2022教师师德演讲稿_1.docx

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1、2022教师师德演讲稿老师师德演讲稿1小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?我坚决果断地回答:是老师”不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会兴奋，激烈好几天当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告知老师”，我心里就胆怯极了在党的教化下，我也成为了一名光荣的人民老师。在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对老师的含义也有更深刻地相识不错，老师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量在这由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣老师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生因此，我深深懂得，什么

2、是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的学问充溢自己，让自身的学问与时俱进，不断地创新只有这样，才能做一名合格的老师正如一位名人说：“教学对老师本人，来说也是一种意义的自我教化三尺讲台使老师照亮了别人，也升华人自己”。甘愿吃苦，乐于奉献这就形成了老师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱在每次的“老师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很华蜜、很欢乐这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带

3、来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感这，就是乐于奉献的老师精神。站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄重这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的老师精神，铸成了老师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教化事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。我酷爱党的教化事业，三尺讲台，是我无悔的选择 我愿把自己的一生无私奉献给党的教化事业。老师师德演讲稿2各位领导，各位同仁们：大家好!老师是天底下最光辉的事业。老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。我是一位很一般的老师，平凡的我却因为我的职业而不平凡。朝朝暮暮，岁岁年年，奔波在校内小径，耕耘于三尺讲台，转瞬就是二十年。

4、二十年，红尘俗世，沧海桑田，憔悴了容颜，终不变我勤奋浇灌花朵的那片痴心与劳碌身影。同等、理解、敬重、信任、民主，这里是校内。生命缘于爱，教化缘于爱，这里让爱飞扬。师德的表现是多方面的，老师常常与学生在一起，老师对工作的看法，对学生的看法、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。比如上课时要衣冠整齐，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表现在课堂上。更不行在课堂上发牢骚，埋怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，学问的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、

5、世界观一旦形成，就很难再变更。所以，老师的责任绝不是仅仅是讲几节课。师德也是仔细对待工作的前提，只有拥有了良好的师德，才可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作看法，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的工作精神。古人云：师者，所以传道授业解惑也。老师对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地供应给学生和同事，有助于学生更好地进行学习，也会赢得学生的敬重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教化是一个逐步发觉自己无知的过程”。时间过去，一年又一年，我所带的班级年年被评为学校文明

6、班集体;我所带的学科考试成果总是名列榜首。孩子们在进步成长，一个个家庭充溢了希望。我努力过，付出过。我的领导，我的同事，我的孩子们，赐予了我丰厚的赠予与回报。领导们信任我，同事们喜爱我，孩子们酷爱我。走出校内，迎接我的又是多数的笑语盈盈，那儿更多的是我的孩子们和充溢感谢之情的家长。我的过去，我无悔。我的将来，我会更加努力。平凡的工作琐碎，琐碎的工作，他人眼中平凡，可在一个酷爱本职工作的教化者心中，却兀自生花。天底下最阳光的事业，回报更是最公允的。树立良好的师风须要每个老师的努力，都要从自身做起，培育良好的师德。今后的工作中，我将加倍努力，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。感谢大家!老

7、师师德演讲稿3各位领导，各位老师：我是一名老师。当我谈到老师时，会有人模糊地说：“老师，太一般了。是的，老师很一般，但是事业很宏大，因为事业就是静默奉献，无私奉献。从事这样的职业我很骄傲！上了讲台，应当是舞台，我似乎感觉两边的紫色窗帘都在渐渐打开。最喧闹的戏就要起先了。最让我激烈的是这部剧有一群忠于自己角色的演员，我的学生们！这部剧也许是世界上最长的。为此，我想做一个充溢激情的播音员，向观众宣布_ _班的好戏起先了！我觉得我也应当是一个合格的导演。我渴望输出充溢时代气息的戏剧：团结、惊慌、肃穆、活泼是它的主旋律；理解、友情、发展、创新应当是其主要内容；爱这个集体，被这个集体爱，是它的主要故事。

