读《为了自由呼吸的教育》有感.docx

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1、读为了自由呼吸的教育有感 读为了自由呼吸的教化有感 本文简介：读为了自由呼吸的教化有感（文/皮菊芳）去年八月二十五日暑期学习的时候，可能是第一次如此动真格的学习，好像很惊慌，紧促的三天时间由中学辗转到小学，紧接着忙于开学工作，隐隐听到任董事送我们一本书，期盼的是书名，想到多年前在长沙听专家讲座，课时支配倒不多，同时也支配了专家签名售书活动，好像比讲座来得更读为了自由呼吸的教化有感 本文内容：读为了自由呼吸的教化有感（文/皮菊芳） 去年八月二十五日暑期学习的时候，可能是第一次如此动真格的学习，好像很惊慌，紧促的三天时间由中学辗转到小学，紧接着忙于开学工作，隐隐听到任董事送我们一本书，期盼的是书名

2、，想到多年前在长沙听专家讲座，课时支配倒不多，同时也支配了专家签名售书活动，好像比讲座来得更隆重热情，同行的一些老师须要亦或是听从校长建议多看书从而买了一些，其实是他们的团队总结的阅历之谈或者是教学案列，再就是心理询问团队编撰的亲子教化类的案列。许多老师翻过后认为有地域差异性或者学生个体差异性大，或者大同小异，功能性的书籍好用性不强，随后便束之高阁了。一直书对于我来说，买必定要看完，要么不买。举荐的书倒是必看，领到书是忙完开学工作一周后，闲暇片刻才捧起书打开首页读起来，才知作者来自一线，便有了想一口气读下去的愿望，忙是学校常态，好在学校推出读书活动，竟然对每天的阅读时间有了期盼，看完感受颇深，

3、一位真正的教化者的胸襟和才智，由于出自一线老师亲身经验，所以特殊接地气！原来自由呼吸的教化是一把无形的尺子，许多学校追求平安第一而活泼的体育课都当心翼翼；追求特色而舍本求末；追求高分而倾听不到孩子们内心的声音只有这把尺子度量得当，注入老师高度的责任感、使命感和温润的爱就是自由呼吸的教化。这不由勾起我曾经的记忆，许多人都说陪伴是孩子成长中最好的教化，我觉得不仅仅是父母的陪伴，老师的陪伴同样是孩子们最好的教化！一晃二十年了，那年我从李家铺一村小学换到另一村小学，这个村四面环山，一条土马路从中贯穿而过连结着新洲和白衣，为了便利我坐车，教办支配的这所学校就在马路旁边一里地的距离，由旧村部一栋二层的楼房

4、改成的，一共四间教室：依据学生人数分为幼儿园（那时叫学前班），二年级，四年级，一、三年级混合（那时叫复式班），我带了那个（听说是全市最终一个）复式班，二十二名一年级学生和二十八名三年级学生，所任教的课程有本班语文、音乐、活动、体育还有四年级的思品课。连教参都找不齐的状况下起先了一期的教学工作，我周一至周四住校，每周一五点多起床迎着朝霞动身骑自行车一个多小时赶到学校然后整理教室打算迎接孩子们，周五完成一周全部的事情然后踩着自行车踏着夕阳风尘仆仆回津市的家，那时刚刚会说话的女儿跟着爸爸喊我“飞人”（灰人）、“夸父”，和学生们在一起的日子远远超过自己的家人，几乎朝夕相处，孩子们每天除了上课总是在我身

5、边叽叽喳喳，谁家母鸡下了个双黄蛋、谁家狗狗下了几个崽、谁家栽了几颗蜜柚树、谁家爷爷生病了、谁家新买了彩电、甚至谁家爸妈吵架妈妈回了外婆家都毫不避讳的告知我，我此刻唯一感受到的是无邪的童心和无比的信任！我总是很仔细的微笑着做一名宁静的倾听者，欢乐和他们一起乐、懊丧和他们一起抚慰，他们特殊喜爱上活动和体育课，几乎每次都疯玩在一起，一起自己用塑料编织带做毽子、一起搓跳绳、一起做沙包、一起画格子真的，我这样教着教着就没有了欲望，年轻的女校长总是善意的提示我收敛一点别玩过了，失了威信，避开家长说闲谈。我总是笑着点头，依旧和孩子们一起不亦乐乎，我好像每次上课都对孩子们说好好听讲，只要精彩的完成学习任务才能

