有关青年教师工作总结4篇.docx

《有关青年教师工作总结4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关青年教师工作总结4篇.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关青年教师工作总结4篇 有关青年老师工作总结4篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，不如静下心来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我整理的青年老师工作总结4篇，欢迎大家共享。青年老师工作总结 篇1作为一名青年老师，任教一年来，感受许多，也做了一些积累，借此机会整理一下，分以下三个方面。教学上：站稳讲台 看法上重视 行动中落实教学工作、教学成果是老师的立身之本，尤其是青年老师应当把教学放在第一位。进入高二以来，我担当年级部干事，工作较琐碎，但坚持在级部工作之外，投入大量的时间在备课中，专心备好课堂上的每一

2、个学问点、每一个学生会留意到的细微环节。通过这一阶段的努力，我觉得受益匪浅，原来枯燥简洁的课本内容原来可以加工得如此非富多彩。备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。原来的自己疲于整理学问点，无心设计课堂教学，现在我的教学中心已渐渐向教学设计偏移。班级管理上：主动参加班级管理对于每一个班级量化怎样班主任负责，但班级的成果关系到每一个任课老师，这里面就存在作为任课老师如何参加班级管理。尤其作为青年老师要过的无关就包括教化管理关，教化管理关分：班主任工作、班级考试成果、评教、教案等，总分70分以上的认可过关。担当班主任的老师已经占据了优势，那么没有担当班主任的老师，是否做好了过关的打算，

3、假如现在给我们一个班，我们会带成什么样？在高一的教化管理过关考核时，我的成果是79.5，不是最高，但也不低，过关。但是我觉得在高一做班主任很失败，头脑中可用的材料太少，作为班主任会转的词太少，自己带班的理念不够系统。我觉得现在有这样的优势，我可以接触每一位班主任，了解他们的带班理念。例如：那位班主任擅长亲情渲染，那位班主任教化学生春风细雨，润物无声，那位班主任擅长总结归纳。当然，只要够细心，时时都有我们学习的地方。而且现在我仍坚持搜集积累班会的各种材料，作为班会自愿整合放在自己的电脑里，并坚持听每周每位班主任的班会，积累好的做法，好的言语，记在自己的班主任笔记本上，现在已经积累了好多，其中不乏

4、老班主任们积累多年的材料。心态上：定位要高 重心要低 保持平和心态，稳步前进有位it行业的精英曾这样形容创业中的自己：心比天高，命比纸薄。可能我们这一代人许多都有过这样的感慨。年轻人“心比天高”，对自己的期望值较高很正常，但是不满现状而埋怨就不对了。这个冲突其实是可以转化的，对自己由一个较高的定位，对待每一件事情，把自己放在一个较高的位置去考虑。任课老师，我们可以站在班主任的角度去考虑班级成果，各位老师相互理解、帮助，何愁班级成果不好提。班主任在处理班级事情的时候，同样可以把自己放在年级的角度去权衡，这也是郭春雨老师常常提到的越位意识。重心要低，真正做事情的时候，从最基础的做起，上届高三宣誓的

5、时候就提到了：降低重心，负重前行，对我们青年老师，一无全部，所以我们更要先把最基本的事情做好。“实力越大，责任才会越大”，只有实力达到肯定程度，才能担当较大的责任。在竞争中保持平和的心态。有一次在听班会时，姜向超老师在386班曾这样描述“竞争”：人与人之间都存在竞争，每个班级之间存在竞争，东区和西区存在竞争，衡中和其他学校也存在竞争，竞争无处不在，不敢竞争的人是懦夫。这是姜向超老师的话，是的，我们和同学科老师之间同样存在着竞争，但是我们应当看到，同我们竞争的老师，大多是上过高三的极优秀的老老师，所以与他们竞争，不管成功或是失败，我们都是赢家，我们都在进步，所以我们应当放宽了心，勇于竞争，敢于进

