小学英语知识点总结_3.docx

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1、小学英语知识点总结 小学英语学问点总结小学英语学问点总结一、小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：Myyourhisheritsouryourtheir我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有的eg:my我的their他们的2)后面加名词：eg:mybackpackhisname3)前后不用冠词aantheThisisamyeraser(错误)Thatisyourapen(错误)Itshisthepen(错误)3、I(物主代词)myyou(物主代词)yourhe(物主代词)herwe(物主代词)our注：在变物主代词时，把原题所给

2、的词加上的，再译成单词就可以了。二、小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mineyourshishersitsoursyourstheirs我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点：1)译成汉语都有的2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:1、thepenismine钢笔是我的(mine=mypen)以上就是小学英语名词性物主代词全文，希望能给大家带来帮助！三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简洁：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特别疑问词、形容词、国家及地点

3、通常不变。把下列句子变成复数Eg:1,Ihaveacarwehavecars2,HeisanAmericanboy.TheyareAmericanboys3,ItisacarTheyarecars4,ThisisaneraserTheseareerasers5,ThatisabackpsckThosearebackpacks6,ImanEnglishteatherWeareEnglishteathers7,ItsanewshirtTheyarenewshirts8,HesaboyTheyareboys9,ShesasingerTheyaresingers10,WhatsthisinEnglis

4、h?WhataretheseinEnglish?四、小学英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式名词的单数：表示一个人或一个事物名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的改变规律如下：1、多数状况下在名词后面加S，s在清辅音后读2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es,es读作3、以f,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作4、以辅音加y结尾的词，变y为ies5、以元音加y结尾的词，干脆加s6、不规则改变Man-menwoman-womenpoliceman-policemenPolicewoman-policewomen这种状况下a变成e1、单复数同形Chinese-chi

5、neseJapanese-japanesesheep-sheepdeer-deer2、This这个these这些(复数)that那个those那些(复数)I我we我们(复数)he他she她it它they他、它、她们(复数)am，is是are(复数)五、小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区分：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。Eg:I(主格)我-me(宾格)我主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。Eg:Ihaveanewcar.(I主格)Excuseme(me宾格)Iaskhimtogo(him宾格)Theysitinfron

6、tofme(me宾格)主格(8个)：I我you你he他she她it它we我们you你们they他(她、它)们宾格(8个)：me我you你him他her她it它us我们you你们them他(她、它)们六、小学英语名词全部格语法1、变法：在人名后面加s记住：s要译成的eg:Lucy(名词全部格)Lucys2、假如是2个或2个以上人的名词全部格要在最终一个人名加sEg:LilyandLucy(名词全部格)LilyandLucySLilyLucyandJulia(名词全部格)LilyLucyandJulias3、以s结尾的名词复数全部格在后面加，eg:students七、小学英语就划线部分提问练习题就

7、划线部分提问的变法：1、先依据划线部分找到特别疑问词。2、再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。3、特别疑问词通常有：what/where/who/whosc/how/howold/whatcolour/whatclass/whatgrade/whatrow/whatschool八、小学英语一般疑问句1、一般疑问句最基本的变法：be提前用问号读升调2、my变成yourour变成yourIam/Weare变AreyouIcan变Canyou3、留意人名不论放在什么位置都要大写Tomisastudent。IsTomastudent?4、一般疑问句翻译成汉语都有吗?1)ThisismyEnglish

8、teather.IsthisyourEnglishteather?2)Itisourschool.Isityourschool?3)Wearestudents.Areyoustudents?4)Icansing.Canyousing?九、小学英语动词的用法其次讲动词的用法1、到目前为止，我们学过的be动词包括三个词am,is,are这三个词的汉语意思相同，都是是的意思，但怎么运用好这三个词呢?请记住下列口决：2、我是ameg:Iamapupil.3、你是areeg:Youareagirl.4、Is用在他、她、它eg:HeisaChineseboy,SheisanEnglishteather,I

9、tisacat.见到复数就用are.5、记住：am,is的复数是are.6、记住：these这些;those那些(这两个词都表示复数)十、英语简缩形式的变法语法第一讲简缩形式的变法1、简缩形式的变法：把倒数其次个字母，通常是元音字母变成但are除外，are要把a打成。Eg:heis=hestheyare=theyre2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。3、把完全形式变成简缩形式时，肯定要留意第一个字母的大小改变。Eg:Whatis=Whats4、记住一个特别改变;lets=letus让我们(不要把变成i)5、记住：thisis没有简缩形式thiss(错误)扩展阅读：小学英语基本学问点汇总特性

10、化教学辅导教案学员姓名：任课老师：所授科目：英语学员年级：上课时间：年月日时分至时分共课时教学标题教学目标教学重难点上次作业检查授课内容：一、名词复数规则1.一般状况下，干脆加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-k

11、nives5.不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese写出下列各词的复数I_him_this_her_watch_child_photo_diary_day_foot_book_dress_tooth_sheep_box_strawberry_peach_sandwich_dish_bus

12、_man_woman_二、一般现在时1.一般现在时表示常常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和实力。2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的确定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的确定句，动词用原形。3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not(doesnt)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not(dont)，

