2022小学一年级美术教案15篇.docx

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1、2022小学一年级美术教案15篇小学一年级美术教案1教学思路：这是一节由美术切入的艺术课。本课要让学生在课下走到田野，找寻春天，视察春天的景象。桃花红了，梨花白了，迎春花开了，树林发芽了，柳树绿了，燕子从南方飞回来了，冬眠的动物醒了，这一切改变多么奇异啊。老师和学生一起想象是谁把春天静静地传送了过来，那漂亮的春姑娘长得什么样？学生可用身边的材料装扮春姑娘，可把春天的改变描绘出来，还要展示作品，观赏表现春天的歌曲。一、教学目标：引起学生对自然环境的关注。相识常见的颜色。尝试运用线、形及平涂着色的方法描绘身边的事物，表达自己的想法。二、教学打算（1）、老师打算：歌曲春来了、春天在哪里，表现春天的绘

2、画作品，六种颜色的大张色纸。（2）、学生打算：彩色纸、画纸。三、教学过程一、感知与体验1、说春天。师：同学们，现在是什么季节呀？（春天）春天在哪里呢？你从谁的身上看到了春天？让学生说说春天表现在什么地方。我们每天在校内里学习、活动，你看到校内里的春姑娘躲在哪里呢？课前布置让学生到公园或绿地上，视察自然界有哪些改变，自由沟通感想，并说说自己找到的春天在哪里。小草发芽了，昆虫也多了，小燕子从南方飞回来了，春姑娘接替冬爷爷上班了，她把天上漂亮的花和绿草撒向人间，花开了，草绿了，天气变暖了，小姑娘们穿上美丽的花裙子，可美丽了。我们小挚友可以尽情在屋外玩耍了（可以不按自然学科的学问去回答，主要是启发学生

3、想象。如“春姑娘”从天上把漂亮的花和绿草撒向人间，所以草地绿了，花儿开放了，轻松活泼、热忱大方的“春姑娘”接替“冬爷爷”上班了，把天空的在空调打开了，所以天气变温煦了，小姑娘们穿上美丽的花裙子。）2、演春天请同学上台表演一下小草发芽、小花开了、柳树姑娘在春风里跳舞、小动物们睡醒了从洞里钻出来、小燕子从南方飞回来了。3、赏春天孩子们请闭上眼睛，老师带领大家去祖国的名山大川旅游一番，感受一下祖国山河那浓浓的春意。祖国的山河在春姑娘的装扮下绿意盎然、清秀迷人。老师这里还为同学们打算了更美丽的春天的图画，你肯定会发出由衷的惊羡：春天真美呀！4、唱春天找到了漂亮的春天，我们发出由衷的赞美，大自然真是一个

4、魔法师，挤眼之间，就能把寒冷的冬爷爷变成漂亮的春姑娘。看到这么漂亮的图画，你有没有一种感觉，很想用一种特别的方式来赞美她。（唱歌）那我们来唱一唱春天的歌。1、放音乐，师生齐唱歌曲春天在哪里你还会哪些赞美春天的歌，给大家表演一下。唱小雨沙沙2、师生做辨色嬉戏：老师取出课前打算的六种颜色（红、黄、蓝、绿、紫、橙）的大块色纸，学生可以上台自由选择一个颜色，用身体动作和语言描述的方式（但不许说出详细的颜色或针对强的词汇）告知给大家，全班同学以小组为单位猜猜他要告知我们的是什么颜色。如：红色事物：早晨的太阳、火、对联等；黄色：香蕉、梨等；蓝色：海水、天空等；绿色：草、树、叶子等；紫色：茄子、葡萄等；橙色

5、：橙子、橘子、果汁等。二、创作：用自己喜爱的方式表现春天以春姑娘来了为主题创作一幅表现春天的作品：可以用绘画、剪纸、折纸等各种方式表现春天。留意色调的选择和运用三、评价与反思把学生的作品贴在老师打算好的有简洁装饰的绿色纸上，倾听春来了，在音乐声中说说自己最喜爱哪幅画为什么喜爱它。小学一年级美术教案2教学思路：本课让学生观赏一些用点、线、面、形、色来表现的大师的作品，使学生从重受到启迪，理解如何运用点、线、面、形、色来作画，而且能提高学生的观赏实力和评价实力。课时：1课时教学目标：激发学生的想象力及创新意识，培育学生主动的参加精神、丰富的感觉实力、大胆的边线嫩里和综合评价实力。通过感受、体验各种