6、步。曾任微软大中华区总裁的唐骏说过：优秀到卓越是简洁加勤奋的结果。简洁说明一下就是，简洁做人，勤奋做事。我始终把它作为我的座右铭，勉励自己，不断进步。青年老师工作总结 篇2要我说培育指导青年老师谈不上，只好本着在工作中互 帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。教务处安排给 我的任务是指导青年老师贺连秀、燕宜佐老师。经过一年来 的培育和指导，他们在教学方法、备课、课堂教学等方面取 得了较大成果。成果显著，得到了领学校导、老师们和学生 们的认可和好评。 我在培育和指导上实行了如下的做法： 首先从思想上赐予指引。 首先从思想上赐予指引。做老师首先应当在学生中树立 一个较好的形象，也应具有良好的师德

7、师风，要让学生喜爱 你们。首先得让学生喜爱你们，要学会和学生交挚友处好关 系等，来感化他们喜爱学习。其次在常规教学中耐性细致的指引。 其次在常规教学中耐性细致的指引。我毫无保留的把自 己的所想所为全部传授给他们。大到章节课时支配、课时内 容、各个环节的节奏把握，小到一个动作。一年来，我们几 乎在每一节上课前都要进行相互沟通，甚至布置作业我们都 要商讨统一布置。在上学期，我们相互听课不计其数，每次 听完课我们都要仔细探讨分析，确定好的方面，指出不足的. 一面。当他们在工作中遇到困惑时，我会善意地开导他们。例如在他们打算的几次公开课中，大家听了他们试讲后，同 行们一人说一套，给他们提出了许多建议，

8、大家共同的建议他们虚心接受，但对有分歧的建议，他们觉得大家讲得都有 道理，不知如何是好。我给他们讲，就像排影视剧一样，同 一个剧本，可以排成故事片也可以排成歌舞剧等，达到教化 目的就行。你们备课上课也是类似的，你们要针对自己的学 生来做出确定，大家仅仅是建议，只要达到教会学生学问的 目的就是胜利的课。 一学年来，我们在教化教学工作中，除了在教学常规上 的相互沟通外，平常在教学上也能相互协作，相互学习。例 如，如何处理习题、如何设计课堂教学程序、如何命题等等， 都能亲密协作，取长补短，相互学习，同心协力，为搞好教 育教学工作，提高教学质量在努力工作着。 总之，由于他们对教化教学工作有较强的责任感

9、，虽然 他们是新走上教化教学岗位的老师，但他们平常能严格要求 自己，虚心好学，主动进取，刻苦钻研业务，努力工作。他 们有相当强的教化教学工作实力。所以他们所带班级的成果 在每次考试中及格率和优秀率都有较大的提高。 今后，希望贺连秀、燕宜佐再接再厉尽快成为我们学校的教 学新秀。青年老师工作总结 篇3为打造一支主动进取、不断碰撞、激荡升华的老师队伍，学校稳步实施20xx年青年老师培育安排，以“满意青年老师的发展幻想、敬重青年老师的特性差异、激发青年老师的内在潜能”为原则，组织开展“徐小新苗大练兵月月秀”系列活动，引导青年老师在专业成长中感受华蜜、在激励赞扬中拥抱华蜜、在自我超越中追求华蜜，有效实现

10、“老师与学校、与学生三赢发展”的美妙愿景。一、主题论坛秀，引领师德航向“怎样做老师”和“做怎样的老师”是老师一辈子须要深思的问题。3月学校开展了“今日我们怎样做老师”主题论坛秀活动。青年老师们围绕活动主题，结合全国模范老师夏月珍的师德报告，结合每天进步一点点读书活动，结合自己的教化教学实践，畅谈了想法和体会，朴实真挚的言语感动人心。许丽凤老师这样说：老师应关注的不是孩子的学习结果，而是确定他们努力的过程，刚好激励他们，让他们有志气，有力气始终努力下去。盛洁老师认为：要真心地去爱每一个孩子，让孩子感受你的爱，让孩子得到帮助和自信。给孩子一个关切的眼神，一个激励的目光，其实是很简洁的事情。奚素萍老