6、玩，挂在嘴边一句话：毛主席说过学习的时候好好学习，玩耍的时候好好玩耍！我也始终这样要求他们。 日子像流水一样，在我做了一个学期爱护小鸡的鸡妈妈，又做了一个学期凶狠的老鹰之后，秋天一个雨后初晴的午后，和孩子们坐在操坪上休息，我望着瓦蓝瓦蓝的天、雪白的云如丝絮般飘着，学校后面青山绿水环绕，“我们登山去吧！”我如痴如醉的看着，不禁脱口而出，孩子们雀跃欢呼起来。我抱着良辰美景不行辜负的决心和志气向校长提起登山的事情，校长虽然是女性但是处事泼辣、为人爽直，那天心情好像很好，正快速的扒着饭粒，听了我的话立即停下了手中的筷子，“平安怎么办？”语气非常肃穆。于是我什么也没有说，该干嘛干嘛去了，但是孩子们特殊期

7、望，不停的问我什么时候去登山？我说校长担忧我们的平安没有同意，看着他们无比懊丧的表情，我不忍心当时也出于激励而灵机一动说：“校长说只要你们表现好就去！”“真的！”孩子们又蹦了起来，接下来的日子，只听三年级的小哥哥姐姐们告诫一年级的小弟弟妹妹们要仔细学习、遵守纪律俨然已经成为契约只等实现一样！他们自治到班级可以无人管理！越是这样我越内心担心，自己撒了一个弥天大谎，而孩子们为了这个谎言都在用自己的行动主动的去实现！我忍不住鼓起志气对校长说：“我要带他们去登山，平安我来负责！”校长盯了我半响说：“你负！？”我坚决地说：“我负！”说完就走了。回教室和班干部制定了周密的安排，领队开路、一盯一、一带一、医

8、药护理、特别照看、后续盯着、组长负责随时清点人数等等就绪，把方案交给校长之后，强调了几天的平安纪律，选了一个秋高气爽、云淡风轻的日子，下午孩子们兴致勃勃地动身了，一路高歌、一路欢乐来到山脚下，上了一段路，我才知道原来这不是风景名胜区而是村民采茶籽、茶叶或者砍柴的路，现在全烧煤砍柴的都没了，小路荆棘密布，几乎看不到路，我在想着回去的话怎么说，两个开路先锋挥着手里的木棒奋力向前拨开荆棘，孩子们一个个手拉着手前行，不停地喊老师加油！我说能上去吗？他们异口同声说能，我交代了一下纪律接着前进，这时一个孩子提示我别踩着蛇蜕的皮，他们见的多，一个孩子拿着蛇皮放一边劝慰我不要怕。这时有孩子兴奋的叫着：“好多蘑

9、菇！老师，我们捡回去吧”“不要跑远了”有的孩子机智，把脱下的外裤在裤脚打个结做成袋子装蘑菇，就这样我们一边捡蘑菇一边上山，到达山顶休息清点人数，一会儿我们原路返回，远远的我们就看到校长站在学校门口望着我们回来的路，我们在操坪清点人数及检查孩子们状况，除了几个孩子胳膊露在外面被树枝划着的划痕没有流血，但都说不碍事，校长没有说话扭头就走了。我回去后布置一年级学生口头说、三年级的学生写作文记一次有意义的活动，都完成得非常精彩。以后一段日子很少听到校长爽朗的笑声，我们也进入惊慌的复习阶段，直到期末考试结束后，校长去教办开期末表彰会回来又响起了她熟识的笑声，原来我带的班级语文成果由全乡倒数一、二名排到第

10、一、其次名！听说是学校最好的成果，我傻傻的笑着，校长瞪着我说：“以后你少吓我！”后来四年级的李老师告知我，你们前脚走，校长就始终守在门口望着，直到你们回来。也直到后来我回到津市，随着新闻媒体的发达，不断有报道校内平安事故处理才知道校内平安是至关重要的！直到现在我总觉得愧对英年早逝的女校长！ 多年以后，孩子们长大了依旧津津乐道儿时的陪伴，他们觉得那陪伴恒久是最好的教化！现在我想着那究竟是不是自由呼吸的教化？ 读为了自由呼吸的教化有感本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页