小学2022——2022学年第二学期教科研工作总结报告.docx

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1、小学20222022学年第二学期教科研工作总结报告 工作总结怎么写是许多人苦恼的问题。这里我带来的是小学20172018学年其次学期教科研工作总结报告，有爱好的小伙伴可以进来看看，参考参考！本学期，学校教科研工作在校长室领导下，依据永嘉县教科研工作看法并结合我校以作业撬动教与学方式的改革校本研训项目，注意将教研、科研和校本培训相融合，圆满完成了本学期制定的各项工作安排。现将本学期教科研工作总结如下：一、严格教学常规，优化过程管理1.加强教研组长自身的成长和管理实力，建设一支务实创新的科研队伍。一所学校的教化科研工作开展的如何，关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍，而在实小的校本教研工作中，教

2、研组长的中坚作用发挥得淋漓尽致。学期伊始，教科室就召开教研组长会议，以安静致远，勤学善思厚底蕴；淡泊名利，甘做绿叶扶红花；求真务实，中流砥柱显身手；充当心桥，上传下达巧当家的总要求规范管理这一中层组织，使他们明确各自的职责，针对各组的实际状况开展丰富多彩的教研活动。学期中，每月协作教务处组织常规教学检查，召开教研组长大会，沟通各组的教研状况，倾听各组老师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。2.开展教学常规专题培训，规范教学常规管理，努力提高课堂教学实效性。2018年5月18日学校组织全体老师开展教学常规专题培训，教育处主任胡雄坤从学校层面、老师层面两个方面对温州市小学教学常规管理方

3、法进行具体解读，并结合自己学校的实际状况，制定了试验小学教学常规量化考核表，分别从备课、上课、作业批改、质量测评、听课记录、校本教研等方面对老师提出明确要求，使老师对教学常规的相识更加深刻。胡忍节校长在总结中，强调老师要重视教学常规，抓好常规，上好课，促进教学质量的提升，并指出学校层面会加强教学调研，发调研中发觉问题，树立典型，更好地促进教学质量的提升。本学期，教育处共进行了二次教学常规检查，从教学安排、教案、听课、反思等方面抓实抓细教学常规管理。在集体备课方面，各教研组根据以学为主、先学后教、以学定教 的课堂改革思路，从规范教学目标，设计弹性教案，探讨学习过程，探究分类作业等方面入手，扎实开

4、展有效教学实践与探讨。每次备课活动定内容、定主讲，注意二次备课，努力体现备课过程，集体备课教案形成三稿,即初稿、调整稿和定稿。3.全方位进行质量监控，开展质量分析会。2018年4月12日，学校实行六年级质量分析会，教育处主任胡雄坤以有力的数据对去年与今年的六年级的质量进行对比分析，让任课的老师醒悟的相识到一个级段班级间的成果极不平衡，数学学科最高班级和最低班级平均分存在10分的差距。在提出建议时，他将培育学生良好学习习惯放在了第一位，并要求每位老师要落实好新常规要求，备好课，上好课，向课堂要成果。胡飞华书记在总结中，指出抓好后20%学生的帮扶工作，缩小班级间的差距，更好地促进教学质量的提升。二

5、、扎实推动校本研修，促进老师专业成长1.自主研修，构建学习型组织。要走在教科研的最前沿，必需加强学习现代教化科研理论和教化改革实践阅历。学校为老师学习，营造书香校内创建了条件。老师们充分利用学校图书室资料以及学校为大家征订的教化、教学类杂志，在繁忙的教学工作之余挤时间学习传统教化教学阅历，学习先进的现代教化教学理论，了解最新的教化教学信息，提高自己的思想素养，更新自己的学问结构，努力使思索走在工作的前面，并结合工作实际人人撰写心得体会、理论笔记。2.走出校门，引领研修。学校非常重视培育教科研骨干力气，大力支持骨干老师参与各级各类教科研方面的培训，通过走出去的方式，有安排地组织老师外出听课、培训

6、。2018年5月11日-13日数学教研组组织12位老师参与千课万人小学数学拓展性课堂观摩会。同时，学校还主动组织老师参与市、县级的综合培训和各学科教学培训。通过各种途径的学习、培训、研讨、沟通，从中吸取科研的养分，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研老师队伍。3.荣誉评比，建设名师。几年来，学校特别重视骨干老师的培育培训工作，学校有60多位老师先后获得市、县级的教化教学荣誉。本学期语文组吴银燕老师、刘琼央老师、全小丽老师，数学组黄茜茜老师通过上级部门的层层筛选，获得了永嘉县教学骨干老师荣誉称号，其中吴银燕和刘琼央老师并推到市里进行评比。目前，这些老师已成为我校教科研的主力军，充分发挥