11、师坦言：要努力做一个妈妈般的老师、探讨生般的老师、蒙娜丽莎般的老师，牢记“细心、耐性、爱心，做一位专心的引导者”的工作格言二、运动风采秀，呈现靓丽风姿严明的纪律、精准的示范、健康的身体、活泼的心态，是青年老师开展教化教学工作的要求。抓住迎接徐行镇第三届运动会的契机，学校于4月组织了运动风采秀主题活动。青年老师们在不耽搁教化教学工作的前提下，利用下班时间主动参与广播操训练。踏步整齐、手臂伸直、跨出马步、摇摆用力、口号洪亮大家一遍又一遍地重复着看似简洁的动作，尽力达到规范要求，力求以最佳状态投入竞赛。乡土嬉戏场、舞蹈房、体育馆、绿茵场上，洒下了队员们辛勤的汗水，留下了队员们青春的倩影。最炫民族风，

12、百年铸神韵！整齐自信的口号回荡在第三届运动会开幕式的现场，精神饱满的状态展示了学校昂扬向上的办学风格，整齐划一的动作博得了评委老师和现场观众的啧啧赞扬。三、专业技能秀，传承民族文化手与神运，艺从心得。5月学校组织开展了三字竞赛主题活动。“三字”即钢笔字、粉笔字、电脑打字，须要书写者有扎实的书法功底和沉稳的内在性格。三字作为青年老师应当具备的教学基本功，对教化教学工作有着特别的意义。一笔一划练品性，一横一竖传经典。通过本次活动，提升了老师磨练内功的责随意识，培育了青年老师严谨笃学、爱岗敬业的精神，搭建了一个熬炼自己、展示自己的舞台。大家在竞赛中沟通，在竞赛中学习，纷纷表示将自觉加强书写基本功的训

13、练，体会中华深厚的文化底蕴，并主动主动地将悠远的文化传承下去。四、绿色备课秀，提升教学实效备课，是老师的看家本事，干脆关系着课堂教学的成效。6月学校组织了绿色备课本展评活动，展评指标涉及三个方面，一是教案的完整性：包含教学目标、教学过程、课后反思等；二是教学进度的安排性和合理性；三是教学过程的主体性：教学重点、难点是否符合学生实际，课堂提问是否合理，是否科学布置作业等。青年老师们相互观赏备课本，突破了以往领导检查的片面性，既是一次公允的竞争，又是一次有效的培训。大家一样认为评比活动供应了相互学习的契机，帮助大家取长补短，共同进步，特殊对于新老师更是一次难得的学习机会。五、拜师结对秀，促进才智共

14、享青年老师是学校教化教学的生力军，新老师更是学校发展的希望之光。9月学校实行“牵手结对、才智共享”新老师拜师结对仪式。学校领导向3位新老师赠送学校课改成果的两本书籍课改、让师生共发展、乡土文化课程开发，希望他们早日融入新集体，绽放自己的能量，发挥自己的特长。徐敏副书记宣读了徐行小学拜师结对名单，提出了牵手双方的工作要求。20xx届新老师冯媛媛畅谈了自己的见习期体会，20xx届带老师父代表陈伟发表自己的真实感受，浓浓的师徒情深深感动了在座的每一位。吴校长提出行动希望：青年老师的带教和培育工作，要形成激励机制、要形成基本规范、要形成阅历成果，来满意学校有特色、老师有特点、学生有特长的须要。六、教学

15、展示秀，张扬特色主见为引导和激励老师接着加强“基于课程标准的教学与等第制评价”的探讨，深化推动课程改革，变革教与学的方式，促进学生健康欢乐成长，10月学校实行第九届“扬帆杯”教学评比活动。城中路片相关学科的老师、牵手学校民办少农小学的老师、学校关工委小组成员、家委会成员应邀参与了本次活动。共有10位青年老师参与了评比，涉及语文、数学、英语、音乐、美术等多门学科。大家研读课程标准，细化教学内容；细心设计教案，落实课程标准；关注学生差异，重在习惯爱好培育，演绎自己的教学主见。评优活动展示了青年老师的成长和蜕变，也让大家看到了“基于课程标准提升教学品质”理念在教学实践中的有效落实。七、校庆项目秀，绽

