教育局人事工作总结.docx

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1、教育局人事工作总结 教化局人事工作与教化局人事科工作还是有点区分的。下面是网为大家整理的：教化局人事工作总结，仅供参考，欢迎阅读!更多内容请接着关注网教化局人事工作总结20xx年，xx教化人事工作在上级教化主管部门的指导下，紧紧围绕“加强老师队伍建设与管理，服务于提高教化教学质量”这一核心，经全体同志共同努力，教化人事工作取得了肯定成效。一、20xx年主要工作和成效(一)老师队伍建设方面1、中小学教职工编制核定状况20xx年9月，我区实有在编中小学教职工为7345人，其中小学3893人，初中3035人，中学1164人，职业中专124人，特别学校21人，幼儿园38人，进修学校70人。20xx年1

2、0月至12月，中小学教职工退休70人，调出2人，自动离职6人，病故2人。截止到20xx年12月，我市实有在编在册中小学教职工人数7265人。我区编委办对中小学教职工编制能做到一年一核定。2、中小学人事制度改革方面(1)中小学校长、中层干部选拔任用。依据xx市委办、市政府办关于印发xx市教化系统干部人事管理工作暂行规定的通知(康办字20xx172号)精神，为切实做好我区教化系统后备干部举荐工作，我局制定下发了关于做好20xx年教化系统后备干部举荐工作的通知(康教字?20xx?71号)文件，明确了后备干部举荐条件、举荐程序、举荐指标等。根据文件精神，经过教职工海选、行政会票决、学校公示、教化局公示

3、等程序，20xx年教化系统共确定后备干部112名，从后备干部队伍中提拔、重用了一批人，使学校的领导班子年龄结构、学问结构更加优化。(2)事业单位岗位设置和聘用。20xx年，我区在总结前两次教职工职称竞聘上岗工作的基础上，进一步完善老师职称竞聘工作方案，制定了20xx年xx市教化系统老师专业技术职务竞聘上岗实施方案，并按方案要求进行聘任，聘期为一年。存在问题和困难：校际之间老师专业技术职务不均衡。人事部门核定各职级聘用职数是以校为单位，因学校间老师专业技术职务很不均衡，而出现部分学校中、高级职称聘用冲突突出。年老老师与中青年骨干老师聘用问题。年老老师业绩相对薄弱，中青年骨干老师属学校中坚力气，业

4、绩突出。在聘用中，如侧重业绩，年老老师看法偏大，认为自己年轻时也辉煌过;如照看年老老师，则影响中青年骨干老师的工作主动性。如何找到这两者之间的平衡点，是做好聘用工作的关键。(3)对目前中小学老师职称评聘制度的几点建议： 建立义务教化学校老师统一的职称评聘制度。目前，义务教化学校老师职称不统一，小学职称与中学职称相差一个等级。小学特高级评审条件要求高，而中学高级评审条件相对较低。这样，势必要造成小学老师心理不平衡。为消退老师职称评聘冲突，提高老师工作主动性，建议老师职称评聘实行即评即聘政策。3、中小学干部任免状况依据省政府办公厅转发省教化厅人事厅关于江西省中小学校长管理暂行规定的通知(赣府厅发2

5、00773号)文件精神，义务教化阶段学校校长由县级人民政府教化行政部门依法聘任，归口管理。多年来，我区义务教化阶段学校校长任免权由教化行政部门负责。(1)义务教化阶段学校校长任免。义务教化阶段学校校长任免由教化局人事科提名，教化局考察、探讨确定，报区委、区政府分管领导同意，最终由教化局下文。(2)副科级以上校长任免。副科级以上校长任免由区委组织部提名，区教化局会同区委组织部考察，区委区政府探讨确定，最终由区政府下文。(二)中小学老师待遇方面1、绩效工资实施状况(1)义务教化学校老师绩效工资。20xx年19月，我区义务教化阶段学校在编在职教职工绩效工资人平每年25800元，1012月，绩效工资人

6、平提高至每年33000元，其中基础性绩效工资占绩效工资总额的70%,由市财政统一发放;嘉奖性绩效工资占绩效工资总额的30%，由学校考核后发放。20xx年，我区义务教化学校教职工绩效工资根据方案要求全面实施。(2)非义务教化学校老师绩效工资。我区非义务教化学校老师绩效工资标准参照义务教化学校老师绩效工资标准执行，由区财政统一拨付。非义务教化学校老师基础性绩效工资占绩效工资总额的60%,由区财政统一发放;嘉奖性绩效工资占绩效工资总额的40%，由学校考核后发放。(3)存在问题：学校编外人员(代课老师、“三支一扶”人员、见习生)因无绩效工资，绩效考核难于实施。(4)建议：另设编外人员(代课老师、“三支