6、味觉、嗅觉的嬉戏活动，让学生尝试用不同的点、线、面、形、色来表现各种味觉和嗅觉，体验美术造型嬉戏的乐趣。重难点：让学生尝试用不同的点、线、面、形、色大胆地表现不同的味觉和嗅觉；用自己切身的体验表现自己的味觉和嗅觉感受，可以大胆夸张的表现，要有独到之处。教学打算：老师：课件、电脑、投影仪、图片资料等。学生：水彩笔和油画棒等。教学过程：一、打算活动。学生自己打算各种可以用来品尝的小食物。老师打算几种气体和液体，用深色的瓶子封好。二、导入活动。1、老师出示一大片大蒜，让学生品尝。出示几幅地图共学生观赏。2、学生品尝大蒜，让全班同学留意视察他的表情。3、薛恒说说自己品尝后的感受。4、再让同学品尝一些味

7、道，猜猜它们分别是什么。5、学生尝试闻一闻，说出自己的感受。三、绽开活动。1、请小挚友将自己打算的东西拿出来，尝一尝、闻一闻，说说自己的感受2、学生品尝味道，表述自己的感受。1、拿出自己的绘画工具用点、线、面画一画自己的感受。4、学生尝试表达，战士作品，说说自己的感受。四、共享活动。1、观赏书上的作品，体会作者的感受。2、观赏大师的作品，理解大师是怎样表达自己的内心感受的。3、小组探讨自己对各种味觉和嗅觉的理解和感受，如何用颜色和线条边线这些感受。4、选择一种或几种味觉和嗅觉，用自己工具大胆尽情地表现自己的感受。五、延长活动。1、展示自己的作品2、相互观赏评价。小学一年级美术教案3一、 教材分

8、析：本课是针对低年级学生初步接触简洁的立体和半立体造型制作而设计的一堂工艺课。教学生运用树枝和彩泥相结合，制作各种好玩的小动物和小人物。小树枝取之大自然，它表面有自然的文理且有肯定的硬度；彩泥是儿童常用的材料，它艳丽、松软，可以轻松随意地捏出各种形态。本课综合两种材料的特点，取长补短，树枝在作品中适合做瘦长的部位，如：胡须、头发、四肢等，并且起支撑边连接的作用；彩泥在作品中做为主体，如：躯干、头等部位。学生可敏捷奇妙地运用，如：又粗又短的树枝适合做大象的四肢，又细又长的树枝适合做老鼠的尾巴等。本课教学内容富有童趣，制作方法简洁，学生简单驾驭，作业结学生留有足够的空间，在驾驭了制作技巧和方法后，

9、任学生大胆创新。在教学中老师应引导学生了解感受两面种材料的不同特点，使树枝和彩泥在作业中运用得恰到好处，激励学生自己创建设计新奇好玩的形象，作业要求可以适当放宽，突出自主表现和重视活动中学生实力的自然增长。二、 教学目标：1、 运用树枝和彩泥进行好玩的人物、动物制作，并驾驭制作技巧和步骤。2、 感受不同材质的美，培育学生创新精神与设计意识，让学生感受创建美的乐趣。三、 教学重点1、学习运用树枝和彩泥进行好玩的人物、动物制作的简洁技法，用树枝和彩泥进行好玩的人物、动物造型。2、让学生体验社会生活分工协作的情趣。四、 教学难点：教学简洁的立体造型方法。五、 教学设计：播放老师自己用树枝和彩泥制作的

10、动画，让学生观赏。通过这一环节可以激起学生对本课活动内容的爱好，产生自己创作的欲望。引导学生视察动画片中的人物、动物是用树枝和彩泥做成的。可以上学生通过看一看、摸一摸，视察感受树枝和彩泥的这两种材质的不同特点，从而获得丰富的感官印象，进一步了解用树枝和彩泥做出的作品有特别效果，为下一步创作作好打算。老师可以运用多媒体进行演示：将画片中作品的树枝部分换成彩泥，通过效果对比，让学生了解作品中树枝所起的作用。为了进一步巩固学生对树枝和彩泥在作品中的作用，老师可以结学生一些材料让学生进行简洁的作品设计，让学生初步体验胜利，以激发更大的创作欲望。分组探讨设计。可以让学生合作设计创作一组作品，既可以增加这