8、作为导演，我会为全部演员细心设计生动的剧情，典型的人物，迷人的故事。我也情愿做配角，尽我所能去服务和充当主角。不仅如此，我还想成为最虔诚的观众，为演员们真诚的表演而微笑、哭泣、鼓掌、吹风。人生的目的不在于炫耀和享受，而在于精神的充溢和事业的胜利。没有士兵，谁也当不了将军；没有水手谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就没有国家和民族。既然选择了老师这条路，就要坚决不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深化，教化要振兴。作为一个一般的教化工作者，我会努力把书教好！假如我的学生是蜜蜂，我就情愿采蜜花；假如我的学生是花，我肯定要做好爱护花绿叶的工作；假如我的学生是幼苗，我会是一个好园丁。假如我的

9、学生是卫星，我肯定是火箭送他们上千里之行；我的学生是火箭怎么办？我肯定要成为一名优秀的火箭兵，用我单薄的肩膀带着他们走上辉煌的将来。不要让父母相识你，不要让老师相识你，最美的发觉在孩子的眼里。当我看着孩子们渴望的眼睛时，就像在光明的星空中。在这闪耀的星光里，我会发觉真善美如山泉般澄澈。同学们，为了太阳底下最光荣的事业，让我们携手前进，不回头，不迟疑。老师师德演讲稿4敬重的各位领导、各位老师：大家晚上好！今日我很荣幸能站在这里，和大家一起共享我的演讲以身立教，为人师表，塑造学生健康人格“以身立教，为人师表”是古今中外全部教化者应秉承的教化教学理念，可谓是教化工作者教化教学的立足之本。我国当代教化

10、宗师叶圣陶先生曾说过，教化者的全部工作就是为人师表。由此可见，“为人师表”是何其重要，教化者的一言一行都要足以成为受教化者的模范。假如教化者自己都不能实践，又如何来要求受教化者呢?正如孔子所说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这就要求我们教化工作者时刻严格要求自己，即使是在最微小处也要彰显“为人师表”的风范。曾看过这样一则故事，故事中老师在课堂上一个细小的动作让我记忆到如今。在一个寒冷的冬天，老师走进教室，在讲台上站定，刚翻开教案本，一抬头望见一个男孩子用棉衣袖口抹了一下鼻涕。全班学生都等待着她开口讲课，可她没声音，她从口袋里掏出叠得整齐的一块手帕，两手渐渐绽开，方形的，干净雪白。她

11、用手帕轻轻地擦了擦自已的鼻子，然后叠好，当心地放进口袋里。她取、擦、叠、放手帕的全过程，很慢很慢，教室里很静很静，孩子眼睛瞪得很圆很圆，似乎在观赏一组电影慢镜头，画面很美很美。这时那个用袖子擦鼻涕的小男生，他歪了歪头，或许是他不好意思的流露吧。如今，我也成为了一名人民老师，可是故事中那个老师的动作细微环节却恒久的烙在了我的脑海中，始终与我的老师生涯相伴相随。现在我对“师表”这个概念理解得越来越详细。作为一名老师，面对的是心灵纯真的孩子，我们的一举一动都成为一个重要的教化因素潜移默化地发生着作用。这时，请不要遗忘“为人师表”这个词，因为我们的言行正被学生关注着。我们无意的一句话、一个举动，或许正

12、影响了学生的一生。我是一名年轻老师，却时刻谨记着要“以身立教、为人师表”。在课堂上，我规范自己的行为，关注每位学生，培育他们健康的品德修养。在校车上，我以身作则，主动关爱学生，塑造他们良好的行为习惯。德高为师，身正为范。师表，展示的是老师的崇高人格;师表，向学生传递的是最丰富的信息;师表，在教化中释放的是最大的能量。各位老师，让我们以身立教，为人师表，用崇高的人格魅力去感染学生，用高尚的情操去激发学生学习热忱，激发他们的对人类的爱心，激发他们对社会责任，激发他们释放出身上高尚、纯净的潜能吧！老师师德演讲稿5在我所教的班级中有一位小挚友，他很聪慧，但也很淘气在他的眼里，同学不喜爱他，老师不喜爱他

