大班社会优质课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》精编.docx

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1、大班社会优质课教案及教学反思狐狸爸爸鸭儿子1、阅读狐狸孵鸭子的有关情节，读懂故事内容，学会细致视察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大改变所隐藏的感情。2、初步体验关爱生命的华蜜感，理解爱与被爱的欢乐。活动重点：读懂故事内容，理解爱与被爱的欢乐。活动难点：体会狐狸对待鸭子的不同看法所隐藏着的感情改变。活动打算：狐狸爸爸鸭儿子的课件活动过程：一、情景导入，设下悬念。多媒体演示， 这是谁?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?二、师生共读故事，读读，问问，议议。(一)了解狐狸找到鸭蛋后的心情1、狐狸到森林里来干什么呢?你看得出来吗?引导幼儿细致视察。2、原来狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。他来到河

2、边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发觉了一个大鸭蛋!猜一猜，接下来会发生什么事? (请幼儿自由说)3、狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋。 看看狐狸这时的表情，多快乐啊!最终可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!看他的眼睛都怎么样了?他乐得眼睛都眯成了缝!让我们一起来学一学(指导看图)4、出示下一张图片，看，狐狸在干嘛呢?(迫不及待地把它放进嘴里)可是，狐狸刚要一口咬下去，脑袋里却有个声音说：你是想吃鸭蛋呢，还是想吃肥嘟嘟的鸭子呢? 猜，狐狸会选择什么?看，图上，狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着，看着天空究竟是在想什么呀?(吃鸭蛋还是鸭子呢?)看着天上的白云，尽然把白云看成了?5、那么有什么方法能够吃

3、到鸭子呢?你能帮狐狸想想方法吗?(请幼儿来想一想)6、我们一起来看，狐狸是怎么做的?(出示下一张图片)狐狸确定把鸭子孵出来，大吃一顿。孵蛋，这个办法真好!(二)、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经验。1、那看看狐狸是怎么孵蛋的呢?(请幼儿边视察图片边说)，他刚一屁股坐到鸭蛋上，就立即跳起来，这样会不会把蛋压破了?对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。那怎么办呢?谁有好办法?2、狐狸真是聪慧。狐狸灵机一动，想出一个好办法。他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草。学起了鸭妈妈孵蛋。;.来源屈.老师教。案网;狐狸把蛋放在塞满干草的洞口，前爪和后爪紧趴在洞的前、后方，只有软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。这个办法看起来不

4、错既能给鸭蛋保暖，又不会把它压破。(出示图片)可是，这个姿态就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。(细致看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了了?)3、看来，这个方法不行。看，狐狸又想出一个什么好办法?(请幼儿说)他捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。狐狸为自己的小聪慧感觉得意忘形的。可没想到，在追兔子的时候，发生什么事情了?(树皮绳子一松，差点儿把珍宝蛋给摔破了。) 狐狸气坏了，他把鸭蛋放进嘴里，心想：干脆一口吃掉算了!狐狸真的把鸭蛋吃掉了吗?4、就在这个时候，突然，又一个好办法冒了出来!狐狸先用草给自己铺了一个巢，然后学鸭妈妈那样坐在巢里，又起先努力孵蛋，只是

5、这回他没有用自己的肚子，看狐狸把鸭蛋放哪里了呀?(把鸭蛋含在了嘴里。)，你看出来了吗?(看图，腮帮子鼓鼓的)因为嘴里含着鸭蛋，狐狸没法儿追捕小动物，只能摘些身边的野果、野莓来充饥。他自言自语地说：唉，我怎么成了一只吃素的狐狸了?5、不过，狐狸虽然没法追捕小动物，只能吃素的，但是他也特别快乐，因为他想出了一个好玩的嬉戏。这幅图，我们一起来看看，你看到了什么?(请幼儿来说一说)好吃的鸭蛋放在嘴里，但不能吃，这味道真太难过了。狐狸只能用舌头轻轻舔着鸭蛋，解解馋。他把舌头卷起来，让鸭蛋在上面缓缓地滚来滚去。狐狸玩得兴奋，肚子似乎也不饿了，他还独创了许多用舌头玩鸭蛋的嬉戏。活动反思：1、我在构思谈话活动

6、时，选择了幼儿比较熟识的话题我的爸爸，引发幼儿主动而好玩的交谈。能依据小班的年龄特点细心设计谈话活动，让幼儿在老师的指导下，很好地绽开活动。2、谈话活动设计的结构合理，我通过三个步骤完成此次谈话活动的。第一步：通过语言和照片实物创设谈话的情境导入谈话的内容;其次步：要求幼儿利用照片围绕话题在小组和集风光前自由沟通，对我的爸爸的相识;第三步：通过提出问题你喜爱爸爸吗?为什么喜爱爸爸?你情愿为爸爸做些什么事情?等对幼儿进行启发，引导进一步拓展谈话的范围，使幼儿在交谈过程中不知不觉地学到新的谈话阅历。3、当然，我在组织分组谈话这一环节中，感觉有些困难，因为小班幼儿对谈话活动的规则意识不强，所以如何协调而有效地开展活动，使活动开展得既好玩更有序还须要进一步的摸索。