7、了在教科研工作中的辐射、示范作用，仔细履行职责，在学校管理、学科教学探讨中形成自己的特色，带动群众性科研活动的开展。三、开展专题培训，提高老师素养1.开展永嘉县小学语文一年级、二年级新教材备课会。为进一步加强老师对深化课程改革的相识，提高老师的课程建设与实施实力，促进全体老师对浙江省深化义务教化课程改革指导手册的相识，2017年4月14日下午，瓯北三小实行了深化义务教化课程改革校本培训，90多位老师齐聚一堂，参与了此次培训。本次培训活动，吴显武校长给全体参加培训的老师做了浙江省深化义务教化课程改革指导手册的解读。他从如何加强学校课程规划设计、如何制定学校育人目标、如何确定课程结构和内容、如何处

8、理好基础性课程和拓展性课程的关系、如何加强老师培训和学生选课走班制度的建立、如何开发拓展性课程提高老师开发实力等方面对指导手册做了详细解读。最终，吴校长还结合学校在拓展课实施过程中存在的问题，提出了详细的策略与要求，对参加上拓展课的老师提出了更高的期望，希望老师们能主动参加市、县级课程评比，努力增加课程开发的意识与实力。此次课程培训活动，促进了我校全体老师对拓展性课程的进一步相识，加深了对浙江省深化义务教化课程改革指导手册的了解。2.开展永嘉县小学数学新常规新课堂课例研讨活动。 4月28日，永嘉县新常规新课堂课例研讨活动暨永嘉县试验、城西小学、温州市蒲鞋市小学三校联谊活动在我校如约实行。这次活

9、动很荣幸地邀请了永嘉县教研员陈娟梅老师，温州高校章勤琼博士亲自莅临指导，来自全县的150多位数学老师，通过课例研讨、专家点评、专题讲座，共同探讨新常规下的志向课堂。上午,首先由我校二（2）班全体孩子与黄茜茜老师，带来了一堂以活动探究为主的有余数的除法。这节课，黄老师充分关注低段孩子的特征，立求每位学生都能参加课堂，通过摆一摆的教学活动，让学生从直观操作中明确除法的意义，并得出余数要比除数小。随后，永嘉县城西小学杨启北老师带领我校四（2）班孩子们走进了三角形的内角和。课上，孩子们通过量、撕、拼的方法演绎推理验证了三角形的内角和是180度，并通过大量的练习题巩固这个验证结果，习题设计奇妙有梯度。紧

10、接着，温州蒲鞋市小学谷尚品老师与我校五（4）班孩子开展了一堂好玩的课例旋转。整节课紧紧围绕旋转三要素绽开教学，同学们从中心点、方向、角度层层解决线段，三角形的旋转问题。下午的活动，从一场开放、轻松地沙龙绽开，章勤琼博士充分确定三位年轻老师的课例，教研课就应当是常态课。永嘉县城西小学夏朝碎老师指出：不管数学教材怎么改变，本质不能变，我们应充分暴露学生的思维，再充分验证并解决。最终章勤琼博士为与会老师们开展了专题讲座基于学生状况和数学理解的数学教学和课堂文化，他围绕数学课堂的三个维度：学生、数学、文化绽开。近两个小时，章博士的讲解与分析深化浅出，落地有声，引领与会老师思索数学课堂，并进行深度思索。

11、3.开展浙江省习作教学与实践基地第13届年会暨省习作教学专题研讨会。5月4日，第13届浙江省写作教学探讨与实践基地学校年会暨2017赛季全国万校小学生创新作文大赛浙江赛区颁奖活动在永嘉县试验小学召开，县小学语文习作教学专题研讨会暨小学语文名师工作室联合活动同时实行。活动伊始，永嘉县试验小学校长胡忍节对远道而来的嘉宾及全体参会老师表达了最真诚的欢迎并就试验小学近年来深化课堂改革取得的成果作了简要介绍。开幕式过后，来自优秀基地学校的3位代表，给大家做了观点报告。下午来自杭州、嘉兴的三位骨干老师分别呈现三节精彩的习作教学课例。课例展示之后，闻名特级老师、杭州下城区老师进修学校教研员汪燕宏和闻名特级老

12、师、台州椒江海门小学校长黄吉鸿对三节课做了独到精辟的点评。5月5日上午第一节，永嘉县试验小学汤晓燕老师带领学生们走进了富有童趣的绘本一只聪慧的鱼。接着杭州市学正小学的巴若雯老师以行走在路上，成长在途中带着我们走南闯北，感受旅途中的浪漫与惊险，共享一位超级女驴友的精彩叙事。最终钱江晚报首席评论员戎国强主编为我们做逻辑素养与语文教学兼谈时评写作讲座，戎主编结合自己所写的语文时评夸夸其谈，颇有风范。他以独特的角度，犀利的语言，刷新了在座老师的理念，让我们重新相识了一些看似司空见惯的语文现象，引发了新的思索。4.开展心理健康专题培训会。5月11日，一场心灵的盛宴在永嘉县试验小学阶梯教室里实行。我校邀请

