2022有关工程测量的实习报告范文集合六篇.docx
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1、2022有关工程测量的实习报告范文集合六篇工程测量的实习报告 篇1一、实习目的测量学教学实习是测量学的重要组成部分,其目的是巩固、扩大和加深学生从课堂所学的理论学问,获得测量实际工作的初步阅历和基本技能,着重培育学生的独立工作实力,进一步娴熟驾驭测量仪器的操作技能,供应计算和绘图实力,并对测绘小区域大比例尺地形图 的全工程有一个全面和系统的相识,为今后解决实际工作中的相关测量问题打下坚实的基础,通过教学实习学生应达到以下要求:(1)巩固课堂教学学问,加深对限制测量学的基本理论的理解,能够用有关理论指导作业实践,做到理论与实践相统一,提高分析问题、解决问题的实力,从而对限制测量学的基本内容得到一
2、次实际应用,使所学学问进一步巩固、深化。(2)驾驭地形测图的基本方法,具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作实力。(3)通过完成限制测量实际任务的熬炼,提高独立从事测绘工作的安排、组织与管理实力,培育良好的职业品质和职业道德。(4)熟识水准仪、经纬仪的工作原理和运用方法。二、实习任务与要求任务:测绘一张图幅50cm*50cm,比例为1:500的地形图要求:1. 水准测量:依据已知水准点的高程,测量其他水准点的高程;2. 导线测量:通过测角和量距,求出各导线点的坐标;3. 碎步测量:依据限制点,测定碎步点的平面位置和高程;4. 绘图。三、实习设备:水准仪,光学经纬仪,水准尺,三角板,三脚架,半圆
3、仪,直尺,图纸等。四、实习内容:(一)、限制测量1、导线测量:(1)导线测量的外业工作导线测量的外业工作包括:踏勘选点及建立标记,测角,量边等。1)踏勘选点及建立标记:在选点前,应先收集测区已有地形图和已有高级限制点的成果资料,将限制点展绘在原有地形图上,然后在地形图上拟定导线布设方案,最终到野外踏勘,核对、修改、落实导线点的位置,并建立标记。选点时应留意下列事项:相邻点间应相互通视良好,地势平坦,便于测角和量距。点位应选在土质坚实,便于安置仪器和保存标记的地方。导线点应选在视野开阔的地方,便于碎部测量导线边长应大致相等。导线点应有足够的密度,分布匀称,便于限制整个测区。2)测角:导线转折角的
4、测量采纳测回法观测用经纬仪测一测回,当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过40时,取其平均值。3)量边:点间距离已经给出,无需测量。(2)导线测量内业计算导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。计算之前,应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全,有无记错、算错,成果是否符合精度要求,起算数据是否精确。1)打算工作将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中,起算数据用单线标明。2)角度闭合差的计算与调整计算角度闭合差n边形闭合导线内角和的理论值(n为导线边数或转折角数)由于观测水平角不行避开地含有误差,致使实测的内角之和不等于理论值,两者之差,称为角度闭合差计算
5、角度闭合差的容许值计算水平角改正数计算检核:水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反,即 计算改正后的水平角计算检核:改正后的闭合导线内角之和应为(n2)180?。3)推算各边的坐标方位角依据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角推算其它各导线边的坐标方位角。计算检核:最终推算出起始边坐标方位角,它应与原有的起始边已知坐标工程测量的实习报告 篇2实习目的:通过实地的测量实习,巩固课堂所学的理论学问,娴熟驾驭水准仪、经纬仪的基本操作,驾驭导线测量、三角高程测量、四等水准测量的观测和计算方法,学习如何进行实地的地形限制测量和地形图的展绘、拼接,在实习的同时也体验一下实际测量工作的生活、培育团
