网络研修心得体会文本参考.docx

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1、网络研修心得体会文本参考网络研修心得体会文本参考【一】又一次通过网上进行老师培训，虽然这次没有固定的视频授课学习，虽然这次的学习靠自觉主动，但我还是仔细的对待着。并感受到学习的机会是那么来之不易，一些专家老师的教学阅历供我们借鉴和学习，让我们年轻的老师少走弯路。数学是重要的基础学科，在推动素养教化的过程中肩负着自身的历史重任。系统的学习了观、辩、思、研校本研修，提高课堂教学的有效性。在数学教学当中的遇到的一些问题，通过本次的学习有了一个全面的相识。并且对于自己的教学有了一个全面的反思。一、教学二字的重新界定对于教学以前从来没有揣摩过其中的含义，认为就是单纯的老师教学生学的一个过程，这也是师范学

2、习以来形成的观念。可是现在，我对二字有了重新的相识，教当然是老师去教，其实在实际的教学中，老师也要以一个学习者心态面对教学，不能一味的认为自己是老师，自己所教授的东西就是精确无误的，学生也是可以当老师的，要学会从学生中学习。学从前始终以为就是学生学就可以了，殊不知在教学中，老师的学更重要，只有通过老师不断学习和反思才会让学生得学习更加的有效果。二、设计好自己的每一堂课对于刚走上工作岗位的年轻老师来说，并不知道怎样的课堂才是好的，因此对于设计一堂好的课堂既是特别重要的，又是特别犯难的一件事。其实自己在教学中特别有感受，假如我专心的多花费一些时间在课堂教学的设计上，学生的学习效果就会明显不一样，那

3、我们何不多花一分钟，让这一分钟成为每个学生进步的一分钟。因此对于教学的设计不能只是为了完成任务，要让自己对于整堂课有个清楚的轮廓，细心的融会贯穿在教学当中。三、培育学生自觉主动学习的好习惯一个好习惯对于一个学生来说是特别重要的习惯确定命运。在教学当中最让老师头痛的一件事就是要老师逼着他学习、逼着他提问题、逼着他做作业。这样长此以往不仅老师会觉得心力交瘁，学生更是学的乏累不堪，因此培育学生自觉主动学习在小学阶段是至关重要的。俗话说授人以鱼不如授人以渔同样也是这个道理，只有学生自己驾驭了学习方法，才能迎刃有余的学习。培育学生得学习爱好是培育自觉主动学习的一个方法，只有爱好提升了，才会主动去学习。而

4、视察实力是学生学习的一个技巧，老师要注意培育。四、老师要养成教学反思的好习惯在教学当中不仅学生须要好习惯，同样老师也是须要的，老师的教学反思特别重要，对于提升一个老师的整体素养、教学阅历、教学技巧都至关重要。教学反思是为了更好的进行教学，同时是为了学生能够有更好的学习效果，对于老师对于学生来说都是受益匪浅的。专家老师、骨干老师、有阅历的老师，为什么人家能有受人敬重的称谓，这个取决于老师自身。一个老师想要成长，首先要摆正心态，一个学习者的心态，其次要对自己的教学通过不断的反思、不断的总结、不断的提高自身的教学方法。特别感谢组织这样的网络老师集中学习，在课本中我们无法学到的39;学问、遇到的教学问

5、题我们无法解决，只有通过有阅历的老老师带动年轻老师进步，我的教学理念也从中得到变更，能更好的实施我的教学，时刻留意自己的教学行为对于孩子的影响，对于自己从今以后如何研修也有了更明确的方向，并时刻在教学中反思自己，不断进步。网络研修心得体会文本参考【二】今年的教化大趋势是远程网络线上教学。因为20xx年底出现的黑天鹅新型冠状肺炎病毒，引发了全国的教化部门开展线上教学，从而转变了传统的课堂授课教学方式，开启了新的教学模式，同时也搭建起家校和师生一起协作的远程教学新桥梁。这种教学发展的事务靠什么完成呢?信息技术的运用促进了远程网络线上教学的实施。作为信息技术教化专业毕业的老师，2005年学习的信息技