13、一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。动词+s的改变规则1.一般状况下，干脆加-s，如：cook-cooks,milk-milks2.以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies一般现在时基本用法介绍一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。2.表示常常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。小学英语学问点汇总复习巩固小学英语学问点

14、四种时态的句型转换，代词的区分应用3.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球围着太阳转。一般现在时的构成1.be动词：主语be(am,is,are)其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。2.行为动词：主语行为动词(其它)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。细微环节确定将来当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加-s或-es。如：MarylikesChinese.玛丽喜爱汉语。一般现在时的改变1.be动词的改变。否定句：主语benot其它。如：Heisnotaworker.他不是工人。一般疑问句：Be主语其它。如：-Areyou

15、astudent?-Yes.Iam./No,Imnot.非凡疑问句：疑问词一般疑问句。如：Whereismybike?2.行为动词的改变。否定句：主语dont(doesnt)动词原形(其它)。如：Idontlikebread.当主语为第三人称单数时，要用doesnt构成否定句。如：Hedoesntoftenplay.一般疑问句：Do(Does)主语动词原形其它。如：-Doyouoftenplayfootball?-Yes,Ido./No,Idont.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：-Doesshegotoworkbybike?-Yes,shedoes./No,shedo

16、esnt.动词s的改变规则1一般状况下，干脆加-s，如：cook-cooks,milk-milks2以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes3以“辅音字母y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies用括号内动词的适当形式填空。1.Heoften_(have)dinnerathome.2.DanielandTommy_(be)inClassOne.3.We_(notwatch)TVonMonday.4.Nick_(notgo)tothezooonSunday.5._they_(li

17、ke)theWorldCup?6.What_theyoften_(do)onSaturdays?7._yourparents_(read)newspaperseveryday?8.Thegirl_(teach)usEnglishonSundays.9.SheandI_(take)awalktogethereveryevening.10.There_(be)somewaterinthebottle.11.Mike_(like)cooking.12.They_(have)thesamehobby.13.Myaunt_(look)afterherbabycarefully.14.Youalways_

18、(do)yourhomeworkwell.15.I_(be)ill.Imstayinginbed.16.She_(go)toschoolfromMondaytoFriday.17.LiuTao_(do)notlikePE.18.Thechildoften_(watch)TVintheevening.19.SuHaiandSuYang_(have)eightlessonsthisterm.20.Whatday_(be)ittoday?ItsSaturday细微环节确定将来三、现在进行时1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2.现在进行时的

19、确定句基本结构为be+动词ing.3.现在进行时的否定句在be后加not。4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。5现在进行时的非凡疑问的基本结构为：疑问词不达意be主语动词ing?但疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意be动词ing?动词加ing的改变规则1.一般状况下，干脆加ing，如：cook-cooking2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting3.假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping写出下列动词的现在分词：play_run_swim_make

20、_go_like_write_ski_read_have_sing_dance_put_see_buy_love_live_take_come_get_stop_sit_begin_shop_二、用所给的动词的正确形式填空：1.Theboy_(draw)apicturenow.2.Listen.Somegirls_(sing)intheclassroom.3.Mymother_(cook)somenicefoodnow.4.What_you_(do)now?5.Look.They_(have)anEnglishlesson.6.They_(not,water)theflowersnow.7.L

21、ook!thegirls_(dance)intheclassroom.8.Whatisourgranddaughterdoing?She_(listen)tomusic.9.Its5oclocknow.We_(have)suppernow10._Helen_(wash)clothes?Yes,sheis.四、将来时理论及练习一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及准备、安排或预备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow,nextday(week,month,year),soon,thedayaftertomorrow（后天）等。二、基本结构：begoingtodo；willdo.三、

22、否定句：在be动词（am,is,are）l后加not或情态动词will后加not成wont。例如：Imgoingtohaveapicnicthisafternoon.Imnotgoingtohaveapicnicthisafternoon.四、同义句：begoingto=will1.begoingto表示将要发生的事或准备、安排、确定要做的事情。2.确定句：begoingto+动词原形，如：Jimisgoingtoplayfootball.否定句：benotgoingto+动词原形，如：Jimisnotgoingtoplayfootball.一般疑问句：把be动词调到句首，如：IsJimgoi

23、ngtoplayfootball?特别疑问句：疑问词+be+主语+goingto+动词原形?如：WhatisJimgoingtodo?疑问词当主语时：疑问词+be+goingto+动词原形?如：Whoisgoingtoplayfootball?Iamgoingtogoswimmingtomorrow（明天）.=Iwillgoswimmingtomorrow.练习：填空。细微环节确定将来1.我准备明天和挚友去野炊。I_haveapicnicwithmyfriends.I_haveapicnicwithmyfriends.2.我们将要学习英语We_learnEnglish.We_learnEngl

24、ish.五、一般过去时1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去常常或反复发生的动作感谢。2.Be动词在一般过去时中的改变：am和is在一般过去时中变为was。(wasnot=wasnt)are在一般过去时中变为were。(werenot=werent)带有was或were的句子，其否定、疑问的改变和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。3.句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didnt+动词原形，如：Jimdidntgohomeyesterday.一般疑问句：在句首

