冬阳·童年·骆驼队PPT课件.ppt

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1、教学目标： 1正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。 2读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描 写的童年生活画面，体会作者对童年生活的怀念之情。写的童年生活画面，体会作者对童年生活的怀念之情。自主学习：自主学习： 作者围绕自己的童年生活写了哪作者围绕自己的童年生活写了哪些具体的事？些具体的事？合作探究：合作探究： 以小组为单位，边读边讨论：你以小组为单位，边读边讨论：你对哪件事感兴趣，并在旁边做批注，对哪件事感兴趣，并在旁边做批注，同时记下未懂的问题，在小组内解决。同时记下未懂的问题，在小组内解决。组内解决不了的问

2、题，待交流展示的组内解决不了的问题，待交流展示的时候提出，全班讨论解决。时候提出，全班讨论解决。 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。己的牙齿也动起来。 “为什么要系一个铃铛？为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼

3、听见爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：对爸爸说： “不是的，爸不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的寂寞

4、的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：爸爸想了想，笑笑说： “也许，你的想法更美也许，你的想法更美些。些。” 冬天快过完了，春天就要冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦啦!它的毛皮一大块一大块地它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反的人也一样，他们身

5、上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼在骆驼背的小峰上，麻袋空了的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆清脆。 夏天来了，再不见骆驼的影子，我夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：又问妈妈： “夏天它们到哪里去？夏天它们到哪里去？” “谁？谁？” “骆驼呀骆驼呀!” 妈妈回答不上来了，她说：妈妈回答不上来了，她说： “总总是问，总是问，你这孩子是问，总是问，你这孩子!” 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那可是，我是多么想

6、念童年住在北京城南的那些景色和人物啊些景色和人物啊! 不能忘怀的北平！那里我住得不能忘怀的北平！那里我住得太久了，像树生了根一样。童年，太久了，像树生了根一样。童年，少女，妇人，一生的一半生命都少女，妇人，一生的一半生命都在那里度过。快乐与悲哀，欢笑在那里度过。快乐与悲哀，欢笑和哭泣，那个古城曾倾泻我所有和哭泣，那个古城曾倾泻我所有的感情，春来秋往，我是如何熟的感情，春来秋往，我是如何熟悉那里的季节啊！悉那里的季节啊！ 林海音林海音苦念北平苦念北平 “序言。拓展延伸：拓展延伸： 城南旧事城南旧事冬阳冬阳 童年童年 骆驼队骆驼队 惠安馆传奇惠安馆传奇 我们看海去我们看海去 兰姨娘兰姨娘 爸爸的花

7、落了爸爸的花落了 又看见冬阳下的骆驼队又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声，驼铃声，童年重临于我的心童年重临于我的心头头 。 巩固检测：巩固检测： 1.作者围绕自己的童年生活写了哪些具作者围绕自己的童年生活写了哪些具体的事？（体的事？（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ） 2.从哪些语句中感受到了对骆驼的喜从哪些语句中感受到了对骆驼的喜爱？爱？ 3.“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了骆驼队又来了，童年却一去不还了”这句这句表达了作者什么思想感情？表达了作者什么思想感情？ 小练笔小练笔：1、写一件自己的童年中最有情趣的事情。 2 、推荐阅读小说城南旧事。