学校数学教研组个人工作计划优质例文.docx

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1、学校数学教研组个人工作计划优质例文学校数学教研组个人工作安排优质例文【一】一、指导思想：本学期教学工作将全面贯彻新学期学校工作思路和工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以中心校教化教学工作安排为中心，全面推动基础教化改革，加强校本教研，促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。以质量效率为主线，以传承创新为动力，以促进师生发展为核心，以推动课堂教学改革为重点，坚持向管理要质量，向细微环节要成效，向薄弱环节要效益，竭力发展学校特色，全面提高教化教学质量。二、工作重点：1、新课程标准的学习、培训与实践。2、转变老师的教学观念，组织召开老师教化教学实力提升座谈会。教改的核心

2、环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不变更，教改就将流于形式。所以老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。3、坚持规范办学，强化学校管理，减轻小学生课业负担、促进未成年人健康成长，严格遵守小学生日常作息规定，小学生每天在校时间不得超过6小时，努力实现零纠纷、零意外损害的目标。4、开展课堂教学自主探究有效性策略的探讨，形成有效教学的基本框架和教学策略。 针对小学数学教学中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的方法。提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。5、组织有效的课内外数学爱好活动，使学生素养全

3、面提高。关切三类学生的共同发展，一至五年级开设数学拓展课。三至五年级开设思维训练班。促使优异学生冒尖，一般、差异学生在原有基础上提高。并加强尖子生的培育，以便为下一学期的中、高年段数学素养竞赛作好打算。三、工作措施 ：1、加强学习，更新教化观念想。组织新课标学习培训活动。开展好老师的标准是什么?大探讨、演讲竞赛。培育坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容的老师团队。开展要做教书人，先做读书人为主题的老师读书工程活动。读书就是一种学习。学校是学习学问的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是特别深厚的，老师肯定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教

4、。爱读书、有素养的老师，往往都是学生心目中的偶像，老师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有许多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜爱读书学习的老师，能培育出爱读书学习的学生。希望老师都能喜爱读书，让读书来提升我们心灵修养，促进我们成长。2、扎实做好常规教学工作。备课要充分，学习目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出层次性，重在落实，实现每天清、周周清、月月清，讲究实效。接着做好每天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到每天2-3分钟口算或者是基本计算训练，本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的爱好。加强自身业务学习：养成多看书，看

5、好书的习惯，多参与校内外的教学教研活动。要接着落实我校制定的听课制度，按要求刚好汇报各位老师的听课时数。本学期要求各校依据实际接着组织老师到相关网站观摩名师（如窦桂梅、于永正等）的课堂实录，并记录在学习笔记。3、进一步发挥教研组功能。努力改进探讨活动的形式，注意提高教研实效，不断提高教学探讨和业务管理水平。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高探讨含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。多几把尺子，就可能多一批特性发展的学

6、生。没有最好，只有更好。为切实提高我校教化教学质量，依据祥华中心学校20xx年秋季初等与学前教化工作安排的支配，我校定于9月20日（星期四）上午8:00，在中心学校组织召开老师教化教学实力提升座谈会。请各校做好传达、督促有关对象落实各项相关工作。参与对象:王盛杰、 刘金德、吴志煌、 詹益峰、吴志伟、王石木、刘新华、刘志向、陈传安 。与会对象每人打算一份书面材料，应包含以下内容：对上学年教学工作进行总结；在教学上没有解决好的问题；提升教学实力，提高教学质量的建议。4、提高教研实效，构筑有效课堂。主动进行教学模式尝试，实践先学后教、少教多学的基本理念。根据定向自学互动探究精讲点拨检测训练为课堂环节

7、进行有效导学。尝试备课模式，即教学目标、教学重点、学习提纲 、课堂展示、精讲点拨（含板书设计） 、课堂检测、教学反思等备课流程。接着组织乡性校际教研活动，努力提高教研实效，服务课堂教学。以乡级课题老师课堂提问的有效预设与课堂调控的探讨为契机，以人为本，扎实开展校本教研，促进老师专业发展，提升学校的教科研水平。定于11月14日中心小学由杨文振老师供应一节数学观摩课，各校按学科支配老师参与观摩活动，时间若有改动，另行通知。5、仔细贯彻素养教化要求，组织好数学爱好小组，培育学生学习数学的爱好。进一步丰富学生课外生活，激发学生的学习爱好和创新意识，启迪教学与科学思维，发展特性特长，培育科学探究精神和实

