教师公开教学工作总结.docx

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1、教师公开教学工作总结 老师公开教学工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，因此好好打算一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我细心整理的老师公开教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。为进一步提升我校的课堂教学质量，激励老师采纳多种方式增加对课堂教学的投入，主动推动教学方法与教学手段改革，提高我校教化教学质量，主动弘扬我校的优秀教学传统，本学期以骨干老师为先导的两轮公开教学活动圆满结束。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进老师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给老师们供应了一个挑战自我、展示自我的舞台，供应了一个专

2、业成长的绿色平台。各位老师都特别珍惜每学期一次的校级公开课活动，把它作为自己练兵和展示的大好机会，仔细备课，仔细打算，全部根据要求利用多媒体教学手段上课，并且对于多媒体教学手段的运用也达到了前所未有的效果。不仅娴熟，而且运用恰到好处。可以说，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的特长。确的确实达到了我们通过教学活动实现互邦互学，共同提高的目的，都取得了很好的成果。可以说，本学期的教学活动，从某个侧面呈现了我校老师的教学实力和教学水平有了更大的更快的提高，展示了我校老师朝气蓬勃、主动向上、锐意进取的良好精神风貌。一、教学活动的亮点本次活动每位老师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学

3、特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，表现了我校教研活动的亮点：1、领导重视，同心同德，全程服务本次教学从校长到副校长都非常重视，并且得到了后勤李主任的帮助和支持。组织的每一个细微环节，学校的各位校级领导都很关切。李校长亲自为大家录象和拍照，制作教学实录光盘。在学校资金相当惊慌的前提下，徐校长尽可能地嘉奖每一位参与活动的老师，足见学校领导特别重视、大力支持。教育处仔细组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导自始自终全程参加，教研组年级组全方位予以帮助，评委们仔细听课评课。正是因为领导的高度重视和全体老师的主动协作，从而确保了这次教学竞赛获得圆满胜利。2、看法端正，打算充分，

4、展示风采在活动中，我们看到老师看法端正，特别重视，打算充分。通过熬炼，个人的综合素养得到了促进和提高，也让老老师们受到触动和启发。在活动中，教研组老师团结协作，共同钻研教材，探究教法，分析学情，资源共享，合作意识强，展示的成果好。老师仔细打算教学方案、教学课件，充分体现了老师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神，展示了良好素养风采。如语文组张艳红老师在听取组内老师的看法基础上反复修改自己的教案和课件，张中民老师在课件制作不是非常娴熟的状况下利用幻灯主动参加本次活动。老师的求知探究的精神正在形成，可以说，每一堂课都是老师们心血和汗水的结晶，都是教研组集体才智的结晶，都是精彩的展示。3、打造精

5、品，展示特色，堂堂精彩。在课堂教学设计和课堂教学中，每位老师在教学中都体现了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点。活动激活了老师的潜能，涌现了一些教学新秀。这次竞赛充分呈现了青年老师的成长和进步，发觉了一些有潜质、有实力的老师，观赏到了一些好课。李秀伟老师，在课堂上真正做到专心贴近学生，用灵魂感染学生，课堂上的举手投足、一言一行传达着给学生关怀，听说读写全方位训练了学生的实力，对基础差有针对性的训练，让外语课超越教材、走近生活，激发了学生的学习潜能和爱好，是难得的一堂生动活泼的外语课。如张艳红老师的语文课，教学设计思路清楚，课堂节奏张弛有度，老师动作示范大方到位，教学双边活动把握得当，课堂上学

6、生学习爱好深厚，始终保持着剧烈的学习欲望，每个学生都体验到了胜利的喜悦，真正体现了欢乐学习的新课程理念。罗海燕老师的化学课教学语言精练流畅，学问点拨非常到位，正赶上区化学教研员来听课，对她的课赐予了高度评价，夸她的课是“滴水不漏”马玉红老师的数学课，把味同嚼蜡的变成详细可感的、贴近生活的，让学生易学乐学善学，从容大方的教态、魅力四射的亲和力充分体现课堂教学的大家风范。可以说，十六堂课都有特性，各自呈现了各自的特色，堂堂出精彩。4、电化手段，协助教学，增设美感在本次教学活动中，全部老师都运用了多媒体协助教学，并且在运用上有了较大的提高。许多老师能够引入影音文件创设情境。有许多课件制作相当精致，马

7、玉红老师、马琳林等老师课件制作相当有特色。5、创新意识，创设情境，调动气氛绝大多数老师都能抱着虚心学习看法仔细备课、上课、听课，主动参加到本次教研活动中。我们看到老师们有改革创新的意识，能创设多种教学情境，调动学生参加教学，学生上课学习主动，课堂气氛好。如魏亚芝老师、那红霞老师、杨凌老师、谌华老师、郎兆杰老师等。通过教学活动，评课，增进了同行之间、学科之间和不同年龄老师之间的沟通沟通，大家对现代教学理念有了更深的感悟，也对现代教学要求有了进一步的探讨和相识。6、课改精神，深化人心，创新教学在教学活动中，我们很兴奋地看到，老师们能努力创设学习情景，尽量让学生学习的主体地位得到发挥。老师们能够利用