11、课的趣味性，拓宽创作的范围，还可以培育学生的合作意识。在学生完成作品以后，可以给学生一个展示的空间，将此次作品作一次展览，便使学生获得成就感以激发学生对学习和创作的爱好。六、 教学体会：在教学时应充分利用各种教学手段，如运用多媒体展示老师创作的动画作品，设置生动好玩的情境，使学生对活动产生深厚的爱好,作业可采纳合作的形式，作品可以进行展示，使学生更好地体验到创作的胜利感。小学一年级美术教案4教材分析本课包括七幅观赏图片和说明文字。在版面中有五幅图片来自于生活：书架、餐桌椅、方形的门窗、长城上的烽火台等。其中一幅还用文字启发学生换个角度视察，让学生通过视察了解到：从不同的角度看，方形会变更形态。

12、教会学生视察的方法，引导学生在生活里找寻方形，体会方形的特点。另外两幅是学生的作品：是用不同的方法、材料表现的方形物，启发学生能用多种材料和方法表现方形，激发学生的创作欲望。本课是在学生学习找找圆形的基础上，巩固视察的方法，进一步学习各种表现的手法。老师通过各种途径引导学生在生活中找寻方方的物体，视察它们的特征，并区分方与圆的不同，深刻地感受方形稳定，对称的美感，并有选择地利用一种手法表现方形物。本课要着重启发学生的思维，绽开丰富的想像把方形物刻画得更细致、更好玩、更生动，进步培育学生的视察实力、表现实力和创建实力。教学目标1、相识方形，找寻、视察生活中的方形物。2、引导学生运用画画、剪剪、贴

13、贴、撕撕玩玩等多种手法来表现方形物，同时能表现出方形物中好玩的细微环节。3、体验方形给人的感受，通过学习培育学生酷爱生活视察生活和创建美妙生活的愿望。教学重难点通过学生找寻、视察和表现方形物，培育他们视察和表现事物的实力。在方形的基础上，激励学生运用不同表现手法大胆想象，添加好玩的细微环节让画面更生动、更完整。教学课时：2课时教学打算老师打算：若干小皮球、若干小箱子、方形物的观赏图片、学生作品。学生打算：彩笔、彩纸、剪刀、糨糊。教学过程A导入a学生参加嬉戏：请两组学生分别帮皮球和箱子搬家，看哪组学生快。通过嬉戏，学生们发觉小皮球难放稳，而箱子一下就放稳。由此知道：方形具有稳定、对称的美感。b揭

14、示课题：方方的物。今日，老师要和你们一起来找寻、视察、表现方形物。B新授a启发学生回忆生活中的方形物，拓宽创作的思路：（1）你能回忆诞生活中有什么物体是方方的呢？（请学生小组探讨并沟通。）（2）老师出示教材中的图片：请学生们观赏生活中的方形物。方形物是我们的好挚友，在生活中无处不在的。（3）分组进行竞赛：在相同的时间中哪一组学生绘画的方形物最多，以激发学生创作的爱好。最终评出哪组数量最多；哪组刻画最细致？哪组纪律最好（得胜组嘉奖小星星或小旗等）。b指导学生表现方形物，并刻画出细微环节。（1）出示两幅相同的方形物的作品，请学生们选择哪幅完整？（绘画细致的完整）（2）出示多幅学生作品，着重让学生们

15、视察方形物的细微环节表现。（甚至可以在背景上添加内容，让画面更充溢，更丰富。）c小组探讨沟通：（1）可以用哪些方法来表现方形物（画画、剪剪、撕撕、贴贴等）（2）你想用什么方法来表现什么方形物呢？d学生作业，老师巡回指导。Ca作业展评：大家观赏作品。b相互评论：有哪些独特的方形物？有哪些独特的表现手法？谁的画面最完整？对优秀作品给以嘉奖：小星星、小旗等。c课后拓展：搜集各种方形物的图片沟通，学习。小学一年级美术教案5一、教学目标1.了解树的结构、外形和种类等学问。2.运用绘画、拼贴的形式来表现所视察到的树的特点，并进行添加、想象的训练。3.培育酷爱树木，爱护大自然的情感。二、教材分析1.编写思路