8、践实力。同时要留意开展丰富多彩的小学数学课外活动，为学生营造良好的数学氛围。6、发挥名师作用。对己获得市、县、街道学科带头人、教学能手称号的老师，组织他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法，等一些胜利的阅历进行讲座，起到传、帮、带作用。从而培育和造就更多的名老师，并不失时机向上级主管部门举荐学科教学能手，推动老师队伍建设。四、活动支配：9月份（1）学习新课程标准。（2）制订本校数学教研组工作安排。（3）庆祝老师节，开展好老师的标准是什么?大探讨，演讲竞赛。演讲竞赛时间初定9月28日。（4）召开老师教化教学实力提升座谈会。（9月20日）。10月份（1）迎中秋、庆国庆

9、活动。（2）组织参与幼儿园教坛新秀评比活动。11月份（1）组织期中复习考试。中心学校期中质量抽查。（2）组织三至六年级不分学科综合竞赛。（3）开展老师读书汇报沟通活动、实行学习心得沟通征文竞赛。（4）乡性校际教研活动。12月份及元月（1）参与小学教科研共同体教学观摩研讨活动。（2）组织参与小学生学科基本素养竞赛。（3）老师教学设计现场竞赛。（4）上其次学期的功课。（5）小学期末教学质量检测。20xx年1月18日（星期五）。（6）期末考试工作， 上交数学教学论文 、质量分析等。学校数学教研组个人工作安排优质例文【二】一、指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，

10、以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、工作重点：1、坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。2、坚持周内备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要

11、清楚。结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置，力求做到精选、精练、精批、精讲，严格限制作业量，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。5、开展听课、评课的.研讨活动。四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进

12、师生发展。1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我组老师的专业成长。2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，增加学生的创新意识。3、敏锐地扑捉教学中的问题，将问题转化为探讨课题，使教研活动课型化、课题化。4、仔细撰写教后感，坚持一天一篇教后反思。5、组织本组老师主动参与县，校的教学活动，提高老师业务水平。（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期接着推行备出优质

13、课，好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。3、批改。作业批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有适当评价。4、辅导：将培优补差工作落到实处。五、活动支配九月1、制定教学安排、教学进度表；确定好教辅资料2、研讨20xx人教版新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。3、学生暑假作业检查并小结；检查周内备课状况。4、组织老师学习新课标，落实高校课堂模式。5 、教学常规检查，规范备课和作业批

14、改。6、践行新课标理念，落实校级公开课，开展本组第一轮听评课活动。7、月考质量分析。十月1、践行新课标理念，落实校级公开课-听、评课2、践行新课标理念，落实校级公开课写心得。3 、教学常规检查，规范备课和作业批改。十一月1、期中备考会2、期中考试质量分析3、毕业班数学教学工作座谈。4 、教学常规检查，规范备课和作业批改。5、召开家长会，分析学生在校学习，共同研讨学生的学习，生活，切实提高学生的学习成果。十二月1、教学进度、备课、作业检查2、月考质量分析，学习新课标。3、随堂听评课分析，以及期末备考4、常规检查。一月1、组织优秀教学案例评比活动。2、常规检查、期末检测及学期总结。学校数学教研组个

15、人工作安排优质例文【三】一、指导思想。仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，围绕一切为了学生的发展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路。本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改

16、革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作。（一）加强数学教学的四个常规工作。1、备课。老师备课遵循特性备课集体研讨教学展示教后反思的模式。在每周一的集体备课时间，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班

17、级学生实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。同时组内全体成员做好观课议课活动。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改刚好规范，提倡运用激励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，把二次批改作为重点，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有安排，辅导形式要多样化，要通过各种途径

