；依据老师上交的著作，通过领导小组的评比，按份额选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优异著作参加金南学区优异老师漫笔征文评比。此次师生读书漫笔征文竞赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文活动，进步了全校师生阅览的爱好，丰厚了常识，添加的文明见识，进步了书香学校的品尝。征文竞赛活动总结 篇5本年是我院建校三十周年，风雨兼程的三十年，凝合了多少师生的才智与力气，一万多个日夜保藏了多少感人的师生友情，为激起学院学子的爱校热心，展示青年学生的才智与风貌，决议实行庆祝建校30周年暨技术高校揭牌征文竞赛。一、活动意图:庆祝建校30周年暨技术高校揭牌活动，记叙学院的打开改变，叙述对学院升为技术高校的含义、

20、抒情对学院的真诚情感。展示我院学生的芳华才调与写作水平，为我院学生供应一个展示自我的舞台，用我院学生旺盛向上的精神面貌为我院30周年华诞献上贺礼。二、活动流程：（一）活动宣扬（5月10日-13日）1）5月10日实行各系主席团会议传达活动方案。2）5月10日-13日书写相应的告知并制造宣扬海报。（二）著作搜集（5月14日-5月24日）1）搜集目标：全院同学2）交稿时刻：20xx年5月24日前3）征文要求：文章内容活跃健康，形式多样，标题、体裁、体裁不限，能够谈论叙事，也可抒情怀人，文体可多样，字数要求800字以上。有必要为自我原创著作，不得抄袭、套改。4）征文内容：眼中技师，可圈可点，可抒情可谈

21、论社团活动、学校日子、许多一般而深化的回想师生间的感念，或学友间的怀念，或旧日不为人知的故事，或今朝感人至深的回想，或轻描淡写学院的学校逸趣，或浓墨重彩学院的伟绩丰功,记叙学院的打开改变，叙述对学院升为技术高校的含义、抒情对学院的真诚情感等等。5）著作交纳：20xx年5月14日-5月24日晚自习期间（18:30-20:30）交于院学生会办公室（1-B200）（留意事项：请一样用作文纸单面书写，笔迹明晰，在标题下写清系别、班级、名字。）三、著作评比（1）以班级为单位由各系部进行初选，各系部在初选的基础上至少引荐每班8篇优异征文到院团委，由院团委一样支配评定。（2）由多位评委对著作进行打分（实施百分制）取平均分为终究成果，按成果凹凸排出获奖名单。四、奖项设置本次征文活动设一等奖三名，二等奖六名，三等奖十名，优异奖十五名。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页