6、术教化技术，以及2018年参与的中小学老师教化技术应用实力提升学习的现代化教学技能，时间上已经打算了相当长的一段空白期，无论之前是从事中学教化还是小学支教，学校都不曾真正的开展信息技术教学的运用，甚至连信息技术教学包括运用的电子设备，智能白板、投影仪都没有，直到最近两三年，学校起先配备这些现代教学设备。信息技术的运用，主要的是电脑软件的运用以及手机的APP及通讯软件等的应用。个人把这些现代化教学工具的运用归纳为信息技术教学的手段，也是高校时自主选择的课程。今年，中小学老师起先并在进行的远程线上教学，引发了各种教学软件教学平台的运用热潮，实现学校课堂教学发展成翻转课堂模式，变更教学中的学习方式，

7、信息技术的发展性要求是应用信息技术来转变学习方式，而不是转变课堂教学，也不是转变课堂学习方式。其实，从某种程度上说，不管是一线的老师也好，乡村老师所教的学生也好，都已经转变了，或者正在转变老师和学生的学习方式。对于我而言，任职学校教学十几年未从担当过信息技术课程，但是自己始终在坚持学习信息技术教学工具的教学方法。比如：微课的制作，电脑软件运用。其中包括，老师每天上课，可能会用到PPT；在计算学生学习成果的时候，会用到EXCEL；在绘制班级值日生表格的时候，会用到WORD；在布置作业的时候，会要求学生下载我们班级的公共邮箱里的作业内容；在和家长沟通的时候，我们会用到闲聊群或者微信群。即使这些老师

8、都不用，信任老师在课堂上确定曾经用过小视频，放过录音机。全部这些，都属于信息技术在教学中的应用的范围。我们研修中所学的一些信息技术手段，许多都是对于以上我们已经驾驭的信息技术的一些更新和改进而已。20xx年小学、幼儿园老师职务培训的课程，信息技术课程有随时随地录制微课利用手机APP录制微课。例如，针对某一学习难点，老师设计和制作一个微课程，发到班级小管家或者微信群，学生们就可以随时随地下载学习了。这样学生们的学习就摆脱了课堂的限制，而变更了学习方式。作为我而言，此次的培训过程，结合自己信息技术专业学问，应照并符合孔子的温故而知新，可以为师矣。网络研修心得体会文本参考【三】通过这次网络专题研修学

9、习，让我收获很大，使我更加明确了在今后的课堂教学中该如何实施教学。 学生在学校学习学问的时间终归是短暂的，最终要走向社会参与生产劳动。当今社会学问更新特别快，学生在学校获得的学问到社会上过不了多久就会显得不够用。人们只有不断更新学问，才能跟上时代的步伐。同时生产劳动中也会不断出现新问题等待人们去解决。这就须要老师教会学生如何学习，培育学生的创新精神和创新实力，那么老师该如何做呢?老师要摆正自己的位置，定位自己的角色。老师不再是传统的学问传授者、教学支配者，而是学生学习活动的组织参加者、引导启发者。启发学生悟性，诱导学生向着未知领域探究。要充分发挥老师的主导作用，学生的主体作用，把课堂还给学生，

10、激励他们主动思索学习，主动探求学问，发觉新学问，充分发挥学生学习的主动性、主动性和创建性，培育学生的实力。一、多给学生供应自主学习的机会，培育学生的自主学习实力，这是新课程改革所提倡的学习方式。老师要为学生的自主学习创设各种机会，供应足够的空间，让学生有完整的自学过程，在自学过程中丰富阅历、积累方法、获得启发。但自主不是放纵，任其自由，仍旧须要老师的指导，指导学生自主学习的方法。要在自主学习活动中有意识的训练学生的视察、表达、分析、归纳、综合等学习实力，让学生通过自己的学习来学会有关学问和技能。二、多给学生供应合作沟通的学习机会，培育学生协作互助的合作意识，这也是新课程改革所提倡的学习方式。合