18、和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要接着做好辅优补差工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。（二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能。1、根据学校教育处要求，本学期教研组将开展同课异构的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。（三）加强学习评价，刚好反

19、馈，提高教学质量。1、学习评价。关注课堂学生学习表现、刚好对课堂作业进行面批、刚好反馈。抓好单元学问抽测，刚好做好教学行为改进、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、发展性评价。2、数学团体赛。以第一学段学生开展数学口算测试、其次学段学生开展数学实力竞赛，创设良好的竞争氛围。3、期末检测组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。四、详细工作支配。三月份：第1周：1、依据各班实际，制定本学期数学学科教学安排。2、制定教研组工作安排。3、第一次教学常规检查（教学安排及教学进度表）。4、对教案进行一次检查。5、寒假作业展评活动。第2周：1、教研，组内听评课支配。第三周：1、其次次教学常规检查。3、二年级

20、同课异构集体备课、听课、评课活动。第四周：1、组内研课磨课二年级同课异构集体备课、听课、评课、议课活动。2、上交教学设计以及课件。第五周：1、数学组内进行作业展评活动，每个班级对活动作业，平常作业进行收集整理，集体展评。2、组内检查作业批改状况第六周：1、组内研课磨课二年级同课异构集体备课、听课、评课、议课活动。2、上交教学设计以及课件。第七周：1、进行一次数学团体赛。2、组内对团体赛进行一次全面分析。第八周：1、组内研课磨课一年级同课异构集体备课、听课、评课、议课活动。2、上交教学设计以及课件。第九周：1、组内研课磨课四年级同课异构集体备课、听课、评课、议课活动。第九周：1、组内研课磨课五年

21、级同课异构集体备课、听课、评课、议课活动。2、上交教学设计以及课件。第十周：1、组内研课磨课六年级同课异构集体备课、听课、评课、议课活动。2、上交教学设计以及课件。第十一周：1、读书沟通会。2、口算活动竞赛。3、其次次教学常规检查，对教案，听课记录，学习笔记进行常规检查。第十二周：1、组内研课磨课三年级同课异构集体备课、听课、评课、议课活动。2、上交教学设计以及课件。第十三周：1、我爱数学期末学业评价。第十四周：1、第三次教学常规检查，对教案，听课记录，学习笔记进行常规检查。第十五周：1、各个年级数学学科制定期末复习安排。2、上交教研工作总结。学校数学教研组个人工作安排优质例文【四】新学期起先

22、了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想仔细实行党的教化方针，以学校教育处教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、目标任务1、接着发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水

23、平和学生的学习效果。3、主动开展双备双上、课题探讨教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师仔细拟定好教学安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动。4、进一步加强教研工作：（1）仔细开展双备双上，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（2）全体数学老师要擅长

24、用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要刚好整理材料，结合本学期探讨状况，整理出公开课的阅历、成果。（3）学习阳光课堂的相关教化教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教化的精品课堂。5、培育学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有安排、有条理的工作作风。四、各月活动支配：九月1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学安排。2、学习阳光课堂和新一轮教化改革的有关理念。3、开展集体备课活动。十月1、开展双

25、备双上教学探讨活动。2、检查老师备课、学生作业。3、开展公开课教学探讨活动。十一月1、检查老师备课、学生作业。2、老师沟通教学阅历。十二月1、各年级制订期末复习安排。2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。3、老师撰写教化教学论文和各类小结、心得。4、做好教研组工作总结。学校数学教研组个人工作安排优质例文【五】一、指导思想：教研组是学校教化教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。我们的一切工作必需围绕全面提高学校教学质量这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，仔细学习新课程课改革，转变教学理念，接着实行我组教研课题，既面对全体学生，开展平民教化，又尽量

26、关注意尖子生发展是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作安排及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展学习新课程教学的活动，促进老师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率，全面提高教化、教学质量。在学校及教务处的领导下，仔细完成各项任务。二、工作要点：1、制定教研安排（1）仔细探讨教材、探讨学生、探讨考试方向，学习考试说明。主动投入到校本教材的开发和论文的撰写。激励学期结束每人交一篇教学反思或论文。（2）备课组1-2周支配固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要探讨和沟通上期的教学体验，反思教学中存在的问