13、，爸爸、妈妈也不喜爱他，因此他想方设法想引起大家的留意对于这样的小挚友，一味地说教并起不了什么作用当他朗读课文比较流利时，我说：“你今日读得简直比金梦佳还好，不仅发音精确，而且还有感情，给你加一颗朗读星”当他吃饭时，我都会去看看他吃得怎么样午睡时，看他睡不着想起来找同学讲话时，我会静默地凝视他，直到他入睡才离开有一次，我差点错怪了他那是在做完早操后，他突然从队伍中跑了出去，我以为他又去摘花了同学们忙为他说明：“不，老师，他刚才把花坛边的一盆花给扶起来了”我立刻向他道了歉，并表扬了他孩子身上的闪光点深深地吸引了我最终，在一节语文课下课后，他跑到我身边说：“老师，我跟你说句静静话，你知道我最喜爱哪

14、位老师吗？”我说：“是我吗？”他微笑着点了点头还有一位小挚友，刚入学时他的年龄比其他同学小，学习成果赶不上人家因此，他慢慢地对学习失去了信念，上课留意力不集中，作业也不能刚好上交有一次，大家正在吃饭突然，我闻到四周有一股异味，忙问：“是不是有小挚友拉尿了？”只见他怯生生地说：“老师，是我拉大便了”我刚想责怪他，可一看到他的眼神，嘴边的话又收了回去等我帮他擦好身子，换上干净的衣服时，他转过身，对我说：“老师，我以后要好好学习，作业再也不拖拉了”还有什么能比学生的点滴进步更珍贵呢？我的心灵一次又一次地受到了震撼老师师德演讲稿6当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗不是我

15、的，我决不奢求，是我的，我也不放弃。虽然我活的不算艳丽，但活着，有自己的颜色，装扮自己，也装扮大地。假如心的世界中只有自己，那就什么都会叹息几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民老师。但我并不懊悔，因为我知道，一组一般的音符，倘如排列在同一音阶上，就谱写不出美丽的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创建出动人心弦的乐曲。生活也是如此，倘如每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，宏大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。通过几年的教化实践，我真实地感受到当老师，能使我的人生充溢，精神愉悦，使我感到高尚。因为老师是太阳底下最光辉的职

16、业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年老师，我们更应当以饱满的热忱，主动、主动地看法去学习，迎接挑战。在工作中，常常向其它老师请教，参与外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满足、学校放心、孩子喜爱的老师。老师师德演讲稿7各位领导、老师：自1997

17、年走上讲台，算来已有十三个春秋了。十三年来，我始终把传道放在首位，仔细地授业，耐性地解惑，尽量让每个学生都能欢乐成长。十三年来，我尝试了各种教化方法，其中有笑有泪，有胜利，也有失败。今日让我站在这里谈师德，什么是师德？在我眼里，高尚的师德就是无愧于心。风风雨雨，弹指一挥间。我秉着师道至上的精神，兢兢业业，在这期间，我曾被评为镇优秀班主任，市优秀班主任，还两次被评为市优秀老师。虽然成果算不了什么，但它至少见证了我的为师之道。有人说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是师德的无悔写照；有人说“太阳底下最光辉的事业”能让为师者激起万千豪情，甘当人梯，为教化事业洒热血。我说不出什么经典的语言，凝合于心的

18、只有两个平凡的字，那就是责任。“责任”是什么？既然你从事教化事业，不管你爱与不爱，你都要担当那份来自家长和社会给你的重担。有了责任，你就得驱动你的才智去完成这份使命。稚嫩的心灵你有责任去呵护，思维的火花你有责任去点亮，才智的钥匙你有责任去启迪，品行的熔炉你有责任去铸造。为什么？因为这一切工作都是你的责任。反过来，有了责任，你才能拥有崇高的师德，因为你有责任，教学艺术得到了创新，因为你有责任，漂亮心灵被你塑造，因为你有责任，师生感情被你浸润，因为你有责任，师道精神得以持续。所以说，有高度的责任心就是崇高师德的表现。我做过一件蠢事，大家想听一听么？就在我走上讲台的第一年，我接手了第一个班级，我靠着

19、年轻人的血气方刚，风风火火地整顿班风，轰轰烈烈地抓学风，每天从早摸到晚，一个学期下来，几乎把每个学生都训过了。大部分学生变乖了，变聪慧了，只剩下几个积重难返的中下生。其实，那几个学生的品德都不差，只不过是学习上不如其它学生聪慧，每次考试只有个位数。就因为这分数，严峻影响了班级平均分。争强好胜的我，总不服气让自己的班级成果排在全级的最终面，对这几个学生可以说是“恨之入骨”，经常讽刺有加，却从未真正关切过他们。直到某一天，我才突然醒悟过来，自己没有很好地因材施教，错失教化良机。大家想一想，什么样的责任才是真正的责任？我的理解很简洁，责任就是靠着良心去做事，将心比心去做人。所以，我要敬告全部的教化工

