国培计划顶岗实习生的管理制度.docx

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1、国培计划顶岗实习生的管理制度 国培安排顶岗实习生的管理制度教化部、财政部“国培安排湖北省农村骨干老师置换培训项目（201*）顶岗实习生的管理制度依据教化部财政部关于实施“中小学老师国家级培训安排”的通知和“国培安排”一中西部农村骨干老师培训项目实施方案的有关精神，我省部分高校的老师教化专业将选派肯定数量的优秀学生到农村中小学顶岗实习，让部分农村中小学骨干老师到相关高校脱产研修。为了加强对顶岗实习生管理，提高实习生的教化教学实力，培育实习生对农村基础教化事业的情感，特制订湖北省农村中小学老师置换脱产研修项目顶岗实习生的管理制度。一、总则开展师范生顶岗实习是推动老师教化改革、实施“国培安排”湖北省

2、农村中小学老师置换脱产研修项目的须要，也是强化师范生实践教学、提高师范生教化教学实力的有效措施。师范生顶岗实习工作既为师范生提高教化教学实践实力搭建一个很好的平台，也为顶岗置换出的农村中小学老师参与培训进修供应机会，有助于老师职前培育与职后培训一体化工作的开展。二、组织管理担当培训任务的高校必需成立顶岗实习工作领导小组，成员由校领导、教务处领导和相关教学院系领导组成。其职责是负责顶岗实习工作的总体规划、宏观管理及协调等工作。教务处负责师范生顶岗实习的宏观管理，负责制订顶岗实习工作安排与实施方案，组织开展顶岗实习工作。其主要职责如下：负责顶岗实习工作的检查、监督、评估、沟通、表彰和总结；组织开展

3、顶岗实习前的岗前培训工作，强化学生职业技能训练；加强实习纪律和平安的教化；顶岗实习经费开支的审核；协调与地方教化行政部门及实习学校的关系；负责顶岗实习学校的考察、建设；组织顶岗实习生实习的考核和成果评定。各相关教学院系负责顶岗实习的实施工作，其主要职责如下：依据顶岗实习生选拔条件选拔优秀学生参与顶岗实习；选派校内指导老师；依据专业培育目标，制定实习大纲和顶岗实习安排：帮助教务处组织开展顶岗实习前的岗前培训，加强实习纪律和平安的教化；选派带队老师，组织实施学生的顶岗实习安排；协调顶岗实习生与实习学校的关系；顶岗实习生实习材料的整理、归档。三、选拔和待遇师范生顶岗实习的时间支配在最终一学年的第一学

4、期，时间一般为3个月到4个半月。顶岗实习的岗位是湖北省内各县(市、区)农村中小学老师。顶岗实习生的学习成果和综合考核成果应当在全班中等以上；实习生应酷爱农村教化事业，能吃苦耐劳；身体健康，有较强的生活自理实力；同等条件下学生干部可优先考虑。对顶岗实习中表现优秀的学生，教化行政部门在聘请老师时予以优先录用；参与顶岗实习学生在学校各类评奖评优时予以优先考虑，考核成果优秀者可优先确定为校级优秀毕业生，凡顶岗实习学生完成任务者，均由学校颁发教化部、财政部“国培安排”项目顶岗实习证书。四、实习内容师范生顶岗实习的主要内容有以下三个方面：(一)教学工作实习1教学工作量：授课周学时一般要求在510学时，依据

5、状况组织12次“探讨课”，同时参与12次“观摩课”及课后分析和评课活动。2教学打算：(1)仔细钻研课程标准和教材，了解本学科的教材体系，熟识教材的基本内容，明确所教内容在课程标准和整个教材体系中的地位和作用，并在指导老师的指导下，明确重点章节和各章节的重点、难点及关键。(2)了解学生和编写教案。编写教案要完整、周密、清晰和整齐，教案要在上课前两天请实习学校指导老师批阅，经同意后才能正式上课。3课堂教学：严格遵守实习学校关于课堂教学的规章制度，以高度负责的精神上好每一节课，既不能迟到和早退，也不要拖堂。要作到课堂教学目标明确、教学内容丰富、教学方法得当、教学语言规范，逐步提高自己的课堂教学效果。