6、队协作实力。实习时间:20xx年5月11日到20xx年5月19日实习地点:江西省蚕桑茶叶探讨所实习人员:14水利水电工程专业全体学生及老师实习仪器:经纬仪,水准仪,水准尺,尺垫,计算器,记录本,三角板等实习安排:踏勘选点一天,限制测量三天,限制点坐标计算和展绘一天,地形测量四天,拼图一天(安排十天,实际实习时间为九天)。实习经验及体会:20xx年5月11日上午,带着开心的心情,坐上一路向南的汽车,起先了我们本学期的工程测量实习,这也是我们专业第三次的实习!一个多小时之后,我们来到了我们实习的目的地 江西省桑蚕茶叶探讨所!在这里不得不介绍一下江西省蚕桑茶叶探讨所了,江西省蚕桑茶叶探讨所始建于19
7、58年,经50年的建设,现已发展成集蚕桑、茶叶科学探讨与科技服务,农业良种繁育与推广,园林设计与苗木栽培及现代农业展示为一体的科研事业单位。所内主要经营项目有:蚕种培育、茶叶加工、苗木种植、园林设计和果树栽培等。我们所住的款待所四周空气清爽,树木繁茂,山塘众多,地貌丰富,植被覆盖率超高,而且民风淳朴,安家立业,的确是旅游观光、休闲度假的志向之地,是人民居住的天堂啊!当日下午,在款待所门前,我们的欧阳老师简洁地开了个动员大会,他重申了我们此次实习的意义和要求,强调了应当遵守的一些纪隶和平安事项,还为我们打气,激励我们英勇机灵面对将要到来的困难!接着立刻就是踏勘选点,围围着款待所外面的 8 字圈,
8、我们选取了A、B两条线路,每条12个点,就这样,我们10几个小组被分成4路!接下来的头3天是平面限制测量!我们小组先是用了一天半的时间完成角度测量,然后用一天半来完成高程测量。1 、用经纬仪来测角度,架设仪器:将经纬仪放置在架头上,使架头大致水平,旋紧连接螺旋。2 、对中:目的是使仪器中心与测站点位于同一铅垂线上。可以移动脚架、旋转脚螺旋使对中标记精确对准测站点的中心。3 、整平:目的是使仪器竖轴铅垂,水平度盘水平。依据水平角的定义,是两条方向线的夹角在水平面上的投影,所以水平度盘肯定要水平。粗平:伸缩脚架腿,使圆水准气泡居中。检查并精确对中:检查对中标记是否偏离地面点。假如偏离了,旋松三角架
9、上的连接螺旋,平移仪器基座使对中标记精确对准测站点的中心,拧紧连接螺旋。精平:旋转脚螺旋,使管水准气泡居中。4 、瞄准与读数: 目镜对光:目镜调焦使十字丝清楚。 瞄准和物镜对光:粗瞄目标,物镜调焦使目标清楚。留意消退视差。精瞄目标。 读数:调整照明反光镜,使读数窗亮度适中,旋转读数显微镜的目镜使刻划线清楚,然后读数。用水准仪来测高程时,先将仪器的三脚架张开,使其高度适中,架头大致水平,并将脚架踩实;再开箱取出仪器,将其固连在三脚架上。比照仪器,指出准星、缺口、目镜及其调焦螺旋、物镜、对光螺旋、管水准仪、圆水准仪、制动和微动螺旋、微倾螺旋、脚螺旋等,了解其作用并熟识其运用方法。比照水准尺,熟识其
10、分划注记并练习读数。(1)粗平:双手食指和拇指各拧一只脚螺旋,同时以相反的方向转动,使圆水准器气泡向中间移动;再拧另一只脚螺旋,使圆气泡居中。若一次不能居中,可反复进行(视察左手拇指转动脚螺旋的方向与气泡移动方向之间的关系)。(2)瞄准:在离仪器不远处选一点A,并在其上立一根水准尺;转动目镜调焦螺旋使十字丝清楚;松开制动螺旋,转动仪器,用缺口和准星大致瞄准A点水准尺,拧紧制动螺旋;转动对光螺旋看清水准尺;转动微动螺旋使水准尺位于视线中心;再转动对光螺旋,使目标清楚并消退视差(视察视差现象,练习消退方法)。(3)精平:转动微倾螺旋,使符合水准管气泡两端的半影像吻合(成圆弧状),即水准管气泡居中(
11、视察微倾螺旋转动方向与气泡移动方向之间的关系)。(4)读数: 从望远镜中视察十字丝横丝在水准尺上的分划位置,读取4位数字,即干脆读出米(m)、分米(dm)、厘米(cm)的数值,估读毫米(mm)的数值,记为后视读数a。留意读数完毕时水准管气泡仍需居中。若不居中,应再资助精平,重新读数。(5)分别 在B、C、D等点立尺按(2)(4)步读取前视读数b,记录。(6)计算 高差,h=a b(7)变更仪器高度或搬站再次观测A与B、C、D等的高差,进行比较第五天的限制点坐标计算和展绘工作,前面三天的测量我们历经辛苦,一边测量,一边记录计算检查校对误差,最终很好地限制了误差,因此利用老师给出了B9点的三维坐标