25、加did，句子中的动词过去式变回原形。如：DidJimgohomeyesterday?特别疑问句：疑问词+did+主语+动词原形?如：WhatdidJimdoyesterday?疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Whowenttohomeyesterday?动词过去式改变规则：1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked2.结尾是e加d，如：taste-tasted3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studi

26、ed5.不规则动词过去式：am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat过去时练习写出下列动词的过去式isam_plant_are_drink_play_

27、go_make_does_dance_worry_ask_taste_eat_put_kick_pass_do_Be动词的过去时练习（1）Name_No._Date_用be动词的适当形式填空1.I_atschooljustnow.2.He_atthecamplastweek.3.We_studentstwoyearsago.4.They_onthefarmamomentago.5.YangLing_elevenyearsoldlastyear.6.There_anappleontheplateyesterday.7.There_somemilkinthefridgeonSunday.8.The

28、mobilephone_onthesofayesterdayevening.用be动词的适当形式填空细微环节确定将来1.I_anEnglishteachernow.2.She_happyyesterday.3.They_gladtoseeeachotherlastmonth.行为动词的过去时练习（2）Name_No._Date_用be动词的适当形式填空1.I_(watch)acartoononSaturday.2.Herfather_(read)anewspaperlastnight.3.We_tozooyesterday,we_tothepark.(go)4._you_(visit)your

29、relativeslastSpringFestival?5._he_(fly)akiteonSunday?Yes,he_.6.GaoShan_(pull)upcarrotslastNationalDayholiday.7.I_(sweep)theflooryesterday,butmymother_.8.What_she_(find)inthegardenlastmorning?She_(find)abeautifulbutterfly.（二）小升初英语词类：动词、名词和形容词不太简单区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为

30、是名词;说不通再用“很”去推断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平常总说的那种动词)、be动词、情态动词。(1)行为动词就是我们平常上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，详细推断方法如下：有，就加ing读句子读该单词相识该单词理解意思看有无be动词没有，再看情态动词有，就用原形有，就加ed没有，再看有无

31、表示过去的时间状语(若是begoingto就用原形)是第三人称单数就加s或es没有，再看主语不是第三人称单数就用原形(2)be动词a、Am-wasIs-wasAre-were口诀：我用am,你用are,is用在他她它，全部复数全用are。b、确定和否定句Iam(not)fromLondon.Heis(not)ateacher.Sheis(not)inthediningroom.Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small.c、一般疑问句AmIaChinese?Yes,youare.No,youarent.AretheyAmerican?Yes,theyare.N

32、o,theyarent.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisnt.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。推断步骤：第一、三人称单数，就用was细微环节确定将来有，再看人称其次人称单数和全部复数，就用were看有无表示过去的时间状语第一人称单数，就用am没有，再看人称第三人称单数，就有is其次人称单数和全部复数，就用are用am,is,are填空1.I_aboy._youaboy?No,I_not.2.Thegirl_Jackssister.3.Thedog_ta

33、llandfat.4.Themanwithbigeyes_ateacher.5._yourbrotherintheclassroom?6.Where_yourmother?She_athome.7.How_yourfather?8.MikeandLiuTao_atschool.9.Whosedress_this?10.Whosesocks_they?(3)情态动词情态动词也是一类特别的动词，平常我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。情态动词后动词总是用原形。(不受其他

34、任何条件影响)2、名词表示某一事物，有详细的和抽象的之分。推断的关键词往往是be动词，be动词假如是am、is或was，名词就用原形;be动词假如是are或were，名词就加s或es。这里强调两点：不行数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要依据some、any、alotof等词去作推断，以免受误导。如何加后缀：a.一般状况下，干脆加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-bedsb.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾，

35、变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knivese.不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese推断步骤：如是am、is或was原形读句子读该单词相识该单词理

36、解意思看be动词如是are或were加s或es3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的状况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：asas中间肯定用原形，有than的时候肯定+er。4、人称代词和物主代词细微环节确定将来主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词youIhesheitwethey第一人称Imeweusmymineourours其次人称youyouyouyouyouryoursyouryours第三人称hehimtheythemhishistheirtheirssheherherhersititit

37、sits人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)一般看后面有没出名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。用所给词的适当形式填空1.Thatisnot_kite.Thatkiteisverysmall,but_isverybig.(I)2.Thedressis_.Giveitto_.(she)3.Isthis_watch?(you)No,itsnot_.(I)4._ismybrother._nameisJack.Look!Thosestampsare_.(he)5、数量词我们

38、学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。6、冠词有a、an、the。a和an有详细的意思，一(个)，the没有详细意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可依据汉语意思。a和an的区分：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。（多出部分见背面或另附纸张）作业：1、练习学员课堂表现：（听课及学问驾驭的状况反馈）签字确认教学主管（或教研主管）_时间：细微环节确定将来友情提示：本文中关于小学英语学问点总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学英语学问点总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页