6、4课后辅导：实习生要仔细批改学生的作业和进行课外辅导。(二)班主任工作实习实习生在任教班级担当班主任工作，目的是使实习生相识班主任在学校教化工作中的地位和作用，明确班主任的职责，初步驾驭班主任工作的原则和方法，培育从事班主任工作的实力。详细要求是：1全面了解班级学生的基本状况，了解本学期班主任工作的详细支配。2了解班内状况，熟识本班级学生的特长和思想状况。3组织和领导好班集体，对学生开展教化和日常管理工作。4比较深化地调查12个(不同类型)学生在德、智、体几个方面的发展状况，写出报告并有针对性地做好思想教化：进行610次家庭访问，并做好家访记录。(三)教化调查探讨1结合专业特点和实习学校实际进

7、行教化调查探讨，并要求撰写调查报告或探讨论文，为毕业论文做打算。2要求在指导老师指导下，深化了解基础教化教学现状和教化改革的发展趋势，撰写出切合实际的调查报告或论文。通过调查，驾驭调查探讨的基本方法，培育教化调查实力，为将来从事教化教学探讨打下基础。五、纪律与要求顶岗实习生在实习期间，必需严格遵循如下纪律和要求：1听从实习学校及指导老师的工作支配，遵守实习学校的作息时间和各项规章制度，进出实习单位必需出示有关证件。2敬重实习学校领导和教职员工，虚心接受指导老师的指导，与实习学校教职工和谐相处，如有建议和看法，必需有组织地提出，不得随意私下争论。3遵守岗位职责，履行岗位义务，不做与岗位职责无关的

8、事。4仔细学习，刻苦钻研专业学问与技能，保证课堂教学和班主任工作实习的质量，留意总结阅历。5关切爱惜学生，对学生既要热忱爱惜，又要严格要求，不论男女学生，不论学习好差，一视同仁，不能有偏爱和卑视；与学生建立良好的师生关系，一言一行均应成为学生的示范。6为人师表，教书育人，做学生的表率，留意服饰仪表的端庄美，着装要得体大方；语言行为要文明礼貌，待人接物举止要大方得体，不讲脏话粗话。7严格遵守实习工作日程，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。实习期间不得随意离开工作岗位，有特别事情需请假者需履行请假手续；请假须经指导老师同意，带队老师签字批准；病假应有医院证明。凡未请假或请假未被批准而不参与实习者

9、，按违纪处理。8实习期间，留意平安，避开给个人和集体造成损失。实习生严峻违纪者，除实习成果不及特别，还应视其情节轻重，报请原学校赐予纪律处分，特殊严峻者学校将中止其实习工作，责令其退回在读学校。六、实习总结报告实习结束后，实习生应独立完成实习报告，并在实习结束后1周内把相关材料交给所在学院。实习报告应包括以下几个部分：实习单位简介(对实习单位的性质、总体发展状态作简要报告)；实习记录(要详细真实地记录实习过程、实习内容)；实习总结(对实习过程和内容的感受，应突出实习过程中本人在职业素养和岗位综合实力等方面提高的内容)。（教务处供稿）扩展阅读：国培安排_顶岗实习方案教化部、财政部“国培安排”湖北

10、省农村骨干老师置换培训项目（201*）荆楚理工学院农村小学老师置换脱产研修项目顶岗实习方案依据教化部财政部关于实施“中小学老师国家级培训安排”的通知和“国培安排”中西部农村骨干老师培训项目实施方案的有关精神，我校老师教化专业将选派肯定数量的优秀学生到农村小学顶岗实习，让部分农村小学骨干老师到荆楚理工学院脱产研修。为了加强对顶岗实习生管理，提高实习生的教化教学实力，培育实习生对农村基础教化事业的情感，特制定本方案。一、指导思想依据国家中长期教化改革和发展规划纲要的指导精神，改革创新已经成为教化发展尤其是农村教化发展的强大动力。其中，特殊指出要以农村老师为重点，提中学小学老师队伍整体素养，创新和完

11、善农村老师补充机制，主动推动师范教化，进一步完善制度政策，吸引更多优秀高校毕业生到艰苦边远地区农村学校当老师。同时，要求高校与地方教化行政部门要亲密协作，以培训、脱产研修、项目合作、顶岗实习等多种形式，在强化师范生实践教学、提高师范生教化教学实力的同时，也为顶岗置换出的农村中小学参与培训进修供应机会，有助于老师职前培育与职后培训一体化工作的开展。这一指导思想也符合我校关于人才培育目标的主导定位，做到面对基层、服务基层，切实发挥高校服务于地方经济发展的作用。二、组织机构为保证本项目培训任务的顺当实施，我校成立了顶岗实习工作领导小组，成员由校领导、教务处领导和教学院系领导组成，其职责是负责顶岗实习