20、作者，不要在网上摘抄那些华丽的语言来诠释所谓的师德，更不要违心地掩饰自己所犯下的错误。天下没有天生就有高尚师德的老师，只有师德越来越接近高尚的老师。老师师德演讲稿8敬重的老师：不知哪位学者曾经说过：老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群绚丽的小太阳时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎样培育孩子，怎样驾驭高

21、科技学问技能，而有关孩子的品德教化，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽视了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：您在哪所高校，哪个试验室学到了您认为最主要的东西?出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园在幼儿园学到了什么呢?学者回答：把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小挚友在一起要团结、互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的训诲，我在强调发挥幼儿的创建性、竞争性时，并不能忽视培育幼

22、儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还须要父母的呵护!可是，现实告知我，我已选择了幼教这个光荣而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已担当起这没有理由推卸的责任，我必需义无反顾地去做好那位学者给我的训诲。虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。我知道前进的道路肯定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素养，把对挚友的无私帮助、对幼儿

23、的关怀爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。感谢大家!老师师德演讲稿9亲其师，信其道。老师是对我们一生事业影响最大的人之一。老师的一句话往往会坚决我们为一项事业奋斗终生的信念，老师一次偶然的提示有可能点亮了我们对某一领域爱好的火花。为人民服务的方法有许多，为人民服务的职业也有许多，为人民服务的信念却并非每个人都有的。熟识我的人都知道我是一个以助人为欢乐之本的人，我之所以成为了一个有益于人民的人，是因为我忠诚于人民的教化事业。当老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。老师之所以宏大，不仅仅在于传授学生的科学文化学问，更在于给他们树立了一

24、个做人的典范。鲁迅先生曾热忱地赞扬过奉献者的泥土精神：“想看好花，肯定要有泥土;没有土，便没有花木;所以土实在较花木还重要。”古人云：“士不行以不弘毅。”而我却要说，师不行以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”?“学高为师，身正为范。”多么朴实的八个字，却是对老师道德示范作用的最好评价。可以说，老师就是时代的良心!报载，西部贫困地区的一位老师人大代表去北京开会。在京西宾馆，当他面对那一桌两千多元丰富的酒菜。这位老师竟然失声痛哭：“有了这桌酒菜的钱，我们那儿十来个穷孩子就可以读一年书而不会失学了!”瞧，他不说自己如何艰苦，只想到那一群失学的孩子!江苏金坛的

25、殷雪梅老师，更是不顾生命安危，冲向疾驰的汽车，把生命的欢歌推给孩子老师眼里哪里有自己啊?看看十万人民送雪梅的场景吧，金杯银杯不如群众的口碑。因为是老师，必需恒久在学问的海洋游弋。于是，思想不断更新，思维不断敏锐，视野不断开阔，精神不断充溢。所以，我欢乐。因为是老师，必需恒久和年轻工作。于是，激情不断滋润，热忱不断熏陶，朝气不断膨胀，昂扬不断迸发。所以，我欢乐。因为是老师，必需恒久和纯净联盟。于是，大脑不断漂白，心灵不断洗礼，灵魂不断打扫，追求不断晶莹。所以,我欢乐。我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛在静默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏，不惜地流向人间

26、，培出安慰的花儿，结成欢乐的果子。”这就是红烛的生命，也是老师神圣而无声的誓言!父母之爱，让我们感受到哺育的艰辛;挚友之爱，让我们体会到互助的暖和;老师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。当夜幕驾临时，独自一人坐在办公室里批改作业，发觉作业比以前好多了，有学生还在书本里夹纸条提出一些关于学习的困惑，我一一作了回答。四周万籁俱寂，只听得秋虫在低吟，窗外间或吹来几缕微微带着雾气的秋风，好像在提示着我时间已经不早了，习惯性的走之前阅读一下家校联系册上家长的留言，多时一些表示感谢之词，忽然乏累的神经被无意地拨动了一下，嘴角露出会心的微笑。俗话说：醉后方知酒味浓，为师才知为师难。选择做老师就等于