16、放特性光线20xx年恰逢学校建校100周年纪念，青年老师们用热枕和激情，自觉投入校庆筹备的各项活动中，活跃在校内的每个角落。马莹担当了庆典男主持的重担，一遍一遍的背诵、模拟、演练，最终换来活动当日“零失误”的完备主持，与来宾们记住了这个略带秀气的东北帅哥；苏雅是校庆节目的幕后大英雄，草编舞蹈、校歌合唱、科研展示会的学生才艺节目等都压在她一个人的身上，午间休息、下班之后、双休日的舞蹈房留下了她和孩子们训练彩排的身影；奚素萍和冯媛媛，结合草编、蜡染、书法等办学特色，努力营造独有韵味的校内文化氛围，一幅幅草编立体艺术画吸引了每一位参观者；爽朗干练的团支部书记许小花担当了学校校情陈设馆的解说，亲切大方

17、地一直宾们介绍学校的百年校史，精彩完成外场展示第一关的任务；龚珏、孙青青、胡立姿、顾川、张雯君、赵恬媛、顾佩荣、周莉，每个人都坚守在自己的校庆活动岗位上，做好学生的引导训练、场馆的介绍讲解、展示队伍的组织等，为百年校庆的圆满胜利献出了各自的一分努力。八、新苗竞选秀，反思促进成长年初，学校指导和帮助青年老师完善年度发展规划，形成发展指令要求和年度发展显性指标，使大家有攀登目标、有发展行动。年末，学校例行开展了一年一度的“新苗奖”评比活动，为老师搭建沟通汇报、反思总结的机会，营造相互学习、相互激励的成长氛围。10位青年老师作了20xx年度的成长沟通汇报，大家运用娴熟的PPT演绎技术，展示了一年来在

18、德识勤能绩等方面的成果，让评委们感受了青年们的朝气与活力、才智与才气。在会上徐敏副书记勉励大家要做到：酷爱学生，敬业爱岗；擅长学习，擅长反思；乐观豁达，知难而进。最终，奚素萍、苏雅和许小花三位老师，以精彩的表现、特性的才能、丰厚的成果夺得了本年度“新苗奖”的称号。凝合加务实，必能结硕果；目标加行动，必能有收获！青年老师们正用团结、奋进、正气、自信，大胆释放青春激情，尽情阐释教化幻想，朝着成长、成才、成家的发展方向潇洒前行，合力谱写着徐行小学美妙绚丽的明天！青年老师工作总结 篇4三年来，作为一名新的地理老师，虽然高校读书时在中学里经过教化实习，但面临着一本新的教材和真正属于自己的学生，心里还是特

19、别忐忑担心的，不知自己能不能当好一名地理老师。幸运的是，学校为我支配了一个阅历丰富的老老师做我的师傅。赵老师的为人处事，阅历心得，她的幽默、热忱、真诚与自信，还有工作中那份仔细的看法，扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论等经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在教学上，刚起先，我和学生一样，从一个什么都不懂的新生，在慢慢地长大中熟识着自己的工作，熟识着四周的人事，起先熟识了这份拥有。阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。作为一名新老师，在开学初，赵老师把地理学科教学整体的

20、给我做了一个介绍，在平日里，我们在一个办公室，相互探讨地理的学问，沟通工作和生活的感情。赵老师常会翻翻我的教课本，看看我的读书笔记。在这三年的时间了，赵老师教会了我许多教学上的基本技能，让我少走了不少弯路。也使我在很短的时间就进入了自己的本职状态，两年来也有收获：所带班级成果始终很好；另外在她的细心指导下我于20xx年在池州市中学新课程教学说课竞赛中荣获初中组一等奖。今后，我将接着努力，争取更好的成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页