正风肃纪治理三乱自查报告.docx

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1、正风肃纪治理三乱自查报告 正风肃纪治理三乱自查报告忠县汝溪中学正风肃纪治理教化“三乱”自查报告依据忠教监审201*5号文件精神，我校高度重视教化“三乱”问题的自查自纠工作。实行宣扬教化在先，自查自纠深化，查处不留情面的措施，杜绝了“三乱”问题的发生。现将治理教化“三乱”自查自纠状况报告于后。一、加强领导，重在教化，措施得力一是学校成立了正风肃纪治理教化“三乱”自查自纠工作领导小组，由周康武校长任组长，李勇、秦建平、赵志洋和毛永权为副组长，其余行政和年级组长为成员。领导小组下设办公室。在治理教化“三乱”问题上实行首长负责制，校长为第一责任人，落实一岗双责。二是加强宣扬教化。在开学集中会上学校校长

2、在传达县行政会精神的同时，组织全校老师学习了重庆市中小学老师职业道德十不准，并结合学校实际进行了强调，提出了严格的要求。三是制定强有力的措施。其中一条最为严厉：凡是受到上级通报或者被媒体曝光的责任人员，取消当年评先选优、晋职晋级资格并扣发全年30%嘉奖性绩效工资。二、全面排查，重在源头，治理有方一是开学第一周，学校领导就组织人员深化各班明察暗访。二是公开治理教化“三乱”举报电话。三是召开班主任会议，由班主任首先进行自查。四是进一步完善规范教化收费、资料购买、补课、资助等制度。五是“一刀切”规定老师不得要求学生购买上级规定以外的教辅资料；不得参加校内外补课活动。三、落实责任，管理到位，效果显著一

3、是实行分管领导负责制，分管年级的行政领导为本年级治理三乱第一责任人，违规惩罚实行“连坐”，这样加强领导责任。二是落实日常检查，要求每月自查一次，发觉问题刚好订正。开学至今我校通过自查，尚未发觉“三乱”现象的存在。总之，治理教化“三乱”是一项长期而艰难的任务。我校将一如既往的加强治理教化“三乱”，落实治理教化“三乱”的各项措施，彻底杜绝教化“三乱”现象的发生，切实减轻家长的经济负担，为群众谋利。二一四年二月二十八日扩展阅读：正风肃纪自查整改报告石得发“正风肃纪”自查整改报告东莞初中石得发为改进工作作风，纯正教化行风，切实实行中共巫山县委办公室、巫山县人民政府办公室印发巫山县正风肃纪专项行动实施方

4、案的通知（巫山委办发201*66号）和山教工委201*39号文件精神，我校组织全体教职工主动参加到“正风肃纪”学习活动中来。为扎实推动个人作风建设,依据上级文件要求和学校正风肃纪工作实施方案的评议内容，我仔细学习党中心的八项规定，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求的“四风”和曹主任正“三风”肃“六纪”治“三乱”，优化政风行风建设办好人民满足教化的工作讲话。并结合自身工作实际，在思想、学习、德育平安管理、教化教学等方面的工作表现,进行了深化的自查自纠，现将个人“正风肃纪”自查整改状况报告如下：一、正风肃纪总体要求教化系统正风肃纪专项行动，是以实行中心八项规定和市委、县委实施看法为着力点，

5、根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦“四风”问题，严明纪律规定，弘扬新风正气，在全县教职工中坚固树立“政令畅通，守住底线，纪律严明，行风纯正，组织放心，群众满足”的良好形象，以作风建设的新成效为办好人民满足教化供应坚毅保障。二、个人存在的问题1.政治理论学习不够。对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事。只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性。想问题、办事情、干工作想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次；2.在校内平安和学生德育管理工作中，满意于现状，缺乏创新精神。由于事务冗繁，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事时，集中时

6、间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正的沉下去，班级管理中，与家长沟通不够，家访次数较少。对份外的事抱有一种“事不关己高高挂起的思想”；3.工作激情不够，思想有点消极，开拓进取意识还不够强，也会产生一些打退堂鼓的消极的念头。当全身心投入工作不被领导认可，当开展工作不被同事理解时，我就会想：要是让我回到以前，当一名不参加学校管理的老师多好，只要管好我的班，仔细教学，让家长、领导放心，我就可以安稳地过日子，不用成天神经兮兮，脑子高度惊慌。由于自身存在这种消极的念头，因此有时做事也比较被动；4.教化教学中，教学的方法还是缺乏新意，备课中没面对全体学生，对“133生本课堂”的推动不够大胆，缺乏

7、志气，不适应当前课改的大背景，导致传统的教化方法和教学手段仍旧窜进课堂；5.生活中，身体缺乏熬炼，喜爱开同事的玩笑，周末生活中间或喜爱打点小麻将和喝顿小酒，荒废了学习的时间；6.缺乏指责与自我指责的志气，虽然能在大是大非问题上坚持原则，但在生活和工作中的小事上却存在肯定程度的“睁一只眼闭一只眼”现象。三、自身存在问题的缘由我在各方面存在问题，缘由是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用，主要有以下几个方面：1.是自己放松了学习及对自己的要求；2.是思想上有等、懒、靠的心情；3.是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理；4.有时对学生的要求过于严格、

8、近于苛刻，求全责怪，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的心情；5.自身性格缘由，喜爱开玩笑，讲笑话，为人处事方面缺乏圆润敏捷；6.平常学习和思索的不够多，工作方法比较单一。四、整改措施1.主动参加到“正风肃纪”学习活动中来，仔细学习党中心八项规定、老师职业道德规范、曹主任的正“三风”肃“六纪”治“三乱”，优化政风行风建设办好人民满足教化的工作讲话，忠诚于党的教化事业，对教化事业不遗余力，不计名利，主动进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好；2.加强业务学问学习，努力提高综合素养。一是从实践中学，从身边的领导和同事身上学，学习他们思想和好的工作方法。即二是从书上和网络上

9、学，学习自己所管工作的专业学问，学习教化教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，完善丰富人生；3.要始终保持醒悟的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性熬炼，在工作中学会擅长总结和视察，提高开拓创新意识。加强事业观念、自律观念，要做到常常自查、自省、自警、自励；4.改进课堂教学，大力大胆推动“133生本课堂”模式教学，班级管理中加强与家长多沟通，校内平安和学生德育管理工作力争做细做实，平稳创新，做丁校学校管理的得力助手；5.发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中主动主动，搞好同事之间的关系。总之，通过这次“正风肃纪”活动的学习，针对个人存在的问题

10、，我将从思想深处查找缘由，加上自己找、同事提、领导点、相互帮，身体力行，从自身做起，真抓实干，改进工作，高标准、严要求快速整改，力争早日见效，努力使自己成为一名优秀的教化工作者和管理者。石得发201*年10月23日友情提示：本文中关于正风肃纪治理三乱自查报告给出的范例仅供您参考拓展思维运用，正风肃纪治理三乱自查报告：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页