27、选择了艰辛，在以后的日子里，或许我还要吃很多的苦，面对多数的难题，但我不怕，我已经作好了“苦痛并欢乐着的打算”。站在这三尺讲台，日复一日地讲授学问，好像有些平凡甚至有些平淡，但我已经选择了远方，就应当只顾风雨兼程。曾经有过幻想，抑或叫冲动吧，我要去西部支教，去追求更为丰富坎坷的人生经验，只为年老时坐下来写作，我的笔头不至于干涩霉暗，就这么单纯得可笑的动机，我不知道我去后又会给西部的孩子带去什么?是我始终以来的养尊处优，还是从小到大的娇生惯养?天啊，我真不敢想，只庆幸我这个无趣的想法未能实现，否则真是我人生更为惨痛的败笔。掩卷深思，我才发觉，在教化这条路上我虽然走得也够为漫长，但我却没有专心去感

28、悟一路下来的风光，路上的花草，虽然我也倍加珍爱，然而真正扛起辛苦的锄头去给他们最好的土壤，最好的养分，我却问心有愧。我仅是个以教书为职业的从业者，我内疚颇深。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教化教学工作中，很多老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修炼!老师师德演讲稿10信念让人充溢激情：在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念激励你走向胜利。因为只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能袒露很多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐性期盼天光

29、。美国纽约历史上的第一位黑人州长；罗杰罗尔斯就是靠着一个信念而胜利的，罗杰罗尔斯诞生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在那儿诞生的孩子，长大以后很少有人获得较风光的职业，在他上小学时，他的校长皮尔保罗激励他说：“你将来是纽约州的州长。”罗尔斯听了这话，信任了它，并且，从那天起，纽约州长就像一面旗帜，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，51岁那年，他真得成了纽约州长，罗杰罗尔斯就是靠着终有一天能当上州长的信念使自己走向了胜利。在我上学读书的时候起，望见老师站在讲台上给我们讲课，就起先觉得老师这一职业多么的令人憧憬，将来我要是能当一名老师那该多好啊。在中学毕业后，由于种种缘由，我走进

30、了宜昌市水利电力学校，曾一度懊悔过，可后来，还是让我走上了这神圣的讲台，我难得的机会啊！当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀老师的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满意一名优秀老师所须要的学问功底和教化教学功底。我参与了学历培训，拿到了我梦寐以求的大专文凭。为了适应新世纪的教化要求，我刻苦学习了计算机，现已能较为娴熟的运用多种软件，并能制作一些简洁的课件，以备必要时所用。在课改来临的今日，我又多次参与新的课标培训，接受新的教化理念，并用新的教化理念来指导我现实的教化教学工作，希望使自己能走在新课改的前列。要想成为一名优秀的老师不仅要有较

31、强的业务素养，更重要的是要有颗爱心。作为老师，在学校的身份是多重的，既是学问的引导者，又是学生的挚友，更要像慈祥的母亲那样去关切他们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的暖和，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依旧仁厚宽广。在他们生病的时候，我会坚决果断的骑上车送他们去看医生。对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向胜利。在我这颗爱心的浇灌下，最终得到了同学们的认可，在全校组织的“最满足老师”的评比活动中，全班64名学生都对我投上了最满足的一票。这使我倍感欣慰。太阳总在有

32、信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵恒久充溢激情，使你的双眼恒久澄澈光明。老师就像一颗星，没有太阳那样热情，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争总是在一个不惹眼的角落里，奉献那份光和热。老师师德演讲稿11记得刚接任四（4）班班主任时，我发觉班里有一位女孩，平常缄默寡言，常常望着窗外发呆，于是我立刻绽开调查。从同学中我得知她的父母在不久前离异了，多么可怜的孩子啊！我思索着，原委该怎样帮助她？有一天课外活动时，我发觉她又独自趴在窗口发呆，于是我走了过去，轻轻地拍着她的肩膀问道：“你有什么心事说给老师听听，老师会帮你的。”