27、题，刚好改进、完善。对下期工作做好部署。活动时做好活动记录。（3）组内全部老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课、（4）组内全部老师需制订好自己的专业发展规划。2、钻研教材仔细备课，各备课组的老师刻苦钻研、仔细探讨近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要依据班级学生的实际状况敏捷处理。刚好反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同探讨教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，依据学生的实际状况进行针对性教学，提高教学的有效性。注意学生创新意识和

28、实力的培育。强化数学思想方法在课中的渗透，找寻和探究每节课的探究和发觉的情境，从而达到学生创新意识和实力的培育目标。3、深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革（一）抓好高一数学教学，打好基础，培育良好学习习惯。高一数学教学重点应当放在教会学生学习中学数学的方法上，放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放在激发学习热忱和爱好上，打好基础形成良好的学习习惯。以低起点，精讲解，多练习，勤反馈为教学的指导方针，注意作业精选、面批和更正，注意爱护学生胜利的体验，促进学生学习惯的养成。注意平常教学资料的积累和提炼。平常备课注意老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时沟通学生的学习和驾驭的状况

29、，适时的调整自己的教学安排，在教学中增加趣味性，注意变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的老师和学生宠爱的老师，青年老师要多向老老师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热忱。保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培育的，要提高数学成果没有必要的训练是不行的，学生的计算实力和分析问题的实力学生的娴熟程度都建立在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。（二）抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好打算。（1）要参照高三落实好边缘生的帮带工作，做好学生的分

30、类指导（2）抓学法指导和学习规范，要重视学科思维培育和书写、答题规范；（3）抓课堂效率，课堂是教学的主阵地，要留意优化课堂教学的环节，加强师生互动，增加课堂的有效信息，从而提高课堂教学的有效性。（三）抓好高三数学复习教学工作。（1）任课老师要研读好考试大纲、考试说明两本书，依据学科教学指导看法提出的要求探讨新教材，正确处理教材内容，实行科学的方法，把握教学难度，保证基础学问的落实和学生学习实力的提高。（2）仔细做好一模考试的试卷分析和质量评价工作，更多获得高考改革的信息，把握高考改革的方向和趋势，分析探讨试卷的命题特点，探讨阶段性的复习策略，努力提高复习效率。（3）详细复习方法是：重点复习重点

31、学问，以多样化的题型理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中老师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最终达到落实通性、通法的目的，事实上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。（4）高三各个班级因为基础不同，因此复习的方法、内容也要所区分，依据学生的实际状况，老师要不断的调整和改进教学安排、教学方法，加强培优补差工作。a、工作重点1、构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮、其次轮复习模式。2、努力探究高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。3、加强案例教学，力争每一节都成为集体才智结晶。4、主动推动教化技术运用，探究信息技术与数学学科的整合。5、备

32、课组内听课评课活动。6、开展数学思想方法的探讨性学习。b、工作措施1、在老师方面每周一次集体备课，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、大纲、考试说明、近三年课改省高考试题的探讨。仔细钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的探讨各种状况，开展组内说课、上课、评课、研题。努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新大纲的改变，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等）。抓科研，走教学探究模式的探讨和反思性教学。主动组织师徒结对活动。2、在学生方面狠抓学生学习习惯的培育，仔细学习，上课用心听讲，课后刚好复习，课余适量练习，

33、任课老师要反复强调这四点，要做到落实到位不放松、大力开展边缘生辅导。多关切边缘生，给他们树信念、定目标、找不足、提方法，让他们趁机而上，不断进步。刚好发觉新状况新问题，做好学生的心理辅导和思想工作。组织高三学生参与9月份省数学竞赛的培训。组织高一、高二、高三学生参与校内的基础性学问竞赛。学校数学教研组个人工作安排优质例文【六】在数学课程标准及县教科研中心工作要点的指导下，深化开展教学探讨，让课程改革不断深化，全面提高教学质量。本学期我们将接着全面学习、落实数学课程标准精神，以新理念指导学生进行探究性学习为工作重点，培育学生的计算实力为突破口，主动开展教学的学习和探讨，从而让学生形成自主、合作、