11、作可以相互启发知慧，启发灵感，达到共赢，当今时代是一个合作共赢的时代。要有意识地创设有利于学生合作的活动，让学生常常在合作沟通中学习，养成与人合作的习惯，培育学生与人合作的意识，享受群体胜利的喜悦，促进学生合作实力的提高。三、多给学生供应探究学习的机会，培育学生的创新精神和创新实力，这也是新课程改革所提倡的学习方式。教学中，老师不要把学问干脆告知学生，要创设好玩的情景，情心预设活动问题，通过奇妙的诱导，诱导学生主动地去探究，主动地投入对问题的探讨与解决之中，让学生自己发觉学问。这样学生对学问就会理解得更深刻，驾驭得更坚固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是学会了方法，熬炼了思维，培育了创新精

12、神和创新实力。合作、探究的教学方式，对培育学生 课堂教学中始终坚持自主、的自学实力，培育学生的创新精神和创新实力有着主动的作用。网络研修心得体会文本参考【四】这次x省网络远程研修，给我们每一位小学老师带来了一次千载难逢的学习机会，我们倍感珍惜。真心的希望以后还能有这样的学习机会，假如能借助网络这个资源真正达到教学的共享，我想对整个课改过程中的数学教学都将产生深远的影响。这些日子的学习过程中，作业交了吗?已经成了同事们见面招呼语。有些老师，夜里三、四点还在网上奋斗，不辞辛苦。特殊是有些老老师，从来都没有摸过电脑，更谈不上用电脑。正是这一次的研修激发了老老师学习电脑、运用电脑的热忱，有的老老师借此

13、机会自己购买了新电脑，第一次真正独立运用电脑进行了网上学习，发表了自己的第一次网上评论，沟通了自己的第一次网上收获，提交了自己的第一份网上作业，收获了第一次网上学习带来的激烈、喜悦和无以言表的华蜜。网络研修虽然不能面对面，但是全省同行们敲击键盘的嗒嗒声像跳动的音符一样，奏响了一曲奇妙好听的乐章。同行们专心与心，用思想与思想，架起了一座座更为通畅的桥梁，使这次远程研修有了顺当完成任务的根本保障，也从中得到了许多才智的启迪！每当看到一篇篇精彩作业和简报，更是让我获益匪浅，看到一个个新奇详实的教学设计和专家们精彩的点评，更让我深刻体会了该如何在教学过程中去深化挖掘教材的内涵，该如何去把握教学深度，该

14、如何去落实新课程的教化理念，这些都将对我今后的教学工作产生重要的影响。山外青山楼外楼，看到了有那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博，令我感慨万千，艳羡不已，忽然开启了自身向上不断攀登的动力，变要我学为我要学。作为一名老师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多静默无闻的教化工作者，实践探究的脚步声；感谢付出才智和辛苦的教化专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级沟通中，体会到了作为一名教化工作者具有的高尚品质，无限的风景！wWw.CsMaYi.

15、cN 转载请注明网络研修心得体会文本参考【五】xx年3月25日至xx年11月30日，我省全面铺开进行了历时八个多月的国培安排（xx）-xx省网络研修与校本研修整合培训。 我有幸参与了这次培训，这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的阅历之谈。本次培训，让我们有机会倾听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。从规划自我-课堂设计-实施教学-自主研修等几个阶同步段的学习培训，让我们从各个层面更新理念，从如何做个好老师，到课堂的实施同时线上线下互动研修，异彩纷呈。培训虽然结束了，但却带给我们思想