12、,很快地完成了坐标计算和展绘的工作!最终的四天是碎部测量和地形图的描绘。首先进行碎部测量前的打算工作,在各导线限制点上测定碎部点,同时描绘地物和地貌。我们小组采纳的是DJ6的经纬仪,进行碎部测量。将经纬仪安置在限制点上,测绘板安置于测站旁,用经纬仪测出碎部点方向与已知方向之间的水平夹角;再用视距测量方法测出测站到碎部点的水平距离及碎部点的高程;然后依据测定的水平角和水平距离,用量角器和比例尺将碎部点展绘在图纸上,并在点的右侧注记其高程。然后比照实地状况,根据地形图图式规定的符号绘出地形图。工程测量的实习报告 篇3在20xx年6月13日至15日,我班进行了为期13天的建筑工程测量实训,本次实训的
13、类容主要有两个,第一是对教学楼的地形图测绘,其次是对图纸要求进行放样,建筑工程测量,是一门须要理论教学内容与实际操作相结合的综合课程。实训是理论课程的延生,是检验真理的试金石。在课堂上,书本中抽象的叙述说明,往往使我们一下难以很好驾驭,但当我们面对着实物实际的操作后,我们将能特别快速、坚固的驾驭相关的学问点。更重要的,实训能使我们在能更加娴熟、精准的操作基础上,更贴近实际运用的作业,及独立的完成所需的测量实际任务,这样也是高校生熬炼成长的有效途径。 所以,深知实训重要性的我必需仔细的把握好这难得的学习机会。测量学也是一项精确的工作,通过在学校期间在课堂上对测量学的学习,使我在脑海中形成了一个基
14、本的、理论的测量学轮廓,而实训的目的,就是要将这些理论与实际工程联系起来。为期二周的测量实训结束了,短短的十几天实训,让我学到了好多书本上没有的东西,熬炼了许多测绘的基本实力。通过这次实训,我真正的体会到了理论和实贱相结合的重要性。在本次实训中,我巩固了课堂教学学问,加深对限制测量学的基本理论的理解,能够用有关理论指导作业实践,做到理论与实践相统一,提高分析问题、解决问题的实力,从而对限制测量学的基本内容得到一次实际应用,使所学学问进一步巩固、深化。驾驭用测量平差理论处理限制测量成果的基本技能。通过完成限制测量实际任务的熬炼,提高独立从事测绘工作的安排、组织与管理实力,培育良好的咱也品质和职业
15、道德。熟识水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。实训过程中,我们共学习运用了以下仪器:水准仪,经纬仪,标杆,水准尺,三脚架,钢尺,图纸等。实训过程:导线从一组已知限制点动身,经过8个点,又回到起始点上,形成一闭合多边形,成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长,闭合导线也具有检核作用。角度检核条件:多边形各内角的观测值之和与其理论值之差,应满意限差要求,其中n为多边形角个数。坐标增量检核条件:上述理论值应为零,可事实上一般不等于零,但也应当满意限差要求。测角:导线转折角的测量采纳测回法观测用经纬仪测一测回,当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过40时,取其平均值。量边:两点之间进行来回测量水准测
16、量:水准测量原理:水准测量是利用水准仪供应的水平视线,借助于带有分划的水准尺,干脆测定地面上两点间的高差,然后依据已知点高程和测得的高差,推算出未知点高程。在这次的实训中我们对以前的学习又有了更深刻的相识:1. 水准测量。学习水准路途,是为了给以后做导线测量奠定基础。在检验所测数据的时候,做到发觉错误马上解决。外业结束后,进行内业高差闭合差的计算,在限差允许的范围内,即按水准路途长度或测站数进行调整,若超过限差,必需重测。直到合格为止。2. 角度距离测量。在角度测量方面,我们要做到精益求精。在每一个测站上检验,假如超限则马上返工重测。3测距完成后起先导线平差的计算,经过反复计算及校正,保证导线
17、闭合误差在允许范围内。然后依据给定的方位角及指定点的坐标计算其余方位角及坐标。数据计算完成后,进行碎部点的测量工作,测绘地形图实践是检验真理的唯一标准。总的来说,这次实训让我体会到了外业的艰辛,内业的耐性,工作的细心。我们熬炼了实际的实力,让我在将来面对选择时更有信念和志气。感谢老师给了我们参加这次实际工程的机会,同时也要感谢老师对我们十多天的耐性指导。这次实训对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会。我们会珍惜在学校的学习时间,学习更多的专业学问,为日后的工作打下基础。 希望学院能够为我们开设更多有益我们工作打算的实训课程!工程测量的实习报告 篇4报告姓名:班级:建筑学
