一年级下册数学教案-第六单元100以内的加法和减法(一)第六课时 人教新课标.doc

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1、第六单元100以内的加法和减法(一)第六课时一位数加整十数(进位)的练习课二 (连续加、连加、加减混合，练习十五第1216题)1使学生深入理解两位数加一位(进位)的算理，并能熟练口算两位数加一位数和整十数。2培养学生计算连续加、连加、加减混合的能力，和解决问题的能力。3培养学生收集信息和交流的能力。4帮助学生养成良好的计算习惯，境况数学学习的兴趣。计算能力的提高一师一优课一课一名师(设计者：)1情境启发：开火车：257709218329255599466 991 387 674 432 7972听算60305040633866454 5910 458 6383明确目标：这节课，我们继续学习两位

2、数加一位数的进位加法。1连续加完成练习十五第12题。学生独立完成，订正。2交流，探究题目的规律：每次加的都是同一个数，教师可组织学生将填好的两行数分别读一读，试着记一记，增加对这些数据的感性认识，为今后学习乘法口诀积累经验。1解决问题完成练习十五第13题教材以对话形式给出一个条件，另一个条件需要学生从情境图中收集。指导学生将情境图中提供的信息用语言表述，并说明是怎样找到的，培养收集信息的能力。在交流时，应让学生理解别人的不同方法，如357和735，为今年学习加法交换律和结合律作准备。2专项练习完成练习十五第14题让学生独立计算和比大小，在巩固计算的同时，提高学生的思维能力。3综合练习完成练习十五第15题本题中既有连加，也有加减混合，要求学生按顺序，一步一步计算，养成良好的计算习惯，为以后学习脱式计算作准备。4连加的实际问题完成练习十五第16题教材中出现的数据比较多，需要学生看懂图意，并会选择有效数据，再进行计算。5拓展练习完成练习十五思考题供学有余力的学生锻炼分析问题和解决问题的能力。教学时，可借助学具和实物，操作活动来完成。6完成课堂作业1这节课学习了什么知识吗？2有什么需要注意的？