16、上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。推动网络研修和校本研修整合项目，对于探究现代信息技术与教化的全面深度融合，以信息化引领校本研修模式的创新，优化研修内容，保持校本研修的常态化持续性和系统性，促进老师专业化成长，具有主动的支撑与引领作用。本次培训学习让我收获颇丰！一、网络为老师自我反思供应了有效平台网络教化教学资源为老师自我反思供应了条件。过去老师要想学习教化理论、了解教化信息，只能靠学校或个人订的有限几本教化教学杂志，以及图书馆中已陈旧的理论书籍，学习渠道极为狭窄。网络的明显优势在于其拥有无限的信息资源，而且不受时空限制。网络上丰富的教化教学资源，为老师自我反思供应了条件。二、网络为老师沟通供

17、应了有效平台老师沟通是校本教研中的关键环节。合作与沟通可以把老师个人的聪慧才智进行加工凝聚在一起，最终综合成远远大于单个老师探讨的简洁相加效果。校本教研中的同帮互助，就是老师群体之间相互探讨教化教学问题，提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，激励老师大胆评点，各抒己见，促进老师共同成长。在网络时代，网络技术将全世界融合为一个大家庭，让我们同处于一个村落。校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内部教研组或课题组，还可扩展到校际教研活动、网络上的老师群体，给老师与老师以及老师与学生之间的沟通供应了更好的平台。三、网络为老师专业引领供应了有效平台强大的网络平台是实现教化资源共享的有效途径，

18、是老师专业发展的重要支撑。学校要主动建立网络平台，激励老师走进网络，构建自己的话语舞台和获得教化教学资源的信息通道。网上学习不受时间和空间的限制，很好实现了向专家学习、请教，同专家沟通、对话的可能。网上拥有丰富的专业学问和教学资源，老师们不用走出家门，就能观摩到大量优秀的课例，吸取丰富和最新的专业学问，驾驭先进的教学方法。在网络时代，每位老师的成长与网络发展休戚相关。老师要驾驭基本的网络操作实力，主动利用网络教化教学资源和网络沟通工具，充分地进行网络沟通和学习活动，为校本教研开拓新的舞台，促进自身专业更快发展四、建立基于网上学习的以校为本的研修平台以多媒体计算机和网络通信为代表的信息技术体现了

19、当代最宏大、最活跃的生产力。网络技术的迅猛发展与普及，对教化思想观念、教化理论、教化内容、教化方法和教化手段等均已产生了深刻的影响。网络的巨大优势在学校教化领域已经有了充分的体现。鉴于学校的资源有限，网上学习就成为研修的有效手段。网络为老师自我反思、老师沟通、专业引领等校本教研的三个核心要素供应了有效平台。虽然培训已经结束，但作为老师的提高学习恒久不会结束！相反，这是接着教化一个新的起点，今后希望能够多参与类似的培训。在日常工作中主动参加学习，时刻关注学生，关注课堂，在课堂教学组织中，发觉问题深刻反思找寻解决问题途径；同时注意协作。主动参加学校教研组开展的一切活动，与同学科同课头老师协同合作，

20、共同推动学校我将要针对本次培训仔细做好反思，整理学习笔记，把我们在假期中学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。网络研修心得体会文本参考【六】集中研修即将画上圆满的句号，回顾研修六天，通过网络研修平台，密切接触精彩又丰富的学习资源，倾听专家讲解，领会先进的教学思想，共享优势教学阅历，发表点评，激扬思想。研修中，我坚持每天满弓学习，仔细观看每个视频和文件，主动反思，通过研修学习解决了不少我在实际教学中遇到的怀疑。研修有时虽然感觉劳累，但研修培训使我开阔了眼界，丰富了学问，结识了很多良师益友，感受到专家就在身边，让我体会到更多的是