34、探究的学习方式，加快推动课程改革，促进学生持续、全面、和谐地发展。一、扎实推动课程改革1仔细学习课程标准，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，学会擅长学习、擅长思索、勤于探讨、勤于总结，为确保课改深化长久地开展下去，教研组规定双周四下午进行教研活动，要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席。2立足课堂教学实践，课堂教学思想上要趋于以学生为本；过程上趋于开放和敏捷；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生实力的提高，探究实力、创新实力的发展，关注学生学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。教学方法的表现形式要有所突破，

35、课堂上学生自主表现的时间和空间要足够一些，教学的环境要宽松一些。3探讨新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，探讨新老教材的改变，正确处理继承与创新的关系。新一、二年级老师要用好上好新教材，要让学生感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创建性地运用教材。（要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的基础性学习实力）。4主动探究评价改革。要注意学习实力的评价；注意学习过程的评价；注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和

36、结果进行评价，促进评价的内化。5开展课题协作活动。6加强课改过程管理，制定好课改实施安排，明确课改目标、内容、方法和探讨课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，刚好总结探讨成果。二、加强教学常规管理。1切实做好五仔细工作（备课、上课、批改和设计、考试、辅导）。五仔细的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师特性化创建过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的点子库，变备课为备人，把教教材变为用教材教。加强集体备课，做好资源共享。并写好反思文章。加强对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让

37、他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种主动而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教化。2组织学生写数学日记。3结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和探讨，大胆尝试创新教化，努力提高利用网络获得教学信息和进行信息沟通的实力。进一步开展课题探讨，推动教学手段的改革。如在网络环境中如何培育学生的自主学习或在信息技术对小学数学教学的影响等课题探讨。三、加强老师队伍自身建设，进一步提高老师专业水平。1关切培育新上岗的老师。2青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。青年老师一学期要求制作12个有质量的教学课件，搜集一个有肯定质量的教学资料，完成1篇教学

38、论文，上好1堂示范课，选送优秀教学案例、论文、参与县级评比，促进老师现代信息实力和理论水平的提高。3开展多种形式的教研活动，如说课、新课标学习，教学论坛，聘请名师等等活动。四、发展学生个xx好，培育学生学习爱好。1能开展一些丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。2进一步加强数学爱好小组的辅导，发展学生的特性和特长。3组织参与县级竞赛，力争多出成果。详细工作支配二三月份：1、依据上学期的教学状况，针对学生实际制定本学期学科教学安排。2、制订教研安排，共同为搞好教研活动献计献策。3、学习基础教化课程改革纲要和数学课程标准。4、3月3日下午进行校教研活动，并说明本学期的工作任务和支配，以后每

39、二个星期开展一次。3月7日开展第一次镇教研活动。5、三月底开展教指站数学教研活动。6、打算迎接县新课程调研。四月份：1、检查教学常规。2、期中新课程研讨活动。3、期中复习测试。分析学生学问驾驭状况，改进教学方法，调整教学步伐。五月份：1、进行镇其次次教研活动。2、组织新课标理论学习，共同学习一篇文章，能写一篇反思。适时进行开展说课活动。3、一五年级选拔学生进行辅导，打算参与学校的数学竞赛。4、开展中、高段教指站教学展示活动。六月份：1、开展镇级教研活动暨教坛新秀展示活动。2、适时组织一次新理念下的一次教学论坛。3、一二年级口算竞赛，三五年级学生实行数学竞赛。4、组织老师撰写教学阅历总结或论文，

40、参与县级竞赛。5、组织老师对本学期工作进行反思、总结。6、期末复习方法研讨，制定期末复习安排。学校数学教研组个人工作安排优质例文【七】一、指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。2、深化课堂教学探讨，确保课堂教

41、学学生学问巩固率100%。3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探讨。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、切实作好培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。4、通过城区小教办和学校

42、教研等活动，促进数学老师整体素养的提高。四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。（二）

43、强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝只带一本书进教室，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意情商的教化，做到措施得力，成果显著。5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的爱好。