12、工作的总体规划、宏观管理及协调等工作。成员构成如下：组长：主悔（荆楚理工学院常务副校长）副组长：胡振坤（荆楚理工学院教务处长）成员：潘万木（荆楚理工学院人文与社科学院院长）朱玉明（荆楚理工学院数理学院院长）朱必前（荆楚理工学院外语学院院长）朱少雄（荆楚理工学院师范学院副院长）施俏春（荆楚理工学院教务处副处长）邢云（荆楚理工学院师范学院实践科科长）孟怀东（荆楚理工学人文与社科学院实践科科长）付承志（荆楚理工学院数理学院实践科科长）张平（荆楚理工学外语学院实践科科长）三、地点刚好间支配1、地点：荆门、襄樊、十堰及宜昌辖区小学。我校派出小学教化专业、外语专业、汉语言文学专业及数学与应用数学专业学生约

13、200人顶岗实习。2、时间支配。201*年9月13日201*年11月20日，共10周。四、顶岗实习目标通过顶刚实习，我校派出的顶刚实习生应达到以下目标：1、通过实习巩固师范生的专业思想，加深对小学教化工作的相识，培育酷爱教化事业，酷爱儿童的思想感情，树立正确的儿童观和教化观。确定自己的专业目标和志向，使自己努力做到德才兼备，成为一名合格的小学老师。2、通过实习，能将课堂中所学的理论学问与技能运用于小学的教化教学实践，处理好学与用的关系，在实践中逐步将所学的学问转化为实力。3通过实习，检验学生在校期间所学学问及驾驭的程度，以便及早发觉问题，解决问题，为学生顺当走上工作岗位奠定基础。4、通过实习，

14、使毕业生在感受小学、了解小学的基础上，培育酷爱小学、热心教化的职业情感与高度的责任心。五、顶岗实习内容及要求师范生顶岗实习的主要内容有以下三个方面：（一）教学工作实习1.教学工作量：授课周学时一般要求在5-10学时，依据状况组织1-2次“探讨课”，同时参与1-2次“观摩课”及课后分析和评课活动。2.教学打算：（1）仔细钻也课程标准和教材，了解本学科的教材体系，熟识教材的基本内容，明确所教内容在课程标准和整个教材体系中的地位和作用，并在指导老师的指导下，明确重点章节和各章节的重点、难点及关键。（2）了解学生和编写教案。编写教案要完整、周密、清晰和整齐，教案要在上课前两天请实习学校指导老师批阅，经

15、同意后才能正式上课。3.课堂教学：严格遵守实习学校关于课堂就爱哦学的规章制度，以高度负责的精神上好每一节课，既不能迟到，也不要拖堂。要做到课堂教学目标明确、教学内容丰富、教学方法得当、教学语言规范，逐步提高自己的课堂教学效果。4.课后辅导：实习生要仔细批改学生的作业和进行课外辅导。5.实习结束前，每个实习生必需有一次公开课或观摩课，作为教学实习成果评定的重要依据。（二）班主任工作实习实习生在任课班级担当班主任工作，目的是使实习生相识班主任在学校教化工作中的地位和作用，明确班主任的职责，初步驾驭班主任工作的原理和方法，培育从事班主任工作的实力。详细要求是：1.全面了解班级学生的基本状况，了解本学

16、期班主任工作的详细支配。2.了解班内状况，熟识本班级学生的特长和思想状况。3.组织和领导好班集体，对学生开展教化和日常管理工作。4.比较深化地调查1-2个（不同类型）学生在德、智、体几个方面的发展状况，写出报告并有针对性地做好思想教化；进行6-10次家庭访问，并做好家访记录。（三）教化调查探讨1.结合专业特点和实习学校实际进行教化调查探讨，并要求撰写调查报告或探讨论文，为毕业论文做打算。2.要求在指导老师指导下，深化了解基础教化教学现状和教化改革的发展趋势，撰写出切合实际的调查报告或论文。通过调查，驾驭调查探讨的基本方法，培育教化调查实力，为将来从事教化教学探讨打下基础。六、顶岗实习的详细要求