21、喜悦、欣慰和收获。研修培训为我们供应了一次开展教学理念和教材教学探讨的机会，对教学理念不断更新，对教材内容的挖掘，对学情的探究，对教学设计的探究，对学习过程的探究，对教学反思和评价的探究。教学贵在思索、探讨和琢磨，教促研，研促学。研修让我在教化理念、教学设计实力、教学方法、教学反思实力等各方面有了很大的提升。研修丰富了我的教学阅历，为今后从事小学英语教学工作，进一步提高课堂教学效果有很大的帮助。研修只是一个老师培训的手段，只是一个范例。她赐予我们清泉，让我们饮水不断。她赐予我们以学习的种子，我们则要让它生根发芽、强壮成长。研修给我们无限朝气，让我真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己肩负

22、的责任。他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教化教学实践中去，让研修的硕果在我的教化事业中大放光彩。研修让我更加意识到了作为小学英语老师要不断的提升自己的理论素养，提高自己的专业素养，不断促进自己的专业发展，不能只顿步不前，而应当意识到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的教化教学理论，主动学习先进的教化教学阅历，擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，并服务于自己的课堂教学，从而不断提高自己的教学水平和实力。研修对我今后的教学生涯产生了主动影响，我为自己是一名老师而感骄傲。在我们的身边有各种各样很有特性的孩子，我们对每个学生都要充溢爱心，信任每个学生都有学习优势，每个孩子都可成才，让我们的

23、教化创建出许多的奇迹，帮助他们全面健康成长和成才。研修让我更加明白了：教化是事业，事业的意义在于奉献！所谓，国之命脉系教化，教化值得我们付出、值得我们期盼、值得我们追求。信任，在今后的教化教学生涯中，我定会不断加强学习，充分利用研修所学、所感、所悟，将先进的教化教学理念落实到教化教学中，信任我的教化教学之路终将会花满锦簇！网络研修心得体会文本参考【七】本人通过参与这次老师网络研修培训，收获许多体会深刻。网络学习最大的特点是老师能依据自身发展须要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本事。一个人在工作之余要不断地了解新技术，驾驭新技术，网络社会须要的

24、是有多个学位、多张资质证书的人才。网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀老师开展互动。通过发帖提问能和各位优秀的老师一起探讨教学方面的问题，受益匪浅。一、深化挖掘教材，感受传统文化精髓中华传统文化中的学问点都是经过细心选择的，特殊是那些文质兼美的经典性教材文本都是人类优秀思想文化的结晶，我们要深化挖掘其中有关传统文化的因子，以此教化学生，使学生的情感、看法和价值观都有所改变。教学中，老师可通过课文的题解、注释、分析、比较和师生探讨等方式把课文理解的重心转移到文学、文化观念与文化教化上来，在文化传统、思想道德、民族心理、思维方式和价值观念等更深层次上寻求文化的谛视点，传承课文中的文化特质，进而挖

25、掘作品内在的思想和趣味。我们可以看到所选教材是一个最好进行传统文化渗透教化的载体，深化挖掘所选教材的这一功能，可以让学生充分感受传统文化精髓。二、营造课堂文化氛围，接受传统文化熏陶老师肯定要树立语文课堂是弘扬传统文化主阵地的思想观念。只有这样，才能从思想上重视传统文化的教学。新课程改革全面推动后，中学语文学科，在三维目标的教学要求下，不管是必修课还是选修课，都注意阅读鉴赏、表达沟通、梳理探究、名著导读等内容和形式。在教材的编排上，把古典传统文化和名闻名篇放在突出的地位。笔者认为，编者的意图就是让我们在思想意识上重视传统文化的教学。在详细的教学活动中，若能把有关传统文化内容分类归纳在一起，然后有

26、目的地进行地重点讲解。这样处理，有助于解决在传授传统文化时容量不足的问题，也能使语文课堂真正成为传播传统文化的主阵地。比如学习陶渊明的归去来兮辞，可以通过让学生体会作者回来田园之初激烈欣喜之情的自然流露来理解作者厌恶官场，憧憬田园的人生追求。当然，也要让学生理解作者这种厌恶官场，憧憬田园的人生追求，在当时的历史条件下，是有主动意义的。作者不是消极地回避社会现实，而是实行了一种有主动意义的高境界的人生定位方式。三、充分利用古诗文教学加强优秀传统文化熏陶中学课本中的古诗文，几乎遍涉历代经典。从先秦诸子到明清散文，从诗经到唐诗宋词元曲虽然选录的只是浩瀚文学海洋中的点滴，却能饮到中华文化之一瓢。所以，