33、他转过身来，脸上挂着晶莹的泪珠，猛地扑到我的怀里，哇的哭了起来：“爸爸妈妈不要我了，他们真的不要我了”我本已不太安静的内心此刻更是汹涌澎湃，如同刀绞一般难受，激烈地对她说：“哭吧，把心里全部的委屈都哭出来吧！别怕，有老师在！”她哭得更难过了，把头深深地埋进我的怀里，我紧紧抱住她，摩挲着她的头，两人缄默了许久。从那以后，我便有意识地常常和她一起活动，让她感受家庭所不能赐予的母爱和亲情，渐渐地我发觉笑容重回到了她那可爱的脸颊，我知道她把校内当作了她的家，老师和同学已成了她最亲近的人。这是我第一次真正感受到了作为老师的宏大与神圣，因为这些稚气未脱的孩子须要我的引路，这些年幼弱小的孩子须要我赐予志气和

34、力气。老师师德演讲稿12我是一名初中老师，酷爱音乐的父母，使我从小就熟知柴可夫斯基、舒伯特，熟识十面埋伏、高山流水，更熟识红灯记、沙家浜。我酷爱音乐，酷爱生活。古语云：乐以教和。音乐感化人心，让人和谐相处。我的工作就是将这样的和谐与爱传递下去。七年前，我成为了音乐教化工作者，面对那一双双澄澈透亮、充溢灵气的眼睛，我无悔我的选择。我享受那45分钟与学生的沟通，享受那课堂上如沐春风的满意。有时候我竟惊异于他们的言论和思维。那会激发我碰撞出更多思想上的火花。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。看到一个不爱音乐的学生听命运交响曲激烈得泪流满面，我感到欣慰；看到一个上音乐课常常走神的女孩着迷

35、于京剧脸谱的神韵，我万分欣喜；看到一个内向男孩像帕瓦罗蒂似的唱着我的太阳，我无比欣悦。是的，自从当了老师，我越来越简单满意了，因为学生的点滴进步是我的华蜜来源。苏霍姆林斯基说“音乐教化这不是培育音乐家，而首先是培育人”，我非常赞同这句话，音乐教化者的使命是：培育有高尚品德的道德人，培育有文化品位的文化人。我知道，在我人生旅途中，有了一种责任，那就是：与他们同行！一个偶然的机会，我来到了深藏大山之中的六枝梭戛的乡村学校当了志愿者，这是一个贫困县，教学资源严峻匮乏。令我惊讶的是这里的孩子们除了课本，没读过任何书籍。他们不知道中国有50XX年绚丽的文明，不知道奥运盛会曾惊艳世界，也不知道上海世博将点

36、亮华夏星空。那里的孩子是不幸的，他们从未走出大山，他们对山那边的世界一窍不通，却充溢了憧憬，“老师，你坐过汽车吗？”“老师，长江黄河在哪里？”“老师，你穿的衣服好美丽！”“老师，你可以不走吗？”孩子们的问题，震颤着我的心，望着他们乌黑的小脸，充溢问号的眼眸，我感叹：在科技文化高度发达的今日，尽然锁住了大山深处的梭戛，让它成为了被文明遗忘的角落。大山里的孩子又是幸运的，当十八中许多孩子听说了他们的故事以后，捐书，捐款，买文具。一张张写满着祝愿心语的贺卡给大山里的孩子们带来了外面世界的信息。大山的孩子从今不再孤寂闭塞，他们的生活将注入新的元素，他们的成长将有我的关注和伴随。我知道，在我的人生行囊中

37、，又多了一个让我魂牵梦萦的地方。我为我是一名师者而骄傲，我是华蜜的又是幸运的。因为我与他们携手并肩，一路同行。老师师德演讲稿13敬重的老师们：大家好!XX 年9月，我来到了奎文区试验小学。我接手了五年级的2个班的数学科的教学。我清晰的记得，班里那个名叫王俊的男孩。一天，他的班主任告知我，他写了一篇日记，大体是这样的：今日上数学课，他遗忘了拿数学课本。上课刚起先，老师照旧让同学们做几道练习题，他在练习本上仔细的做着，生怕不遵守纪律让老师发觉。因为他没有带课本。老师布置上题目后，就渐渐下来巡察，走到他这里时，问，你的书呢?他说没带。老师坚决果断的把自己的书送给了我。王俊本以为老师要用课本打他的头呢

