小班语言优质课教案及教学反思《月亮晚上好》精品.docx

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1、小班语言优质课教案及教学反思月亮晚上好1.感受月亮妈妈表情的不同改变，体验夜晚景色的美妙。2.知道夜晚会出现月亮，月亮会有不同的改变。活动打算：多媒体课件、音乐活动过程：一.音乐导入(播放摇篮曲，老师带领孩子们哄宝宝睡觉)重点提问：现在是什么时候?你从哪里看出来是晚上?老师总结：因为天好黑好黑，屋子里开着亮亮的灯，我们唱着歌儿哄宝宝睡觉，告知我们晚上到了。二.阅读绘本，理解绘本内容(一)老师带领幼儿共同阅读绘本1.月亮妈妈露出了笑脸咦，屋顶上亮起来了，是谁来了?(跟月亮妈妈打招呼)2 .月亮妈妈露出了难受的表情(1)看看月亮妈妈的表情有什么改变?她为什么不快乐了?(出示乌云图片)(2)谁来了?

2、乌云遮住了月亮妈妈的脸，你们想对它说什么?文.章出自屈a老师教.案网(老师带领幼儿说出绘本中的语言对话)不行，不行，乌云，你别过来，别过来，月亮会哭的!对不起，对不起，刚才我和月亮说了一句话，现在我要走了，再见!(3)乌云说它不是故意要遮住月亮妈妈的笑脸，它是要跟月亮妈妈说一句静静话，现在它走了，我们宽恕它好吗?3 .月亮妈妈眯着弯弯的眼睛，露出了欢乐的笑脸重点提问：月亮妈妈露出了怎么样的表情?老师总结：乌云走了，月亮妈妈又露出了笑脸，不过这一次因为有了你们的帮忙，所以月亮妈妈比刚才笑得更甜、更快乐了，感谢你们!(二)情感迁移重点提问：你想对月亮妈妈说什么?用一句好听的话告知她。三.音乐延长播

3、放摇篮曲，老师扮作月亮妈妈哄孩子们睡觉。活动反思：太阳和月亮是一首浅显、易懂的儿歌，比较适合小班幼儿的年龄特点。在这次的教学活动中，我为幼儿营造了一个自由、宽松的学习氛围，以白天、黑夜两种不同意境的背景图同时出现来形成剧烈的对比而导入活动，快速引起幼儿的留意，并激发他们参加活动的爱好。在学习儿歌的过程中，我实行了集体、个别朗诵、自主选择角色和配乐朗诵等形式，让幼儿在欢快愉悦的气氛下，主动地学习儿歌、表演儿歌，使这次的语言活动成为了一个特别有生命力的活动。同时，在帮助幼儿学习用不同的音调朗诵儿歌时，我实行了朗诵和音乐相结合的方法，引导幼儿在欢快和缓慢地音乐声中自主地调整，限制朗诵的语调、语速，帮助他们更好地理解儿歌所表达的两种意境。