岗位大练兵活动总结_3.docx

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1、岗位大练兵活动总结 岗位大练兵活动总结英达小学英语老师岗位大练兵活动总结201*年10月至今，我校轰轰烈烈地开展了“岗位大练兵”活动，并以此为契机，将深化老师的教学实践、拓展教学探讨、提高老师教学基本功真正做到了实处。我校的“岗位大练兵”活动以教研组为单位进行，每一位老师都成了活动的主体。我校英语教研组全体老师都能依据英语学科特点，主动参加到绘声绘色的“岗位大练兵”活动中来。1、新课程标准学习活动。在义务教化阶段开设英语课程对青少年的将来发展具有重要意义。我校全体英语老师利用个人课余时间，集中或自学小学英语新课程标准，撰写自学笔记，仔细钻研新课程实质，领悟新课程基本理念，深化了解课程设计思路及

2、目标，不断探究新型有效的教化教学模式，使得教化教学总体水平向更高层次迈进。2、参加书法培训活动。在学校教育处的组织下，英语教研组的骨干老师主动参与了区、校级的书法培训，每位老师都能主动响应学校号召，在培训中细致倾听，仔细练习书写技巧，临摹名家书法作品，除了每周书写黑板书，同时每人还上交了临摹小楷，书写实力有较大提高。3、课堂教学展示活动：十一月，学校组织全体青年老师进行了课堂教学风采展示活动，受到了老师们的主动响应；月末，沈阳市教化探讨院到我校进行学科调研，参加此项活动的英语老师主动备课、仔细上课，得到了市级教研员的好评，并有幸得到了市英语教研员的亲自点评与指导，受益匪浅。同时，教案设计、教学

3、反思评比活动也随之热情的开展，取得良好的效果。老师岗位大练兵为每一位英语老师供应了很好的教学指导，使老师们能够取长补短，不断丰富教学实践阅历。随着我校大练兵活动的扎实推动，全体老师无论是教学设计的水平，还是驾驭课堂的实力，甚至是老师基本功方面都有了长足的进步。老师专业化，既是一种相识，更是一个奋斗的过程；既是一个职业资格的认定，更是一个终身学习，不断更新的自觉追求。我情愿以老师岗位大练兵活动为契机，不断的充溢自己，提升自己，为自己更为我们所面对的一个又一个可爱的学生。扩展阅读：岗位练兵活动总结扎实岗位练兵，深化校本研修（201*201*学年度上学期岗位练兵活动总结）老师是教化的第一资源，没有高

4、水平的老师队伍，就没有高质量的教化。为提高老师的整体素养，响应分局教化局的号召，我们学校于201*年9月全面启动了老师全员参加的岗位大练兵活动，立足老师基本功，凸显岗位大练兵，促进老师专业化发展是我们的新举措。在老师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使老师练就扎实的基本功，进而落实素养教化，推动课程改革，全面提高教化教学质量。全校老师主动主动地参与大练兵活动，立足教学岗位，增素养、强技能、促发展。一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵供应保障。以提高老师专业实力为主线，以“构建有效课堂，提升实践实力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课

5、堂、基于问题、基于老师发展需求的学习与探讨，全面深化校本研修，着力提高老师教书育人的实力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满足的教化供应优质的师资保障。二、注意理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推动1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作安排依据农垦中小学岗位大练兵活动实施方案结合我校实际状况形成老师岗位大练兵实施方案，制定我校老师岗位练兵工作安排。做到安排周密，支配得当。2、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效老师岗位大练兵是我校教化改革与发展的客观须要，是校本研修工作的持续和深化，是老师队伍建设的重要内容，老师必需人人参加。新老师侧重

6、职业基本技能的训练，具有肯定教学实践阅历的老师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干老师侧重教化思想、教化才智和教学风格的培育与提升，使不同层次的老师都有不同程度的提高，促进老师专业发展。三、围绕练兵目标，实行多种形式，使岗位练兵突出实效我校结合实际，制定练兵的内容，实行分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。1、强化基本技能训练，让老师练就扎实基本功老师的一般基本功训练，包括三笔字、一般话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要实行自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高老师基本功，使其具有过硬的基本技能，

7、本学期我们支配了专人对老师进行写字指导，每周支配老师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每学期每人制作一二个教学课件。并对老师的基本技能训练进行月检查评比。在这些基本训练的同时，我们注意加强老师的岗位专业实力必练模块的训练。每月一篇教学反思、每月一次自学并撰写自学笔记、每周参与一次集体教研、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动以及纲要课标的学习、测试将结果记录在册，做老师教学业绩的一项积累。使老师练就了扎实的基本功。2、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年老师汇报课、骨干老师示范课、中老年老师创新课等有效形式

8、，进一步组织全体老师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、课后反思及评课等方面赐予公正、公允、实际的评价。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进老师提高课堂教学水平和效率。3、实施教化科研大练兵，提升老师的科研实力学校坚持以教化科研为先导，坚固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格根据教化局及教研室有关课题探讨要求，深化开展各学科多层次教化科研课题探讨试验活动，重点落实“五个一”要求：每个老师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为

9、策略，把岗位练兵与课题探讨相结合，把书写课题阶段性总结与提高科研实力相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。4、开展各项练兵活动，丰满老师的羽翼我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动，让老师在活动中提升素养，以竞赛促推动练兵活动的开展。十月份我们组织了小学生养成教化论坛，五个学年组分五大组约50人参与了本次论坛。十一月份组织了“实效杯”说讲评课堂教学大赛，分三个层次开展，让青年老师、骨干老师、中老年老师都有参与展示熬炼的机会，为他们搭建熬炼的平台，让练兵成为推动教学探讨的催化剂。全部参赛老师以三人一个团队，依据所教教材选一个课题，形成说课稿及设计方案，在进

10、行自备的基础上，发挥团队力气听评课。老师们由于打算充分，设计合理，基本功扎实，使这项活动取得圆满成效，为学校供应了参与上一级竞赛的人才。十二月份我们在老师中开展了课件资源共享活动。要求老师整理并搜集本学期所知做的全部课件，在这项活动中，老师参加的主动性很高，且成效很好。5、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道我校在09年就已经申报省网络合作体学校，期间数学教研组每学期都参加网络备课，使教研活动与组内集体备课相结合，利用业务学习及教研时间组织老师进行网上教研及网上备课。使老师们资源方面形成了新思路，开拓了新途径。让岗位练兵与现代化教化技术相结合，让老师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更

11、好的为教化教学、为学生的发展服务。此项练兵收到劝阻数学老师的高度重视，各年级组在全局各组备课活动中表现突出，每月发帖分别获得前三名的好成果。有效提升了数学老师专业素养。四、领导重视，老师热忱参加，让老师在岗位练兵收获喜悦为了促进中青年老师的教化教学水平不断提高，学校多次为青年老师搭建展示的平台，并高度重视。例如组织“实效杯”说讲评大赛活动，教研室赵春玲主任及学校吕校长、封副校长亲自参加全程跟踪听课，活动结束后相应为获奖老师颁发了奖品和证书。再如主动参与上级教研组织的教研活动，本学期我校全体数学老师于12月2日参与了省uc研讨“由老师教转向学生学”的活动，其中刘晓林老师上麦发言，受到领导及老师们

12、的认可和高度评价。探究有佳境，练兵无止境。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升老师专长的有效方式。让我们在不断的探究和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业实力而全面发展的老师群体而不懈努力！友情提示：本文中关于岗位大练兵活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，岗位大练兵活动总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页