38、，但是老师没有发火，给了书就走了过去。他那节课学的特殊仔细。心里特殊感谢老师。在这件事情之后，王俊的学习主动性也很高。就是这样的一件小事，变更了学生对老师的看法，变更了学生对数学课的学习状态。其实很简洁，在学生还没有“尊师”的时候先做到“爱生”，心里多一份对学生的理解与宽容，这就是爱的表现。爱的力气原来这么强大啊。这使我深信，一个老师，只要他对学生付出足够的爱，学生肯定会专心接纳他。什么是老师对学生的爱?敬重、理解、关切、爱惜是对学生的爱;潜心教学探讨，追求教学高效率是对学生的爱;“严是爱，松是害”，高标准、严要求也是对学生的爱;有时候“视而不见”，故作不知也体现出对学生的爱孩子们是活生生的生

39、命，情感的阳光无论暖和还是炽烈都毫无遮挡，他们应当自由自在，尽享生命欢乐。老师个人的愁郁与失意应深藏心底，赐予孩子们的恒久应是欢乐和阳光，终归选择这份职业就意味着选择了孩子，选择了孩子就应当让欢乐洒遍孩子的心田，这才是为人师者应当做的。老师不仅要有爱的情怀，而且要把握爱的艺术。老师爱生，必需结合学生的经验、家庭环境、特性特点、学业成果以及当时的环境氛围等诸多因素，实现“因材施教”。老师与学生的沟通，也就是对学生示爱的过程，要经过分析思索，有心理打算;要选择恰当的时机、方式和方法;要合情合理、实事求实。合适的时候，一句话、一个眼神、一种表情、一条批语，点点滴滴都是对学生的爱;不合时宜，不仅达不到

40、效果，还可能产生负面影响。 与后进生沟通，老师更要留意呵护其 “心”，应当是“潺潺溪水”、“润物无声”;宽严适度，要求合适;在其闪光之处确定和激励，在心态安静愉悦之时指出其不足。师爱，师德的灵魂，更是老师素养的核心。老师对学生的爱，就是“师爱”。在肯定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业。但酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!”因为老师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就

41、会 亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天!老师师德演讲稿14敬重的各位领导、老师大家好：我是新老师代表王丽平，今日能站在这里代表新老师发言，我感到万分荣幸！在此请允许我代表全体新老师向为我们供应这次机会的各级领导表示诚心的感谢！在经验了非常严格的聘请考试之后，我深深地感到我们镇领导与我们联校领导的确下了特别大的决心来组建一支基本功扎

42、实、素养过硬的新老师队伍。而如今我们已通过层层选拔拿到这个机会，也肯定会不负众望，为我们八甲口镇的教化事业添砖加瓦！在这里，我谨代表新老师向大家保证：在教学上，我们将更新教化观念，主动主动地参加到新课程改革中，仔细备课，钻研教材，探讨教法与学法，坚持学生为主体、老师为主导、教学为主线，主动、主动地建立一种民主、同等、和谐的师生关系，充分利用课堂的时间，发挥学生课堂主子翁的作用，提高课堂教学效果。在思想上，我们将坚持科学的看法和求实的精神，兢兢业业地做好教化工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格

43、约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，勤勤恳恳，一心一意为教化、为学生服务。我们肯定会向老老师们一样，真诚、坦诚的关切每一位同学，在学习和生活上尽我们最大的努力去帮助学生，不仅要成为学生的老师，也要成为学生的挚友。我很清晰：要为人师、作表率，还有很多事情要学习。我们将以老老师为榜样，以校为家，与生为友，恪守老师的职业道德，刻苦钻研，沐课改春风，育八甲口新花。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我们新老师将以万分的努力来学习、充溢、完善自己，争取早日成为一名合格的老师，成为一名优秀的老师！老师师德演讲稿15敬重的各位领导、各位同仁：大家节日好！今日是我们老师的第32个节日，我有幸

