教师自查自纠工作年终总结范文.docx

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1、教师自查自纠工作年终总结范文 总结主要写一下重点的工作内容，取得的成果，以及不足得出结论，以此改正缺点及吸取阅历教训，以便更好地做好今后的工作。以下是为大家打算的老师自查自纠工作年终总结范文，希望对大家有帮助。篇一为了提高老师教书育人、为人师表的良好形象，进一步增加推动素养教化的责任感和使命感，我校开展了学习*先进事迹，争做新时期优秀老师活动，我进行了仔细的自查自纠：一、责随意识和履职实力1、仔细贯彻党的教化方针、政策，遵守国家法律、法规，遵循教化规律，为学生的终身发展奠基。2、爱岗敬业，无私奉献。我全身心投入教化教学工作，以良好的师德形象，各自独特的教化教学方法，在师生中赢得了良好的声誉。3

2、、听从领导支配，踏踏实实做好自己份内的事，责任感强。存在的问题：教化理论学习不够透彻，理论修养不够，只停留在表象上，没有从实质上深化探讨。二、师德师风1、注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。2、敬重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。3、敬重家长，服务家长。在工作中，与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。存在的问题：1、对于学生的关爱不够。特殊是对学习有困难的学生不够耐性，没有持之以恒的帮助这些学生。2、与家长沟通的主动性还不够。造成一些不必要的误会。三、工作作风1、我能欣然接受学校布置的各项工作，不推诿，并都能按时完成。2、严谨治

3、学，仔细探讨业务，坚持学习，不断地自我充电，探究教化教学规律，因材施教，改进教化教学方法，提高教化教学水平。3、虚心谨慎，相互敬重，相互学习、相互帮助、发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。存在的问题：1、工作作风还不够扎实。没有脚踏实地的精神，总想在工作中找捷径。2、做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思索不够透彻。四、廉洁自律自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。针对存在问题，今后努力的方向：1、仔细学习教化教学理论，加强对教化经典著作、新课程理论的学习，在学习中做到结合实际深化思索，用理论来指导

4、工作，把时间用在业务钻研上，改进教学方法，精益求益。2、同等对待每一位学生。擅长发觉学困生的闪光点，在教学过程中耐性帮助差生。给学生同等的机会，让他们有特性的呈现自己、充溢自信，奠基学生的华蜜人生。3、加强与家长的沟通。取得家长的支持，同时深化了解每个学生的特性特点，促进每一位学生健康欢乐的成长。4、开拓创新，提高教化教学水平。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想,急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作，争做让学生宠爱、让家长放心的老师。篇二作为一名小学老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、谛视自己。1、加强学习、依法执教首先，社会在发展，学问在更新，学问

5、容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教化教学的理论学问的学习，汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我相识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，静默无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充溢有意义。2、爱岗敬业、教书育人我酷爱教化，酷爱自己所从事的工作，酷爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中

6、有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。3、酷爱学生、和谐发展关切、酷爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、酷爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐性教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心强壮地成长。4、注意小节、*人格教化无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细微环节实现的，因为孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。下面是我从几

7、个细微环节方面进行自查自纠中发觉的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。2、与同事之间的沟通不够在教学工作中，与其他老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，处理学生问题缺乏圆润敏捷性，因而，一些做法不能完全取得学生们的理解。3、教研力度不够平常只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积累。4、工作中缺乏自信工作作风不够扎实，在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页