27、奇妙利用这些古诗词，有利于培育学生的传统文化意识，而诵读则是最基本的教化方式和学习方式。诵读就是用抑扬顿挫的声调，有节奏地读出作品的独特神韵。它对于理解和继承优秀文化，提高阅读和写作实力，有着主动的作用。好书不厌百回读，熟读深思子自知；书读百遍，其义自见；操千曲而后晓声，观千剑而后识器；读书破万卷，下笔如有神，这些古语分别从深度和广度上强调量的积累的重要性：只有熟读，才能自悟其义；只有广读，博采众家之长，才能下笔如有神；也只有这样，才能传承文化经典。在平常教学中，采纳多种方式，如自由诵读，朗诵会，演讲竞赛等，让学生咀嚼体悟，自然就润养身心，化育灵魂，铸造人格的支柱，传统文化中的思想精髓也就在无

28、形中得以传承。四、利用传统节日，弘扬汉民族文化中华传统与生活密不行分，凡是有人类活动的地方就有语文的存在。在进行传统文化教化时，有许多被时代、社会、学校所忽视和遗忘的东西，这恰恰是我们要抓住的契机。我们可以利用我国的传统节日对学生进行传统文化教学。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝合的过程，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。我们可以利用春节、元宵节、清明、端午、中秋等传统佳节进行传统文化教化。比如九月开学不久就是中秋节。可以让学生利用课外时间收集有关月亮的古诗文，用一节专题课进行赏月品诗，接受一次美丽诗文的熏陶；并让每位学生寄一张贺卡给父母，让他们懂得感恩，理解象

29、征合家团聚与和美的时刻的中秋节的内涵。再如，端午节到来之际，让学生搜集资料，介绍端午节的来历，摘选屈原诗歌诵读，实行纪念屈原的活动，激发学生主动进取、追求真理、奋勉学习的精神；清明节组织学生到烈士陵园缅怀先烈，学习先烈们杀身成仁的英雄事迹和可歌可泣的民族精神；迎新春活动，学生自带笔墨纸张，为学校或班级、家庭写一副春联这样可以把训练学生创新实力、拓展思维自然地融入到传统节日之中，激发学生学习优秀传统文化的爱好。作为一名老师，在教学中应当担负起历史的使命和时代所给予我们的责任，在平常的语文课堂教学中要加强传统文化教学重量，将其蕴涵的民族文化和民族精神渗透到学生心灵深处，让他们真正从传统文化中吸取精

30、神养分，形成主动的人生观，全面提升学生的人文素养。网络研修心得体会文本参考【八】近期，我参与了20_年老师网络研修，通过这次培训，我收获满满，我感觉自己的综合业务实力和基本素养都有了全面的提升，我深知作为一名老师，只有加强理论学习，转变教学观念，主动实践新课改，才能更好地服务于学生，下面我谈谈自己的收获：1.语文教学是丰富多彩的。要让孩子们学好语文，首先得培育孩子们的爱好，俗话说：爱好是最好的老师，有了爱好，就会形成一种获得学问的剧烈愿望，还会轻松克服学习中的许多困难，把学习看作是一种欢乐的享受。在教学中，我们老师要依据孩子的特点，合理利用多媒体，激发学生的学习欲望，使学生想学、爱学、好学，努

31、力为学生创设开心的教学情境，引发学生主动思索，主动学习。这次培训，使我学到了许多课堂教学的技能。2.让学生学会质疑。爱因斯坦曾说：提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为，提出问题须要创建性地想象力，而且是一种进步，所以，我们上语文课，必需让学生有质疑精神。老师要依据教学实例，教给学生方法，找准途径，引导学生针对性地质疑。3.向身边优秀的老师学习。他们有着丰富的教学阅历，这几天听了专家精彩的讲座，我与同行也沟通了很多，学到了许多教学方法，也找到了自身的差距，让我充溢了自己的思想，在今后的工作中，我要努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。4.深化课堂，综合运用。有了新的教学理论做指

