大班健康教案及教学反思《影子》例文.docx

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1、大班健康教案及教学反思影子孩子对自己的影子，颇感爱好，引导幼儿探究影子是怎样形成和体验它的改变。增加学问的趣味性，培育他们四散跑的实力。让孩子们在玩中学学问，两全其美，师幼互动，激发孩子体育嬉戏的爱好，熬炼孩子新奇心和求知欲。活动目标：1.四散追捉跑实力练习。2.在运动中调整自己的身体活动，进行追捉或躲闪。3.探究和主动活动。4.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。5.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动打算：选择风和日丽的天气进行此次活动。活动过程：1.打算活动。(1)站成四路纵队，走成一个大圆。(2)交替走、跑练习。2.影子造型。(1)在阳光下，师幼围着圆圈回头看看自己

2、的影子。找找地上有没有自己的影子?你还在什么地方看过自己的影子?幼儿探讨。老师总结：在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。(2)变动一下方位，影子有什么改变。请小挚友们围着圆圈走，发觉了什么?影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。(3)改变不同的姿态，影子有什么改变。请小挚友们变姿态，摇摇头、摆摆手、蹲下来，有什么发觉?影子和我们是好挚友，我们变它也会跟着变。(4)将姿态改变和方位改变结合起来，影子也就动起来了。边走边动，影子又会怎么变?(5)简洁小结：影子是我们的好挚友，人动，影子动，姿态不同，影子造型也不同。3.我和影子一起做嬉戏。(1)在空地上两人一

3、组相互追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子后相互交换再玩。追跑时留意平安。!.来源:屈老.师教案网!(2)暂停嬉戏，引导幼儿探讨在嬉戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不被别人踩到影子。(3)再次嬉戏，不能盲目乱跑，要留意视察同伴行动，进行追捉和躲闪。(4)娴熟后，集体进行嬉戏，一人(或同时23人)踩，其余的幼儿躲，被踩到影子后相互交换再玩。(活动中留意动静交替)4.放松活动。师幼活动身体各个部位。整理活动场地，排队回教室。教学反思：让孩子通过自己的操作来探究影子的改变，而且用语言表达出来，虽然语言不是很精确，但是能讲出影子的改变，说明孩子的进步，通学习，发觉物体的改变，自己探究，真的为孩子们的提高感到兴奋。不足之处：玩踩影子的嬉戏时，个别孩子发生你推我挤的现象。说明我打算不够充分，有待完善。