高中化学生活化教学实践研究.docx
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1、高中化学生活化教学实践研究 中学化学生活化教学实践探讨贵州省遵义市第一高级中学 谢申娟本文主要是围围着中学化学生活化教学实践探讨开展的,内容上共分为三个部分,第一部分主要是教学的内容及教学方式上分析了我国中学化学生活化教学的现状,其次部分从两个方面进行了中学化学生活化教学实践探究,第三部分提出了如何有效的提高中学化学生活化教学。中学化学;生活化;新课改;自主自中学化学教学加入到新课改的行列当中后,对学生课堂主体地位也做到了高度的重视,课堂上更为强调的是学生进行学问的驾驭和理解应当是以自主、探究、合作的前提的。从这个角度上来讲,中学化学要想与社会的发展相适应,必需要回来生活。一、中学化学生活化教
2、学现状分析即使是中学化学教学已经加入了新课改但是中学化学老师照旧对学问及理论的讲授比较重视,对于学问与生活之间的联系讲授是比较缺乏的,而学生在这样脱离实际的化学学问讲授当中,也必定不会对化学产生爱好。1.从教学内容上来讲,与学生生活和实际状况相脱离。现在的中学老师当中还存在着很大一部分的人对学科学问过分的强调,尤其体现在对其完整性及严密性的重视上,而和化学联系的生活问题也只是在不得不提的状况下老师才会将其联系在一起。所以这样与生活相脱节的化学教学必定会使学生对所学学问的意义及作用产生怀疑,也没有方法激发起学生学习化学的爱好。2. 在教学方式上讲过分的忽视了学生课堂上的主体作用。现在绝大部分的中
3、学化学老师照旧是以讲为主的教学方式,这点在老老师当中是最为明显的,但是事实上化学教学要与试验器材、生活场景等有机的结合在一起才能发挥效果,再加上课本当中所要求的大部分试验都是老师动手进行的,学生压根就没有动手的机会。这种教学方式对新课改所要求的课堂以学生为主体的要求是不相匹配的,学生在整个教学过程当中都是遵循着老师的设计开展学习的,学习过程是被动的,这与新课改的要求和理念是相悖的。二、中学化学生活化教学实践探究1.重难点内容生活化教学实践探讨。在中学化学教材当中,元素化合物的学问所占的比例是较大的,同时这部分学问在中学化学当中也属于重难点内容,这部分的内容主要是学问点多、杂,学生学习、理解、记
4、忆起来也是存在肯定困难的,再加上这部分学问点当中涉及到的生活联系、试验都是比较多的。而在中学化学重难点学问的生活化教学实践当中可以从以下几个方面开展:(1)注意引课与生活实践的联系。引课是否精彩是这节课进行是否顺当的迁移,所以作为一名合格的化学老师在备课的阶段就须要仔细的查阅有关资料,重视罪行的科技成果,在教案当中就将所教授的内容和生活联系到一起。(2)教学的内容上做到创新。教学的内容不能禁锢在教材当中,要将教材当中的内容和学生的生活联系在一起,引导学生进行学问的探究。同时化学课堂当中还须要学生开展小组探讨,老师每个学问点的导入都要留意科学化,要让学生对化学有着深刻的体验,让学生理解化学与我们
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- 高中化学 生活 教学 实践 研究
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