13、到了萨提亚模式认证心理询问师、萨提亚模式心理培训师、国家二级心理询问师胡晓秋老师来我校讲座。 本次讲座的主题是管理压力，更华蜜更健康更胜利。胡老师从信念起先讲座，让我们给自己坚决的信念：1.变更恒久是可能的；2.每个人在那个当下都已经尽力而为；3.每个人都有足够的资源帮助自己。这三个信念既可以帮助老师，也为我们引导学生更好的管理自己的压力指明白方向。胡老师还从我们面对的压力有哪些，我们可以如何帮助自己，我们的资源有哪些来帮助我们管理压力，让自己更华蜜更健康更胜利。本次讲座针对目前所遇到的种种心理问题，分析其缘由，并提出有效的解决方法。胡老师通过一些事例，让晦涩的理论变得浅显易懂，为我们带来了一

14、次心灵的洗礼。5.开展永嘉县小学语文语段教学专题研讨会。5月30日，来自县内上百名语文老师一大早齐聚在永嘉县试验小学阶梯教室。一场关于小学语段教学的研讨活动在这里隆重实行，本次活动很荣幸邀请到了闻名语文教化专家、浙江外国语学院的汪潮教授莅临指导。早上围绕中段语段教学进行了课例展示。第一节由县试验小学全小丽老师和三（1）班的学生共同学习民间故事除三害。其次节由王静燕老师带领四（1）班的学生共同学习两个铁球同时着地。课后汪教授分别从课程意识、教学结构、教学策略三个方面对本节课进行了精彩的点评，特殊确定了板块设计新奇、学习活动充分、师生沟通灵动的优点。下午，汪教授作题为小学语文语段教学的学理分析的专

15、题讲座。汪教授的讲座既高屋建瓴，又紧贴学情，深化浅出，娓娓道来，颇具打开之效。这次精彩的教研活动，如同一盏指路明灯，为老师们指引前进的方向。四、扎实开展校本教研，有效推动教化科研1.开展常态教研活动。本学期，教育处、教研处接着发挥骨干老师引领作用，提升教研组长和骨干老师在校本研修活动中的策划组织实力、教科研实力和专业引领实力，在各学科开展课堂教学公开展示活动。我校各教研组依据学期教学安排，按部就班的开展各项学习研讨活动，语文组重点进行了学生学习任务的设计的实践与探讨；数学组重点进行了基于学生错例动身的小学数学计算实力培育的主题探讨；英语组重点进行了小学英语不同课型的学习活动设计实践探讨；科学组

16、重点进行了科学学习活任务的设计与探讨。同时，各学科教研组在组内研训的基础上，主动向全校老师展示公开课。全校展示公开课省级2节，市级2节，县级13节，校级19节，组级达四十二节之多。这一系列的教研活动，有效促进了老师专业化成长的进程，使我校老师在教学技艺和探讨水平上得到很大的进步。2.开展各项教研竞赛活动。本学期，结合校本研修的项目，教研处开展了几项竞赛：老师心理健康案例设计评比、老师新常规新作业设计评比、老师基本技能评比。全体老师在教研处的组织下，主动参与各项竞赛。通过竞赛，提升老师的专业素养。3.开展课题探讨。本学期，我校遵循问题即课题的原则，各教研组依据学科特点，在学期初定出自我的教研专题

17、，数学组的问题解决意识、低年级语文组的写字教学中如何培育学生的视察潜力、高年级语文的阅读教学中如何培育学生读中感悟的潜力、英语组的英语课堂教学实效性探讨，各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题探讨，引导老师把从教化教学过程中发觉的真问题真现象升格为课题进行探讨，让课题从教学中来，到教学中去；要擅长发觉探讨问题，发觉探讨资源，支持真正有价值的的课题探讨深化下去。本学期我校申报的课题在县级课题立项有7个，市级立项1个。五、主动探究实践，喜结科研硕果通过一系列的校本研训和课程实践，老师的专业素养得到了快速提升，结出了屡屡硕果。在老师取得累累硕果的同时，学生在区、县、市级的评比中

18、也喜获丰收。陈沛被评为县小数学家，谷雨潇、潘琪琪获县小数学家提名奖；二（6）班、四（5）班被评为县动感中队；二（4）班、四（6）班在县写字竞赛中获一等奖；还有几个班级在英语书写竞赛中获奖；在县篮球竞赛中获佳绩在今后的工作中，我们将发扬优点，改进不足，更好地为全体老师和全体学生的发展服务，提高学校的教化教学水平。信任随着教化科研在我校的不断扎根，教化科研之花也肯定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页