16、。树，是自然界最具魅力与韧性的精灵，它姿态万千，随季节起舞，演绎着不同季节的万般风情。树的种类繁多，由根、干、枝、梢、叶五部分组成，其中树枝有互生、轮生、对生之别，有前后左右的穿插，树冠有伞状、球状、宝塔状等，显示出树的非凡魅力。古往今来，多少文人墨客借树抒情、托树言志，写下了一篇篇动人的诗章，创建出一幅幅迷人的图画。同时，树对人类社会的贡献也是巨大的，扎根土壤、防风固沙、平衡生态、绿化地球人们目睹了它的宏大，有了树神的传闻，于是对它更加崇拜。因此，可以这样说，没有树，就不会有自由灵动的动物，也就不会有充溢才智的人类，更不会有我们这个朝气蓬勃的世界。本课以各种各样的树为题，目的是为了培育学生酷

17、爱自然、爱护自然的美妙情感。教材以大幅迎客松的照片为示范，可以帮助学生了解有关树的学问，如树的结构、外形和种类；还供应了春夏秋冬四季树的不同色调改变，帮助学生进一步了解自然界中树的语言及魅力；此外，又呈现了画家的白桦、木棉作品，以及数幅学生作品，目的是为了培育学生对艺术的观赏实力及激发其对艺术美感的体验与追求。最终，教材通过讲解并描述如何爱护树木及开展有关活动，拓宽了本课的主题。2.重点、难点。重点：表现树的特点。难点：表现不同季节中的树所具有的特点。三、教学设计方案一第一课时课前打算（学生）视察不同的树的特点，打算常规的作画工具（老师）课件、范画等教学过程1.沟通相识。（1）师生沟通有关树的

18、学问（如树的结构、外形、种类、色调等）。（2）播放课件：大森林。提问：课件中的哪些树是你相识的或喜爱的？请为大家介绍一下。（3）课件展示树的结构图（抢答激趣）。2.树的改变。（1）播放课件：不同季节中的同一组树。要求学生谈谈对作品的感受。（2）老师和学生共同小结。3.观赏范作。（1）播放课件：画家眼中的树。思索：这幅画哪里画得最好？（2）老师小结：强调画面中艺术家的情感处理和树的精神品质。4.学生创作。（1）创建主题：各种各样的树。可以画一棵树或一组树在不同季节下的改变，也可以画树的生长过程，还可以画各种各样的树。（2）学生说说创作思路。（3）老师供应创作看法：留意树的形态、特点、色调、肌理，

19、可以结合速写等形式，加入自己的想象也行。（4）学生创作，老师指导。5.作业讲评。（1）师生互评作业（从树的特点、形态、色调、肌理、构图和情感的表达等方面来讲）。（2）课外调查树的作用。其次课时课前打算（学生）各种颜色的布和纸、剪刀等工具（老师）课件等教学过程1.学生沟通。（1）播放课件：树的作用。思索：树有哪些作用？（2）学生沟通，代表汇报，老师小结。2.爱护树。（1）播放课件：人类对树木的爱护。提问：你还知道人类为了爱护树木实行了哪些措施？（2）老师小结：强调要爱护树，学习树的精神。3.学生创作。（1）供应创作主题：爱护树木，爱护我们的家园。（2）提出创作建议：可以运用拼贴的方法，可以全体制

20、作，可以手工与绘画结合（小组合作和个体创作结合也可以）。（3）学生创作，讲评作业。4.课外拓展。（1）课外收集有关树的诗歌、散文、故事等。（2）说说我们要如何爱护树。（3）在教室里布置绿色家园，宣扬有关爱护树的学问。小学一年级美术教案6教学对象：一年级教学课时：2课时教学目标：一、教养方面：奇妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己宠爱的食品表现出来。二、教化方面：了解美食文化，培育酷爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和酷爱家乡、酷爱中华传统文化的思想情感。三、发展方面：感受食品艺术之美，探究了解美食的相关学问，学习观赏食品的方法。教学重点：运用多种制作方法把自己宠爱的食品表现出来。教学难点：能制作出

21、丰富的美食。教具打算：食品图片及美食录像、厨师帽教学过程：一、启动主体1、观赏视察，激发爱好提问：假如你是一名厨师你想做一道什么菜？引导学生回忆想象并说出自 己宠爱食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。二、发挥主体1、观赏视察屏幕展示的各式食品图片，学习观赏美食的方法。2、观赏手工食品的形色摆放的美感。3、展示老师示范制作“食品”过程。引导思索：你可以橡皮泥制作什么“食品”4、小组分工合作，以小小美食店引导，设店长小厨师，播放音乐起先开心的美食制作活动。三、发展主体1、 了解我国民族传统节日及相关美食文化。回忆思索：春节、元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食？2、 各小组依据多种美

