我与梦想同行演讲稿.docx

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1、我与梦想同行演讲稿 每个人都有自己的幻想，那老师的幻想会是什么呢?我为大家整理了关于我与幻想同行的演讲稿3篇，欢迎大家阅读。我与幻想同行演讲稿篇1敬重的各位领导、尊敬的老师们：行走在老师这个岗位上，每个人都有自己的幻想。因为，有幻想的存在才能真实的体会到，职业给你带来的华蜜感;因为有幻想的存在，你才会甘于付出，乐于奉献;因为有幻想的存在，你才能在单一而循环往复的教学工作岗位上，定好自己的目标，找到属于自己的职业归属感。在试验中学的建校的其次年，我和很多初中老师一样，怀着对中学的憧憬之情，怀着一份教书育人的殷切期望，来到了试验中学。现在想来已经距今九年多了。那时候，想法比较简洁，认为，中学的孩子

2、比较大，比初中懂事的多，课本内容在语文上应当差别不大，从教三年的我，没有把困难放在心上。但真正工作起来，不是这么回事。05级我们班有一名男生，桌子上每天什么都不放，只是无谓的发呆，或者向窗外远眺，要不就是陷入深深的思索，要不就是趴在桌子上休息，但是有一个优点就是上课不怎么说话。有一次他在用一只手拿着拖把拖地，而且心不在焉的样子，我就当场指责了他，此时，冲突升级，扔下拖把就回到座位上去，接着发呆，但，满脸怒色。我也很生气，觉得，你错了，还不让老师指责。就把他叫了出来，一问才知道，原来，今日不是他值日，因为，值日生没有来，在卫生委员的动员下，帮别人拖地。此时，我发觉，原来是在做好事，虽然做得不好，

3、但，内心还是有团结协作意识的，了解到此种状况，我让他回到教室，当着全班同学的面，向他致歉，并说明白状况。此时，他不好意思地说，我最胆怯别人表扬我，老师，别说了。之后，不论上课还是值日都想换了个人一样，而且，据其他老师反映，此学生还特殊懂礼貌，远远地就和老师打招呼。我想，每一个人都想赢得敬重。学生年龄大了，想法更多了，老师和学生之间的距离却更远了。有时候只是一味的指责，心理的沟通少得可怜。事实上，老师和学生隔阂应当没有想象的那样大。只是因为，当我们想跟学生真心谈话的时候，常常被学生所犯的低级错误惹恼，一次次让你无法保持内心的安静，心平气和的谈话便很难做到了。所以，有时候，我想，真正做学生的良师，

4、必需先做益友，真心关切学生，敬重学生，必需把自己的心态回来到学生内心，从学生的角度动身，当学生犯错的时候，等一等，沉一沉，你再做出确定，细心构思一下，如何谈、怎样谈，学生才能信服，否则，在教化上很可能陷于考虑不周，处理问题不当的尴尬境界中，一则解决不了问题，二则让自己也陷入其中，将学生的问题扩大化，最终结果是，即使是学生的错误，学生仍旧相识不到，作为老师还惹了一身的不开心。作为一名班主任和教务处的一员，事务性的工作特别多，就像很多班主任一样，成天比较劳碌，但真正让你说一下，还真难说清晰你做了那项详细工作。教务处的工作也是如此，每一项工作都是基础，每一项工作都是服务，每一项工作都很重要。就像我们

5、常常遇到监考工作。你必需提前一周多就要着手考虑支配，任何一个细微环节考虑不到，预案考虑不周可能就会出现无可挽回的错误。有时候开玩笑的说，我宁愿去监考。每个人在不同的岗位上会有自己的困难，只有身处其中，你才会有体会。所以，有时候，应当相互多体谅一些。当一天的工作结束时，回到家，首先考虑到，打算明天的任务，整理一天的思绪，迎接新的一天的到来，这份执着的努力，都是一份教化的幻想在引领着自己前进。当一切打算妥当，当新的一天的到来，你我都会怀着美妙的幻想，带着略显激烈的心情来到学校，来到课堂。这份职业，既然我们选择了，就应当克服职业倦怠，远离消极心情，将自己的学问与才智毫无保留的交给学生，将我们的全部热