8、分组探讨、学生到台上板书、自由发言探讨等多种教学形式调动学生的参加意识，进行自主、探究、合作地学习，效果很好。许多好的.做法都生动地说明课改精神已深化我校老师的心灵深处，课堂教学有了质的飞跃。二、值得反思的问题本次活动在取得成果和进步的同时也有一些值得商榷之处，从总体上看，老师基本功提升的空间还很大，值得探讨、改进。1、老师讲授的内容多，预设的多，放手让学生主动探究、自主有效学习的不够。有效的课堂容量应以有多少学生学会和学生学会多少来计算,而不是单纯看老师讲授了多少。2、有的老师仍存在备课时只备教材，不备学生的现象。飘在空中，离学生较远。老师自身的素养展示很好，但教学学问落实不够。3、老师驾驭

9、课堂的实力仍有所欠缺。出现两极端，上到哪里算哪里或过于注意形式硬撑着完成教学设计内容，课堂教学实质性的东西把握精确度不够。4、总体上看，师生间沟通的深度和广度还不够。学生的回答探讨多数还是浅层次的。还未能真正面对全体。有的提问的目标指向不够明确，致使学生回答漫无边际。老师要擅长捕获教学过程中动态生成的问题，不要刻板地按事先设计提问，更不要总是提问固定少数几个学生。5、有的老师板书缺少设计，随意性大，起不到提示和强化学问的作用；有的老师用多媒体课件代替板书，而整节课一个字也没写。有的老师既打投影，相同的内容又写板书，重复展示分散学生留意力，让学生不知忙看哪一边。6、有些老师对多媒体与课程整合的理

10、解还有偏差，只是把媒体作为一种工具，只是为了课堂运用而运用，缺少目的性、价值性，而不是观念上的整合。课件对教学起不到协助的作用，反而分散了课的集中性、目的性，分散了学生的留意力。7、作为教学还应留意细微环节，要尽量避开出现一些语言、教态的细微环节。8、从全校老师的状况看，部分老师听课的主动性不够，觉得此事与己无关，16节课，有的老师竟然连一节课也没有听。三、课堂教学的几点建议：1、在课堂教学中落实课堂常规，要遵照教学的规律办事，不能为所欲为的搞教学“拼盘”。不搞“形象面子工程”，这样做违反了学习的规律，淡化了教学的主体，其实也不会收到多少效果。2、要真正的面对全体学生，在老师的眼中，不能有死角

11、。我有几堂课听课坐在比较靠后的位置上，比较多的看到了一些学生在课堂上被冷落后的表现。这些学生在教学初始，和其他人一样的兴趣盎然，或许是担忧老师看不见，举手时还特意站了起来，有时还向老师发出了恳求的声音，但在老师一次又一次的只叫靠前面的学生发言时，他们就慢慢的不举手，继而伏在桌子上，甚至相互交谈别的事情，在那时，我才深深的觉得自己过去的如此做法对学生有多大的损害，我希望老师们在教学中要特殊关注边、远、差的学生，给他们表现和进步的机会。3、提倡超越教材，但必需有正确理解教材、敬重教材做基础，不然只能偏离方向。今后我们还加大老师自学的力度，既包括教学理论，也包括新教材。自发的校本教研是最有生命的教研

12、，是最有潜力的教研。4、要从教化的全局考虑，对学生的潜力要合理开发。我们有比较多的课堂支配的太满，没有给学生留下课间“喘息”的时间，有的老师用与课堂无关的刺激，使学生处于特别亢奋的状态，我认为，学生的体力和脑力都是重要的学习资源，过度开采，不利于他们长久的发展，最至少不利于他们下一节的学习。5、摆正常规课与公开课的关系。偶获胜利存在较大侥幸，不断胜利才是真正的胜利。我们应当用公开课的标准严格要求自己仔细备好平常的每一节课，仔细的上好平常的每一节课，常规课和公开课之间应当划等号。只有把平常课当公开课，才能把公开课当平常课。总之，这次教学活动是以新课改基本理念为指导，以强化老师教学基本功提高教学质

13、量为目的，为老师们搭建熬炼成长、展示自我的舞台，也是为老师们供应相互启发，相互学习的一个平台。教学活动达到了预期的目的，取得了主动的成效。做课老师得到了熬炼和提高，同时也推动了我校整体教学活动的深化开展。胜利是精彩的，缺憾同样精彩，有一位哲人说过：有缺憾才会有进步，关键是我们要能够发觉缺憾，找到缺憾，弥补缺憾，让这份缺憾在磨砺中迸发出惊人的光彩。我们所做的一切事都是无止境的，没有最好，只有更好，教学工作更是如此，无论是参加者还是组织者，让我们一起总结阅历和教训，努力做好自己的本职工作，为我校教学质量的整体提升做出更大的努力。最终，感谢16位老师，你们的课为我们供应了一次学习的机会，你们的胜利和

14、失误都是精彩的、珍贵的，给我们留下了今后探讨的话题和反思的问题，同时，从你们的公开课中，折射出学校课堂教学整体风格水平的重大突破。公开教学活动虽然拉下了帷幕，但这不是结束，恰恰却是我校教学教研工作的一个新的起点，我们更希望，通过这样教学活动，有更多的优秀课从这里摧出，有更多的优秀老师从这里起步，这是一个展示的平台，这更是一个腾飞的起点！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页