17、学生在实习期间，必需严格遵循如下要求：1.听从实习学校及指导老师的工作支配，遵守实习学校的作息时间和各项规章制度，进出实习单位必需出示有关证件。2.敬重实习学校领导和教职员工，虚心接受指导老师的指导，与实习学校教职工和谐相处，如有建议或看法，必需有组织地提出，不得随意私下争论。3.遵守岗位职责，履行岗位义务，不做与岗位职责无关的事。4.仔细学习，刻苦钻研专业学问与技能，保证课堂教学和班主任工作实习的质量，留意总结阅历。5.关切爱惜学生，对学生既要热忱爱惜，有要严格要求，不论男女学生，不论学习好坏，一视同仁，不能有偏见和卑视；与学生建立良好的师生关系，一言一行均应成为学生的示范。6.为人师表，教

18、书育人，做学生的表率，留意服饰仪表的端庄美，着装要得体大方；语言行为要文明礼貌，待人接物举止要大方得体，不讲脏话粗话。7.严格遵守实习工作日程，按时上下班，不迟到、不早退、不矿工。实习期间不得随意离开工作岗位，有特别事情须要请假者需履行请假手续；请假须经指导老师同意，带队老师签字批准；病假应有医院证明。凡未请假或请假未被批准而不参与实习者，按违纪处理。8.实习期间，留意平安，避开给个人和集体造成损失。实习生严峻违纪者，除实习成果不及特别，还应视其情节轻重，报请原学校给于纪律处分，特殊严峻者学校将终止其实习工作，责令其退回在读学校。七、实习成果的考核评定实习成果的考核以教学实习为主，兼顾班主任工

19、作、课外教化工作与教化科研工作。实习结束时，在实习学校指导老师评定、学校领导签字、单位签章的基础上，院实习领导小组进行审核，最终经教务部门实习指导委员会审批后生效。教化见实习成果分为优秀、良好、中等、合格、不合格五档，对应的百分制成果为：优秀：90-100分，良好：80-89分，中等：70-79分，合格：60-69分，不合格：低于60分。实习成果评定标准为：1、实习目的明确，看法端正，工作仔细负责，主动主动，遵守纪律，团结同学，虚心向指导老师学习，思想作风好。钻研教学大纲和教材，仔细备课和试讲，教学方法和教具运用得当，教态自然，突出重点，讲清难点，能用比较标准的一般话教学，表达实力强，教学效果

20、好。关切和爱惜学生，辅导学生仔细、细致，批改作业仔细。教化实习手册填写仔细、规范，实习总结写得详细深刻。评为优秀。2、实习目的明确，看法端正，工作仔细，遵守纪律，团结同学，虚心好学，思想作风好在指导老师的帮助下，仔细钻研教材，教案规范，能正确分析教学重点和难点，教学方法较好，板书有条理，教学效果渐渐提高。关切和爱惜学生，辅导学生耐性、细致，仔细批改作业。能按要求仔细填写教化实习手册，实习总结写得仔细、详细。评为良好。3、实习目的明确，看法端正，遵守实习纪律，能虚心听取别人看法，思想表现较好。在指导老师的指导和帮助下，能完成教化实习和各项任务，教学效果尚好，进步较大。常常辅导学生，有耐性，批改作

21、业仔细。能按要求仔细填写教化实习手册，实习总结详细，有心得。评为中等。4、经指导老师多次帮助，一般能完成教化和教学实习任务，教学效果一般的实习生，评分合格；教学效果虽然稍差，但有进取心，遵守实习守则，表现好的实习生，也评为合格。5、经过指导老师多方面帮助，但仍不能完成教化实习，教学效果不好；或实习目的不明确看法不端正，表现不好，对教化实习工作应付、马虎，不负责任；或严峻违法实习纪律；或被取消实习资格的学生；或不参与实习的学生，均评为不及格。八、实习总结实习结束后，实习生应独立完成实习报告，并在实习结束后1周内把相关材料交给所在学院。实习报告应包括以下几个部分：实习单位简介（对实习单位的性质、总

22、体发展状态做简要报告）；实习记录（要详细真实地记录实习过程、实习内容）；实习总结（对实习过程和内容的感受，应突出实习过程中本人在职业素养和岗位综合实力等方面提高的内容）。相关材料包括10篇优秀教案、15次听课记录、2个学生个案调查、家访记录8个、实习报告1份。对按规定完成实习工作的学生，均颁发“国培安排”荆楚理工学院农村小学老师置换脱产研修顶岗实习证书，并对优秀实习生颁发荣誉证书。荆楚理工学院人文社科学院201*年9月1日友情提示：本文中关于国培安排顶岗实习生的管理制度给出的范例仅供您参考拓展思维运用，国培安排顶岗实习生的管理制度：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页