22、食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类进行创作活动。教学总结：1、各小组展示自己的作品，进行“神气的小厨师”表演，针对各小组的食品的状况进行小组自评互评，评价引导：形色、事物拼盘的摆放是否美观？是否有创意。2、思索总结：通过本节课的学习，学到了什么？了解了哪些内容？学到了哪些内容？学到了哪些知探究了解美食的相关学问识技能？探究了哪些地方的饮食文化？小学一年级美术教案7教学课时：1课时课堂类型：造型 表现教学目标：1、指导学生选用各种工具、材料，采纳画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。2、引导学生相识遵守交通规则的重要意义。3、引导学生相识公路、汽车是重要的交通形式，通过想象

23、大胆表现繁忙的道路交通情景。教学重、难点：1、学生在表现公路的繁忙的景象的手法。2、公路上的一些常见物体的形态以及公路上的一些标记所表示的意思。教具学具：绘画用具教学过程：一、组织教学：按常规进行二、讲授新课：1、导入阶段：展示图片，让学生了解各种道路，汽车的造型特征，激发学生的表现爱好和欲望。启发学生谈谈他们所处的城市的交通繁忙的情景。2、发展阶段（1）学生通过自己平常的视察和想象，试说说公路的形态、以及公路上有什么？小结：公路的形态有S形、T字形、十字形S形的公路一般来说是用在乡间小道上或者山上的。公路的两旁是一些树、稻草。T字形可以说这是一个三岔路口、分道的。路的两旁一般有些农田、树木十

24、字形的公路可以说是最繁忙的路口了，人流量、车流量都是相当大的。两旁边有些高楼大厦、住宅楼、学校、超市一般公路上有人行道、自行车道、汽车道、花坛。在十字路口还有警察叔叔、红绿灯、斑马线斑马线的作用就是过公路的人行走。我们过公路是要留意：红灯停、绿灯行、过公路要走斑马线。在一些比较大的城市、由于交通过于忙，就将人过公路的斑马线放到地下去了，成了地下通道。（2）学生发挥自己的想象力，并说说自己想象以后的的公路是什么样子、你想有什么样的公路？（3）激励学生选用自己宠爱的材料，表现出自己对道路、汽车等景物的感受。在作业过程中要激励学生大胆自由地表现，甚至可以画现实中没有的情景。（4）讲解作画步骤：a画轮

25、廓b涂色c勾线、涂背景三、学生作业、老师辅导：通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。要求：（1）学生将作业纸画满了达到色调的改变效果与协调。（2）学生们最好设计自己的独特造型的汽车、公路等。四、整理与整理：五、课后拓展：让学生通过想像自己设计将来的道路和汽车。小学一年级美术教案8教学目标：1、学习观赏及只作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。2、通过活动，增进相互合作意识及师生、生生之间的情感。3、培育爱护环境既美化环境的意识。4、培育学生感知、视察、探究实力，能主动尝试以不同方法、不同材料，探究各种造型方法。教学重点、难点：1、激发学生探究意识，激励学生自由发表。2、自主学习

26、拉花的制作方法，并能为拉花设计出多种用途。教学打算：彩纸、剪刀、胶水、拉花作品教学过程：1、出示拉花作品2、说一说你见到过像这样的东西吗？它有什么作用？美化3、分析拉花作品引导视察制作图（）分析异同小组探讨（）试一试分析你的作品做的好（不好）的缘由。4、尝试不同的剪法5、美化说说你可以用拉花怎么来美化。用拉花美化自己，或美化环境。把拉花连起来，美化。小学一年级美术教案9分析踢踢腿弯弯腰一、教材分析“踢踢腿 弯弯腰”是借助小学生喜闻乐见的运动题材，以学生已知的做操、跑步、踢球等阅历和关注学生的身体健康为基础，主要完成撕纸条贴人形的学习任务。踢踢腿弯弯腰以“做做运动身体好”的活动来营造美术学习的情