18、号: XXX 102 XXXXXXX实训时间:5.235.27实训地点:XXXX实训内容:1.距离测设2.角度测设3.高程测设4.建筑基线测设5.建筑物的定位和高程的测设实训目的:在熟识仪器操作的基础上,驾驭距离,角度,高程测设的方法。驾驭点的平面位置和高程测设方法。为今后的实习,工作打下基础。为期五天的工程测量,每天于中午8:3010:30,下午于2:304:30.每天将近4个小时的实训,让每个人都能亲自动手操作一下仪器。驾驭仪器的运用技巧,知道了解测量工作时所应有的技巧。让我们提前体验一下,在烈日炎炎下测量的辛苦,为将来我们走上工地,起先真正意义上的实地测量,也提前敲响警钟。1. 距离测设
19、对于这个实训,使我对测量有了一个小小的新的相识。比如,就我而言,对于这个距离测设,我以为就拉拉钢尺,放一放木桩就行了,但当我自己做时,漏洞百出,误差也比较大,对于这短短的测设误差都这么大,要是很远距离该怎么办啊?通过这个实训,我最终驾驭了它的正确测量方法:要测设一段距离,可以分三步走:1.再合适的位置打下两个木桩,并做标记。2.用刚吃零度对准A,量距离b,定位B1,移动刚尺变更A读数,在量b定位B2。3.取B1和B2中点为b。最终完成已知距离的测设。留意点:打木桩时,木桩的高度。2. 角度测设测设已知角度AOB为60对于这个角度测设,所要求的就是对仪器的精确,细心操作。首先,把仪器安置在O点,
20、在远距离何时处定点A,先用盘左位置瞄准A,配置水平度盘数为0转动照准部使水平度为60,在视线方向合适距离定出B1点。然后盘右位置,重复上述操作定位B2,取B1和B2的中点B,即角AOB为测设角的60角。 留意点:选区距离时,距离略微长些,削减误差。3. 高程测设高程测设为打木桩,拉线做打算。它的胜利与否,关系到施工进度。对于已知H1=b,H2=c.先在已知1和2点安置水平仪,精平后读取1点的标准读数a。2点的标尺读数为b2=H1+a-H2,水准尺紧靠2点木桩侧面上下移动,直到尺上读数为b2,在尺底画线,此线即为设计高程H2的位置。留意点:当水准尺靠近2点木桩移动时,移动幅度不应过大。4. 建筑
21、基线定位5.建筑物的定位和高程4.5两个试验,综合了前三个试验,是前三个试验的综合体。即距离,角度,高程的测设。难度也是随之增加。在你测量距离的同时,还要兼顾角度,这就要求,你测设的距离必需精确,不能弯曲,大的木桩也尽可能的精确。距离完成后,也要用经纬仪做出90角,再接着测设距离。如此,重复多次,方可完成测设。留意点:长度,角度,高程应留意点外还应留意团队合作。对于此次实训课,我感觉收获还是满多的。对于我们这种要测量的学生而言,实践并且只有实践才能提高我们的实力。上课的听见虽然尤为重要,但我更信任有了学问的实践,才更是我们所需的。此次的试训课,短暂弥补了我们实践上的不足。当然了,我们此次的实训
22、课也是最简洁,基本的。假如真到了工地上,我信任,仍旧会有许多同学不知道如何下手,我认为还是接触少,是削减的原因吧!此次实训课,增加了大家的动手操作实力。有些东西,你看似简洁,但当你真正自己尝试的时候,一切问题都暴露出来了。你或许会问自己,我感觉很简洁啊,我完全可以做出来啊,为什么会纠结。我想缘由在于实践少,动手的机会少吧!所以,我们应当抓住实训课的每分每秒,自己真正动手操作,感悟!或许,下一刻,你会发觉,自己其实也满强的!此次实训课,也让我感到了实地测量的不简单。在学校还好点,克服的外界条件主要是风,烈日。而真正到了工地,要面对的或许会许多,一言难尽吧!从前,在我没接触这个专业时,看到别人测量
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- 2022 有关 工程 测量 实习 报告 范文 集合
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