32、导，在今后的教学中，就要不断改进，应用于课堂中去，本着一切为了学生的观念，把自己的爱全身心地投入到教学工作中，把所学的心课程理念用到教学实践中，改进课堂教学，向课堂要质量，力求让每节课都更具特色，让每节课都焕发朝气与活力，形成独具匠心的教学方式，更好地去体现素养教化的要求，提高教学质量，让每一位学生都得到更好的全面发展。5、学生价值取向。孔子说：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学过程应当成为学生一种愉悦的心情生活和主动的情感体验。课堂不仅是学科学问传递的殿堂，更是人性哺育的圣殿。课堂教学潜藏着丰富的道德因素，教学恒久具有教化性是教学活动的一条基本规律。这种宽松融洽的氛围内，通过嬉戏的方式

33、满意学生的新奇心和求知欲。学生与教材之间。教材对学生的吸引力干脆影响到学生的学习爱好，所以在学生与教材之间建立起奇妙的情感是特别重要的。在语文情境教学中作出突出贡献的李x曾总结出这样的情感推动的发展模式：在初读课文，激发动机中入情；在感受课文描写的形象中动情；在领悟课文语言的神韵中移情；在表情朗读、语言训练中抒情。学生与学生之间。由于情境的优化，学生与学生之间，友爱密切。他们在亲、助、乐等人际情境中相互切磋、合作互助、取长补短，培育了团队意识、合作精神、交往实力，这就为学习语文供应了良好的情感氛围。6.老师要关爱差生 教学中往往把精力放在成果好的同学身上，特殊是公开课，为了追求良好的效果，忽视

34、了对后进生、淘气鬼、不举手学生的关切。其实，每个学生都须要我们专心去感受，老师的关切和呵护是心灵中珍贵的阳光。不仅如此，后进生、淘气鬼更须要赐予他们关爱。当他们被老师关爱后就会激起他们学习的热忱。7. 要坚持与日俱进，弘扬创新精神。这几年，教化理论层出不穷，教化信息日新月异，我们只有不断地学习教化理论，更新教化观念，提高教改水平，才能适应教化改革的须要。对于教学性质的相识，培训老师突破传统框架。8.平常多阅读，养成好习惯。静心、专心的读一篇好文章，一本好书，对我们现在的工作和生活真是很有帮助。学习类的书籍可以让我们充溢自己，提高自己的专业学问；思想类的书籍可以让我们缓解压力，丰富自己的精神世界

35、，也可以更加理性的看待现实问题。这就反应在为什么现在社会中许多人精神空虚，没有明确的价值观，生活浮躁、做事极端，造成人们都会觉得时代发展进步很快，但是社会问题也时有发生，其实主要问题还是缺乏精神支柱和信念的树立。人的素养提升和气质培育主要是在阅读和学习中形成的，而且是潜移默化的，这就是读书的力气，只有内心世界的充溢，才会让你感到对生活的看法更加坚决和明确。总之，这次研修学习，让我学到了许多好的教学技能，添补了教学方面的很多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生理解和记忆；如何在课堂中有效地运用嬉戏；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习爱好，揭示语言意义，激励学生参加；如何在课堂上有效地运用表演技巧。我不仅开从新奇的角度重新相识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有仔细学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。阔了眼界，拓宽了教学视野，而且增长了学问，提高了自身素养，在今后的工作中，我还会接着主动参加到网络研修中，不断地提高自己的教化教学水平，丰富自己的教学阅历，扎扎实实地做好学校的每一项工作，同时也会向身边的优秀老师学习，以促进教学的不断提高而努力。