7、一扶”人员、见习生)绩效工资，让他们和编内人员同步考核。2、艰苦边远地区农村中小学老师特别津贴实施状况 20xx年，我区艰苦边远地区农村中小学老师特别津贴已按上级要求发放到位，发放总金额为580.92万元，平均每月发放1805人。(1)存在问题一是发放范围较窄。目前全区农村老师4477人，能够享受边远地区农村中小学老师特别津贴的老师仅为1862人，占农村老师的41.59%。二是档次偏少。特别津贴发放标准根据学校所在地的艰苦程度划分为边远、最边远二个地域层次。因农村学校，尤其是村小的地理位置有显著不同，两个地域层次的划分较难体现公允性。三是发放金额偏低。从2022年起，边远山区特别津贴标准为：边

8、远地区105元/人月，最边远地区180元/人月。因物价上涨等缘由，从20xx年起，标准分别提高至210元/人月，360元/人月。目前，山区津贴标准虽然有所提高，但因山区学校交通不便，生活条件较差等缘由，许多老师仍旧不情愿留在农村中小学校任教。(2)建议为稳定山区老师队伍，避开山区老师流失，建议提高山区老师特别津贴标准，扩大发放范围，让农村学校老师均能享受山区老师特别津贴。同时，依据学校所在地艰苦程度划分为最边远、边远、次边远三个地域层次。3、中小学老师参与社会保险和住房公积金状况20xx年，我区中小学老师的养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险以及住房公积金等均得到落实。根据关于机关

9、事业单位工作人员参与工伤保险的通知(康府办字20xx34号)、规范我市住房公积金财政配套基数比例(康府办抄字20xx112号)等文件，医疗保险个人缴费比例2%，财政贴补6%，失业保险个人缴费比例为1%，工伤保险、生育保险应缴保费由财政全额负担，老师个人不缴费。老师住房公积金个人缴费比例为12%，财政贴补12%，需缴交养老合险的老师除个人应比例外，单位负担部分财政列入预算全额拨付单位。4、“三类人员”解决养老、医疗保险状况依据赣州市关于解决我市部分未参与基本养老医疗保险群体有关问题的实施方案(赣市劳保字2008257号)文件精神，我市印发了关于解决我市部分未参与基本养老医疗保险群体有关问题的实施

10、方案(康办字2009256号)和关于解决我市公办学校代课老师和工勤人员未参与基本养老医疗保险有关问题的实施方案(康教字2009246号)文件。我局多次协同人事、社保、医保等部门到各中小学校进行调研座谈。调研座谈时发觉，解决第三类人员基本养老医疗保险问题的确存在较大的困难。主要存在以下几个问题：(1)身份及教龄认定问题。一是2000年以前，学校财务管理不够规范，许多村级小学代课老师工资发放单已遗失。甚至连备课本、成果登记册、课表、会议记录、证书等有效原始证据都已遗失，无法供应。二是2000年以前，学校对代课老师管理不够规范，许多学校未和代课老师签订聘用合同。三是因中小学学校网点调整，许多初小点多

11、年前已撤并，学校有关原始资料已被处理。(2)存在不稳定因素。目前，我们正在着手考虑1995年1月1日以后在我市中小学代课代工人员的基本养老医疗保险问题，1994年12月31日以前还存在一大批代课人员，有一部分代课几十年。假如为1995年1月1日以后的代课老师办理基本养老医疗保险，1994年12月31日以前代课的这批人必定会上访。为解决以上问题，我局还将协同人事、社保等部门对各中小学校代课老师、代工人员进行调研，极力找寻解决代课老师身份及教龄(工龄)认定的途经和方法，以确保社会稳定。(三)其它方面1、公允公正，择优聘请中小学老师。由于小学老师年龄老化，退休多等缘由，造成全区小学老师编制紧缺。20

12、xx年底，我们对下一学年全区中小学校办学规模进行了摸底，预算出全区中小学校的班级数、学生数，根据省编办、省财政厅、省教化厅关于进一步加强全省中小学教职工编制管理的通知(赣编办字20075号)文件精神，核定全区各中小学校教职工编制，刚好向区委、区政府和区编办汇报缺编状况，提交补充中小学老师的请示。区委区政府高度重视，同意依据学科须要择优补充660名中小学老师，其中聘请中学老师55人，初中老师185人(含特岗老师105人)，小学老师340人(含特岗老师245人)，公办幼儿园老师80人。区政府下达招录老师指标后，区聘请录用中小学老师工作领导小组根据区政府确定的招录指标、条件和方式，制定了20xx年x

