大班游戏优秀教案及教学反思《民间游戏》汇编.docx

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1、大班游戏优秀教案及教学反思民间游戏1、了解中国各民族、各地区的典型民间嬉戏，知道各种嬉戏都有特定的规则;2、了解几种常见的民间嬉戏，情愿遵守嬉戏规则。活动打算：好玩的各族民间嬉戏PPT课件，花绳。活动过程：一、玩嬉戏翻花绳，引发对民间嬉戏的爱好1、请幼儿两两合作玩翻花绳，引发爱好：我们一起来玩翻花绳的嬉戏吧!2、相互沟通感受：刚才我们玩的嬉戏叫什么?你们喜爱玩吗?除了翻花绳，还有许多民间嬉戏都很好玩，你知道有哪些吗?二、观赏PPT课件，感受各民族、各地区民间嬉戏的魅力1、观赏PPT课件。带幼儿观看PPT课件介绍自己所知道的民间嬉戏。提问：图片里有哪些民间嬉戏，你玩过哪些民间嬉戏?2、少数民族宠

2、爱的嬉戏。视察图片，介绍各个民族典型的嬉戏，如朝鲜的荡秋千、彝族的磨尔秋等。边视察图片边沟通：他们在玩什么嬉戏?这个嬉戏是哪个民族宠爱的嬉戏?3、选择喜爱的嬉戏。请幼儿指引自己喜爱的嬉戏图片，与同伴共享喜爱的缘由：你最喜爱哪个民间嬉戏呢?哪个嬉戏给你的印象最深呢?小结：中国各民族、各地区都有好玩的民间嬉戏，有一些因为历史比较长、受到百姓欢迎而流传下来，就像你们刚才看到的那些。本，文来源:屈;老.师教;案网汉族的民间嬉戏也有许多，跳皮筋、丢沙包、打陀螺、滚铁环、打弹珠、丢手绢，都是我们爱玩的嬉戏。三、尝试玩民间嬉戏，感受嬉戏带给大家的乐趣。1、提问：刚才看了、听了这么多民间嬉戏，你们想玩一玩吗?

3、2、幼儿依据自己的爱好，自由结伴自选材料玩一至两种嬉戏。体会嬉戏的乐趣。3、询问幼儿嬉戏后感受：你刚才玩的什么嬉戏?和谁一起玩的?兴奋吗?四、谈一谈嬉戏感受，理解遵守规则才能欢乐嬉戏1、探讨，理解嬉戏规则的重要性：嬉戏中，你们须要遵守规则吗?是什么样的规则?遵守了规则会怎样?2、小结：感受民间嬉戏的独特魅力。民间嬉戏特别多，不同民族、不同地区的嬉戏各不相同，但都受到当地人们的宠爱，因为嬉戏能带给人们欢乐、熬炼人们的身体，还能让人们变得坚毅、不放弃。只要遵守了嬉戏的规则，大家都能玩得很快乐。活动延长：1、在晨间嬉戏中供应沙包、手绢、陀螺、铁环、皮筋、弹珠、石子等材料;在地上画格子、房子，带领幼儿

4、玩各种民间嬉戏。2、激励幼儿在生活中尝试和同伴玩各种民间嬉戏。活动反思：本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素养，使其得到全面、科学、协调发展精神，我园把民间嬉戏作为园本教研进行探讨和实践。通过对一个个嬉戏的探讨实践，通过一次次的分析研讨，取得了肯定的成效。民间嬉戏有时单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感爱好。但是针对孩子们的喜爱听故事的特点，把嬉戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很兴奋。通过一次一次的的带领孩子们玩民间嬉戏，我发觉起先部分的身体打算活动假如只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感爱好。此次活动，我把打算活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些好玩的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想方法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作嬉戏。在综合嬉戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节，不仅增加了嬉戏的趣味性，还对孩子们进行了德育教化。在最终的放松环节，我通过带领孩子们整理场地，和蓝天白云再见，跳小河，高人走矮人走等情景，引导孩子们去做放松活动，同时还和嬉戏前的打算活动相呼应。总之，孩子们在故事情境中自由的嬉戏，孩子们在欢乐的嬉戏中得到了发展。