27、境，踢踢腿弯弯腰通过做做运动、视觉感受、对话、尝试纸条造型、发觉与审美、动手实践与创作等活动来绽开折、撕、拼、摆、贴人形的探讨与学习。通过本课教学，让学生充分参加，动手操作，并对操作程序作奇妙而明确的设计支配，驾驭折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要领。而人形动态和画面完整性的表现，既与充分动手操作有联系，又与自主调动记忆、想象、思维等智力因素，以及体验的热忱、耐性细致的学习习惯等非智力因素有关。当教学活动做到多者兼顾的程度时。将会得到更高质量的教学效果。小学美术教案一年级下：08课 踢踢腿弯弯腰二、教学设计对做运动和制作活动有爱好，并能体验创作人形动态作品的愉悦。认知通过各种纸质材料来折、撕、拼

28、、摆、贴人形的方法。能用自己喜爱的材料，表现出娴熟的折、撕、拼、摆、贴的实力和记忆、想象的实力。三、教学设计本课教学为综合学习活动，突出参加尝试、发觉与重构、动手制作等综合实力的培育，在学习中传达健康教化与学习习惯的养成教化。教学实施以“做做运动身体好”的活动参加为激趣引导。老师可提出运动(详细以做操为例)与健康的话题，提示对运动人物动态形象的关注，学生即兴参加运动的活动，体验与直观感受人物的运动与造型，开展健康话题、运动项目的探讨，回忆运动人物的形象。可用踢足球图为例来绽开主要学习任务的探讨，老师通过提示找一找材料、读一读教材折撕示意图、试一试折撕出不同纸条，引导学生认知怎样运用材料，理解折

29、、撕的方法。针对现有的纸条，师生互动探讨拼、摆的方法，通过师生共同的参加尝试、发觉与重构的探究学习活动，且运用示范突出“拼”与人物形象、 “摆”与画面构图美观的关系，引起对美感的关注。以运动人物视觉媒材的欣赏和优秀作业的观赏引导学生提高审美，老师提出作业要求，学生自由制作或合作拼摆组合创作作业。以大家共同共享欢乐，快来参与“班级运动会”为激活点，进行作业展示与学习评价。教学评价要点一在于人物运动动态明显，人形姿态合理、美观。二是留意到材料运用奇妙，画面构成有童趣。作业要求：折一折、撕一撕，将撕出的纸条拼一拼、摆一摆，贴出各种动作的人形，构成一幅好玩的画或让你贴出的人物来参与“班级运动会”。四、

30、教学建议贴的方法已不是新知，可通过温习来巩固旧知和发挥已有的学习实力。应留意帮助和激励学生主动尝试、动手制作、相互沟通，促进学生养成耐性、细致的学习习惯。(彭海鳌)小学一年级美术教案10教学目标1、能视察感受田野美景的构成；流畅稳定地画出较长的线条，有意交织划分田地；相识常用的颜色，有意味地涂画田地的色调，表现出一片想象中的田野。2、培育学生对色调的感受力和表现力。3、体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的酷爱。教学重点：相识颜色，用各种颜色涂画出一片田野。教学难点：1、流畅的运用曲线或直线交织出田地；2、运用各种颜色效果表现出不同的田地。教学打算：课件、水彩笔、油画棒、展示板教学过程：

31、（一）嬉戏导入1、和学生一起做嬉戏分格子。调动起学生学习的主动性，在分格子的嬉戏中把分割方法和画线条的方法教授给学生让单调的分割练习变的有了趣味性。（二）启发想象1、联想与想象。把画面想象成一块肥沃的土地，而我们划出的线就是一条条田间小路，那我们四周全是庄稼地，今日我们就在这块土地上辛勤耕耘。揭题田野的色调2、庄稼地有了，我们要在地里种些什么呢3、色调认知，参观田野：我们来向农夫伯伯学习学习。农夫伯伯说要先要考考大家学问抢答。（课件出示几种代表性的田地）相识它吗？是什么颜色的？1）、这几块田是什么颜色的？是什么田？蓝色，刚刚插秧的水田。2）、这是什么颜色？生长的是什么？绿色，没有成熟的水稻3）

32、、这一片呢？橙色，成熟的水稻4）、这是什么颜色？棕色的土壤。5）、这个呢？油菜花、红高粱、紫云英，这些都是田里的庄稼，没想到有这么多颜色！（三）涂画田野看了农夫伯伯的田野，农夫伯伯也想看看我们小挚友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色的？让我们拿起手中的画笔画出心中的田野吧。强调重点：1、用直线或曲线分割田地（不要分的太多，线条要直）2、上色（老师示范：一、握笔姿态，二涂色方法，三、先浅后深，四、相邻两块颜色不同。）3、加装饰（用点表示花、果子等，用小竖线表示禾苗、小树等，用小三角表示麦堆、小松树等。假如你想还可以在一个田里画个田野守护精灵或者是收割机、稻草人、谷仓。）（四）观赏范