13、x区公开聘请中小学老师工作实施方案，并向省教化厅、人保厅上报聘请安排和条件，由全省统一聘请。聘请方式为：笔试由全省统一组织，面试和体检工作由区教化局会同区人社局组织。依据招录老师工作实施方案，我区实际聘请老师650人(含特岗老师329人)，其中中学62人(含签约免费师范生7人)，初中168人(含特岗老师89人)，小学335人(含特岗老师240人)，幼儿园80人，签约特教老师5人，有效地缓解了我区中小学老师师资紧缺的压力。2、公开透亮，实施好新聘老师选岗工作。20xx年，我区新聘老师安排工作接着按成果从高分到低分自主选择所公布的学校。为做好新聘老师的安排工作，我区制定了xx区20xx年新聘老师选

14、岗工作实施方案，根据中小学学科须要，科学拟定了学科待选岗位一览表、岗位标示地图。选岗前，对新聘老师进行了选岗专题培训，确保了选岗工作公允、公正、有序进行，受社会各界的广泛好评。3、严格程序，组织好教化系统后备干部举荐工作。为推动我区教化系统干部人事制度改革，依据原市委办、市政府办关于印发xx市教化系统干部人事管理工作暂行规定的通知(康办字2022172号)精神，为切实做好教化系统后备干部举荐工作，区教化局制定下发了关于做好20xx年教化系统后备干部举荐工作的通知(康教字?20xx?71号)文件，明确了后备干部举荐条件、举荐程序、举荐指标等，经过教职工海选、行政会票决、学校公示、教化局公示等程序

15、，20xx年教化系统共确定后备干部112名，其中小学(含市幼儿园)36名，初中55名，中学(含进修学校、职业中专)16名，教化局机关(含三室一中心)5名。4、全面考察，大力增加学校班子的战斗力。区教化局印发了xx区20xx-20xx学年中小学校班子考察综合评估工作方案，按要求对中小学校行政干部、后备干部进行全面考察，由考察组提出任免建议，为暑期学校班子调整供应了有力的依据。5、广泛宣扬，做好面对社会认定老师资格工作。我区根据上级文件要求，印发了关于做好20xx年面对社会认定老师资格工作的通知，并通过网络、公开栏等形式向社会进行公布。今年，我区网上申报中小学、幼儿园老师资格总人数106人，其中中

16、学老师资格33人，初中老师资格26人，小学老师资格22人，幼儿园老师资格25人。经教化教学实力测试、体检等程序，实际认定老师资格证79人，其中中学老师资格31人，初中老师资格15人，小学老师资格19人，幼儿园老师资格14人。6、规范有序，开展好城区学校选调农村学校老师工作。一是做好城区初中、小学选调农村中小学老师工作。因部分城区初中、小学扩容及大量农夫工子女进城入学问题，造成城区初中、小学老师编制紧缺。为缓解城区初中、小学老师编制紧缺问题，我们摸清城区初中、小学老师缺编状况，制定了20xx年xx区城区学校选调农村学校老师工作实施方案，通过考试方式调剂部分农村初中、小学老师到城区学校任教，根据“

17、公允、公正、公开”的选调原则，城区初中、小学共选调农村中小学老师255名，其中城区初中84人，城区小学166人，区幼儿园5人。二是做好城区中学学校缺额老师的选调工作。我区制定了公开选调老师工作方案，通过笔试、说课等方式，xx中学选调老师9名，其次中学选调老师10名，第三中学中学部选调老师27名，第四中学选调老师18名，唐江中学选调老师25名。二、20xx年工作思路1、强化中小学编制管理，进一步加大师资补充力度，改善教职工结构。一是依据中小学老师实际缺编状况，主动做好自主聘请中小学老师工作。二是用好国家政策，根据省教化厅要求，主动做好“特岗安排”老师聘请工作。三是坚决清理在编不在岗人员，刚好补充

18、各类状况产生的缺编，尤其对扩大办学规模、学生人数大幅增加的学校，尽可能增加编制。2、深化教化人事制度改革，建立符合我区中小学特点的人事管理运行机制和一支高素养专业化的中小学老师队伍和管理人员队伍，最大限度地调动教职工的主动性。3、接着执行中小学校后备干部制度，完善中小学后备干部举荐实施方案。提拔重用一批德才兼备、业绩突出的高素养干部。4、加大对学校行政干部的考察力度。对考察不合格或严峻失职、渎职者，应刚好予以戒免谈话、降职或撤职。5、努力做好在职老师的各级专业技术职称的举荐认定工作和年度业绩考核工作。6、仔细做好教职工工资的正常晋升和职称工资兑现工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页