6、忱，奉献于工作岗位。有一个智者说过;要评价一个社会就要看这个社会如何去对待他们之中最不幸的人。是不是可以说，要评价一个老师的教化教学工作，就要看，他怎样对待班级内那些基础薄弱的学生们，要带评价一门学科，就要看全体成员，如何着力帮助同一学科中相对薄弱老师尽快成长起来。因为，他们和我们都有幻想。感谢!我与幻想同行演讲稿篇2敬重的各位领导、尊敬的老师们：下午好!在这春花烂漫的季节,在这漂亮高雅的学术报告厅里,我很荣幸地参与了此次演讲竞赛，感谢大家赐予我这次展示的机会。今日我要演讲的题目是我与幻想同行。带着幻想，带着期盼，1999年的夏天，我走上了三尺讲台，起先了我全新的老师生涯。初涉教坛的我可以说是

7、意气风发、豪情万丈，对教化、对学生充溢了无限的热望。正如当时一位同事所说：;你两手空空而来，却怀着满腔赤诚。;从教的生活是清苦的，更是欢乐的。当我走上讲台的时候，当我检查作业的时候，当我进行家访的时候，我奉献着，我是欢乐的;当我看到学生笑脸的时候，当我收到学生贺卡的时候，当学生来看我的时候，我收获着，我是华蜜的。我用我的才智，我的热忱自由地描绘着我无悔的青春年华。过去的十年，是我激情燃烧的岁月，是我人生中最绚丽的一段时间，我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以这样骄傲地说：;我无愧我的学生，我无悔我的选择。;因为诚恳做人，踏实做事，严谨治学，是我一贯的准则。杨柳枯了又青了，桃花

8、开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我却还坚守在这儿，守着我们的乐土，守着我们的精神家园。山还是那做山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都似乎没有变，唯一改变的是我日益苍老的容颜，与之积淀的，是我照旧年轻不变的情怀!十年前的某一天，我曾站在演讲台上慷慨陈词，庆幸;长大后我就成了你;，十年后的今日，我依旧在这里诉说自己的成长经验，真是别有一番味道在心头。不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我们已经走过了如歌的青春。但我的从教之路依旧遥远，;路漫漫其修远兮，吾将上下而求索;!感谢大家!我与幻想同行演讲稿篇3敬重的各位领导、尊敬的老师们：带着幻想，带着期盼，1997年的夏天，我来到

9、了城西这个依山傍水的地方，起先了我全新的老师生涯。初涉教坛的我可以说是意气风发、豪情万丈，对教化、对学生充溢了无限的热望。从教的生活是清苦的，更是欢乐的。当我走上讲台的时候，当我检查教室的时候，当我进行家访的时候，我奉献着，我是欢乐的;当我看到学生笑脸的时候，当我收到学生来信的时候，当学生来看我的时候，我收获着，我是华蜜的。我用我的才智，我的热忱自由地描绘着我无悔的青春年华。过去的9年，是我激情燃烧的岁月，是我人生中最绚丽的一段时间，我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以这样骄傲地说：;我无愧我的学生，我无悔我的选择。;因为诚恳做人，踏实做事，从严治学，是我一贯的准则。杨柳枯了

10、又青了，桃花开了又谢了，燕子去了又来了，学生来了又走了，我却还坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都似乎没有变，唯一改变的是我日益苍老的容颜，与之沉淀的，是我照旧年轻不变的情怀!今日， 我站在教化组的演讲席上慷慨陈词，诉说自己的成长经验，心头真是别有一番味道。不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我们已经走过了如歌的青春。但我的从教之路依旧遥远，;路漫漫其修远兮，吾将上下而求索;!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页