33、作，明确目标:（五）学生作业，巡行指导（六）展评作业，在诗歌背诵锄禾中结束本课。小学一年级美术教案11一、教学目标:了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。培育学生对美术学习活动的爱好。二、教学重点难点:拓宽学生对工具、材料的相识。三、教学材料:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。第1课时教学过程：1、小挚友,你们喜爱猜谜语吗？老师要让小挚友猜这样一个谜语:“身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。”你知道它是什么？2、今日老师带来了一条漂亮的鱼儿,你看！多好玩啊！老师简洁描述:它身上穿着白色的衣服,尾巴在游的时候遇到了沙堆,所以变成了这

34、种颜色。（出示:一条用各种纸质材料做成的鱼）3、体验感受:请一位小挚友上来摸一摸它的身体和尾巴,感觉一下:分别是用什么样的纸做成的？4、一生上来摸一摸,说一说它的身体是用什么样的纸做成的？再摸一摸它的尾巴,是用什么样的纸做成的？你知道这种纸叫什么纸吗？（学生感觉:粗糙、光滑）5、鱼儿身上没有花纹,你可以拿什么工具来装扮它呢？鱼尾巴上也没有花纹,你又可以拿什么工具呢？打算好蜡笔、毛笔、调色盘）6、请二位学生上来画,其余学生一起视察他们在不同的纸上装扮的效果会有什么不一样？了解不同工具材料的特性,进一步拓宽对材料的相识。7、说效果,说感受:请其余学生说说画出来效果有什么不一样？请刚才上来画的小挚友

35、说说你们画在沙皮纸、宣纸上各有什么感觉？8、老师小结:刚才两位小挚友用不同的工具把这条鱼儿装扮得更美丽了！学生尝试用不同的作画工具在不同的材料上作画,能产生不同的效果,从而使学生产生剧烈的爱好和探究的欲望。小学一年级美术教案12教学目的：1、通过学习制作“会动的小纸人”培育学生设计意识和动手实力，以及主动视察探究学习意识和实力。2、提高学生学习美术的爱好，并强化学生与同学沟通合作的精神。教学重点：学会设计制作小纸人。教学难点：纸弹簧的制作方法。教学内容：一、导入出示小纸人范例，引入课题二、新课1、视察纸弹簧，尝试折纸、探究（发白色纸弹簧范例供探讨）2、折彩色纸弹簧，请学生演示，小组互学3、对比

36、、发觉（纸弹簧大头在上和小头在上晃动的不同）4、学会看工作图，说一说制作过程三、学生制作巡察，指导四、展评、拓展1、展示学生作品评价，自评、互评，展示有特色的作品2、展示加了腿的双面纸人，小纸人小丑，激发想象创作。五、小结表扬学生表现，整理物品小学一年级美术教案13一课时教学目标：在细致视察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新奇、色调艳丽的各种常用文具。发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的实力。使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美实力。教学重点：打开学生主动、丰富的创建性思维，启发学生合理利用多种材料和工

37、具进行对文具的制作，提高学生的动手实力。教学难点：在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培育学生的创新意识和创建实力。学具打算：1、纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制外星人展示版2、师生共同收集各种新奇新颖的文具教学媒体：录音机、实物投影仪教学过程一、组织教学：按常规进行。二、导入新课：1、出示教具外星人展示板。导入，文具星球来的外星人想和同学们交挚友。创设教学情境。进入教学的特定情境，说己的感受。贴近学生的年龄，激发学习爱好。2、想和他交挚友的同学，要和他说一说你最喜爱的一种文具是什么？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？提出课程的基本要求。说说自己心爱文具并请同学相互观

38、赏。利用实物投影仪直观展示，激励学生展示自我，熬炼其表达实力，增加自信念。相识文具特点体会造型美、色调美。三、讲授新课：1、情景引申。它有许多小礼物想送，但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪？设疑集思。相互探讨，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新奇、新颖的文具。充分调动学生的主动性，培育其主动思索勇于探究的。2、组织学生相互解决问题。作简要，表扬激励有创意的设计想法。提出问题相互探讨解决，进行简洁制作过程的说明。完成教学重点的突破，化解难点。3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。阐述自己的观点和看法。使学生明确自己的设计目标。四、布置作业：1、依据