44、能在这个主席台上与大家沟通做老师的体会。我叫xxx，xx镇xx校老师，今年xx岁，自20_年参与工作以来，始终扎根于素有“涟源青藏高原”之称的柏树山区，曾在柏树最偏远的村xx小学任教十多年。身为一名一般的山区老师，在工作上，我只是做了一些自己应当做的事情，没有值得称道的地方。今日，能够作为一名师德标兵在这里发言，我感到惭愧，又感到幸运。在教学第一线，还有很多工作比我精彩的静默无闻的老师。在此，我要深深的感谢各级领导对我的激励和厚爱，也要感谢家人对我的理解与支持。二十六年一路走来，有过彷徨，有过挣扎，有过泪水，有过伤痛，但教化的志向与信念，最终战胜了自我。前几年，由于多方面的缘由，我所任教的柏树

45、中学教学质量大幅度滑坡，学生流失较多，初中部只好停办，学校变为联校。当时，我和现任校长王桂林，都是毕业班把关老师，只要我们提些要求，完全可以调入伏口中学。说心里话，我们自己也想调动，终归教初中十多年，工作上已经得心应手了。后来，村支部书记带着几个已年过八旬满腿是泥巴的农夫来到我家里，恳求我留下来。其中一个脸颊凹陷，手上青筋暴露的老大爷请求着说：“黄老师，你要是走了，我家里那几个细伢子可怎么办？你可是这些娃娃们的贴心妈妈啊”面对这样的情景，我哭了，答应他们说：“我肯定留下来，我去做王桂林的思想工作，要他也留下来，我们肯定把学校办好，把柏树的教化办好，请你们放心。”柏树，自古以来就是穷乡僻壤。90

46、%以上的学生都是留守儿童。每天和他们在一起，我总是当心翼翼的呵护着他们的心灵。我班上有一个叫做郭冬良的女生，八个月就死了母亲，因为她的父亲长期在外打工，只能寄住在伯伯家里。特别的家庭环境，使她变得异样孤僻，不愿与同学交往。见到老师，也总是躲得远远的。了解到她的状况后，我特心疼。为了变更她，我想了许多的方法。比方说常常去问问她的生活状况，近段睡眠质量状况，吃了些什么等。发觉她衣服少了扣子，我就帮她补上，她感冒了，我就像母亲一样照看她，有时干脆就让她来我家免费吃住一两个星期。下课的时候，我常常叫她帮班上干一些比如提水、拿粉笔、倒垃圾等义务劳动。刚起先，她干完后，就很羞涩的走开了。经过一段时间，从她

47、的眼神里看得出来，她很乐意干这些活儿。我想，我的努力最终有点收获了，倍感欣慰。在月评比中，我多次评她为“爱集体”“爱劳动”标兵。为了能让她有更多的机会与同学沟通，每次义务劳动时，我至少支配五个同学和她一组，并且常常表扬她所在的组主要是在她的主动下才圆满完成任务的。日子长了，她不再封闭自己，主动和老师、同学沟通，性格也变得开朗了。20xx年老师节，在外打工的她给我发了一条短信：“黄老师，您还记得吗？上体育课时，您路过操场，发觉我衣服有两个扣子没扣，您走过来帮我扣好。当时我想，有妈妈的感觉应当是这样的吧！老师，不，妈妈，祝您节日欢乐！”去年下学期，我了解到4至6年级的学生中有43名学生，只能依靠太

48、爷爷、太奶奶监管。双休日，他们经常三个一群，五个一伙，东游西荡，进嬉戏厅，上网吧，甚至生出一些事端。为了不让这些学生在双休日放任自流，我特地为他们建立了家庭档案，并多次出面搭桥，依据就近原则，让每个父母外出打工的学生与父母在家的学生结成对子，促进学生共同成长。为了让他们学习有规律，我特意制订了双休日学习安排，并且支配了一些有意义的活动。为了保证学习时间，我统一印制了双休日作息时辰表，只要有时间，我就组织老师到结对家庭去督查他们的学习状况。这种通过结对规范学生双休日管理的措施，得到了家长们的大力支持，也获得了良好的社会反响。今年上学期刚开学的时候，xx通往xx的唯一一座危桥因加固起先施工，30多个留守学生必需淌水过河才能上学和回家。假如让学生各自过河，平安隐患很大，尤其是低年级学生，随时有被河水冲走的可能。为此，我组织几个老师，每天早晨7点半准时赶到河对岸将学生接过来，下午放学后又将学生送过去，对