39、学生特性实力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计别出心裁的文具。个人或二人、三人结合进行实际制作，熬炼自己动手实力。激励创新，使学生在更自由的空间里发展创建思维。2、课中，充分确定学生大胆自由的设计，并刚好予以帮助指导。进行相互观赏和沟通，接着完成更新奇的学习用品。开拓学生思维取长补短相互借鉴，发觉问题予以订正。五、：辅导学生完成完整的作品，并进行课堂展评。把作品展放在外星人的展示版上，相互参观自我。使学生体会胜利的欢乐并促使学生形成可持续发展的学习实力。整理依据课堂情境和外星人互换礼物。提出新要求，外星人喜爱干净，整齐的教室，我们大家一起来进行。学生整理自己的剩余物品。培育

40、学生良好的行为习惯。课后拓展提出希望，课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新奇学习用品。利用学生的爱好持续性把课堂学习转化成长久的学习习惯。小学一年级美术教案14教学目标学问性目标：利用色调、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形态、创建性地表现不同的雨及雨中的情景。情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。实力性目标：熬炼学生以动作、线条再现情景的实力。教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。教学难点：用色调、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形态、创建性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。教具打算：雨的诗歌、小雨沙沙歌曲磁带、学生范作。

41、教学过程：一、 儿童歌曲小雨沙沙导入。学生跟着乐曲边唱边做动作（一年级音乐课已教过这首歌）二、引导学生探讨歌曲里面下雨了种子会怎么样？三、 观赏儿童诗歌下雨了，说说小动物们下雨了怎样躲雨。 师朗诵：下雨了！下雨了！下雨了！小蚂蚁躲在大蘑菇下，它说，蘑菇就是他的伞。下雨了！下雨了！小青蛙躲在大荷叶下，它说，荷叶就是它的伞。下雨了！下雨了！小虫躲在大树下，它说，树叶就是它的伞。下雨了！下雨了！小弟弟快过来，让我为你撑起一把小伞。四、引导学生回忆下雨时的情景。（小组探讨沟通）1、 自然界的改变。2、 人怎样躲雨。3、 下雨给你带来什么感受。五、雨中情景仿照表演。（个别学生上台表演）六、观赏一组表现雨

42、中情景的画。1、 书本中的插图。2、 优秀学生范画。七、同桌探讨怎样画雨中情景。八、集体沟通。九、学生作业。（自选绘画材料，运用多种方法表现。）十、作业展示、评比。十一、课堂小结。小学一年级美术教案15一、教学目标（一）显性内容与目标:用探究、合作的学习方法探讨折纸飞机的方法，激励学生在自己折的纸飞机上创新。（所绘图案、色调、标记及折法上的改变与不同。）（二）隐性内容与目标:提高学生涂色及色调搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。二、教学重点：学习折纸飞机的方法和简洁的装饰。三、教学难点：作品的新奇，折法上的改变。四、课前打算（一）学生打算：课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、

43、不同质地的纸张。（二）教学打算：计算机课件、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张、纸飞机及步骤图。五、教学设计老师活动学生活动教学意图1、创设情境，导入新课。自然界中，有很多会飞的鸟类，聪慧的人类不断地向大自然学习，在一百多年前，飞机诞生了。我们来观赏各种各样的飞机好吗？（老师播放自制的飞机课件）2、新授-折纸飞机（1）老师把自己的志向折成了大飞机，它美丽吗？（飞机飞向学生）（2）调查学生基本实力小挚友中有谁会这样的飞机？会折的同学就请你折一架这样的飞机！不会折没关系，老师送给你一架飞机，试着拆开后再折好。老师巡察指导学生折纸飞机驾驭状况。（3）再次展示纸飞机（飞机飞向学生）快看，老师这里有一架大飞机和刚才的完全不一样。你们想知道它是怎么折的吗？合作的要求：小组同学一起商议一起探讨，比照图折一架这样的飞机。比一比，哪个小组最快。（4）出示课件-两种飞机折法步骤图。同学们真聪慧，通过大家一起努力探究，学会了折这样的飞机。展示纸飞机现在请每个小挚友，选择你最喜爱的飞机试着看图把它折出来。（5）飞机的装饰。飞机除了各种样子，还有各种色调和图案。看