小学2022年新教育实验工作总结.docx

《小学2022年新教育实验工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2022年新教育实验工作总结.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学2022年新教育实验工作总结 在今日的教学中，我们提倡创新，运用多种方式进行教学工作，新教化课改试验正在许多学校都起先施行，也取得了教好的成果，你们做好工作总结了吗？下面给大家带来的是小学2018年新教化试验工作总结，大家一起来看看。2017年我校作为首批试验校参加了市教化局组织的新教化课改试验，目前已跨过两个年头。两年来我校以让师生过一种华蜜完整的教化生活为核心，以十大行动为切入点，落实七大理念，秉承只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹，以新教化课程体系下对新教化及新科学进行主动探究，通过做中学读中悟写中思等路径提升教化品质，深化渗透恒美文化，扎实推动均衡教化，实现了学校品质提升，老师专业

2、发展，学生健康成长的有机融合，有效促成四大转变。现将我校新科学教化和十大行动中我校重点推动的八个行动简要对我校新教化工作总结汇报如下：一、立体营造书香校内没有书香的校内，不是真正意义上的学校。我校立足为学生成长奠基，确立了恒美教化文化工程，从学生、老师、家长、学校建设四个层面立体营造书香校内。经过六年的坚持和新教化的引领，现已形成一套完整书香校内体系。一是学生方面，以恒美成长手册为基础，每学期推出必读书目和选读书目，以语文课和阅读课为引导，以整本阅读为手段，以阅读考级为评价，让阅读成为一种校内风景，成为一种校内习惯，让书香沁融每位孩子。为激发学生阅读爱好，从2014年起，学校制定了安西路小学阅

3、读考级方案，全面推动阅读考级制。依据学生的年龄和认知水平，把考核内容细化分为六个级别。各级别均以教化部举荐的课外阅读为要求，确定阅读必读书目、古诗词，规定应达到的阅读量和应完成的读书笔记为考级的主要依据，考级过程分为笔试和口试两部分，笔试部分对学生书写提出详细标准，口试依据学生口语表达、语言运用、一般话水平、口语交际等方面进行评比，经学校阅读考级评委会考核合格后，对学生授予小学士小硕士小博士等称号，我校阅读考级取得丰硕成果，全校98%同学阅读量达到国家规定，尤其低年级阅读量上升速度很快，四年来共有上百名同学获得小博士称号，在家长中引起剧烈反响。七里河区教化局对我校的阅读考级在全区进行了推广。通

4、过我校的阅读工程有更多的孩子乐于阅读，并将阅读作为一种享受而不是任务，有更多孩子参加了社会、社团组织的阅读活动，获奖人次近4年达到200多人次，其中我校四六班常馨予在北京实行的为你诵读杯其次届中华诵读大赛暨中华青少年诵读大赛全国总决赛中脱颖而出，获得全国第一名的好成果，并且通过互联网平台全民投票以票数第一获得了全国十佳诵读小明星称号，读书让学生在读书中成为最欢乐、最华蜜的人。二是老师方面，在培育老师队伍中我们提出了三亮 双培 一宝塔 六个一教化实践活动，对老师阅读我们提高到老师素养培育层面。要求每位老师每学期阅读一本教化专著，通过开展读书报告会，演讲感悟，进行全校沟通；提倡老师开展每会一推活动

5、，要求每次召开全体老师大会的时候，由指定老师进行一本书的举荐，谈自己对书的理解，对书的感悟，受到的启示，为老师们举荐的理由，拓展老师们的阅读面，引领老师读好书、好读书。三是家长方面，以亲子阅读为切入点，要求家长和孩子共读一本书，同写一篇体会，促进亲子感情，营造家庭读书氛围。四是书香校内建设方面，将我校藏书5万多册的图书馆实行全天开放，每位孩子可以随时借阅或者读书；在教学楼每个楼层设立开放书吧，每个教室设立图书角，可以让孩子们在校内每个角落随处阅读；每个班级赠送漂流书包，选送学校精选的名著，可以让孩子与家长、伙伴共同阅读，相互促进。二、提倡师生共写随笔读书可以拓展生命的宽度，写作可以拓展生命的深

6、度。让师生做的精彩、活的精彩，首先就要写得精彩。为让师生写作成为日常生活方式，渐渐养成习惯，终身受益，我们要求40岁以下老师每天写一篇教化叙事，40岁以上老师每周写一篇教化叙事，不限内容，不限形式，反思自己教化教学点滴，记录自己成长历程。每周让老师们选择出自己满足的作品，交由教科室进行初评后在学校公众号上进行展示，并由老师们以投票方式选出自己心目中最美文章，学校给与嘉奖。其中钟玉梅老师抱一抱成了连接老师和孩子们的爱的纽带，简洁，明白，直白！感动多数学生。张继红老师的观赏孩子的闪光点教化为很多问题学生修正了生存状态，换发他们阳光的一面。何兰英老师在日常教化努力尝试去创建完备教室，将他转化成一种对

7、华蜜完整教化生活的现实追求，给孩子们心里那暖和的感觉。同时激励老师们与孩子们共写随笔，书写心路历程，找寻教化闪光点，促进师生共同成长。三、主动倾听窗外声音与大师对话，和专家面对面沟通，身临其境去感受真实的世界，丰富老师的人生阅历，点燃孩子的人生激情，引导他们找寻人生和社会发展的本身价值和意义。我校通过请进来提升品质、走出去拓展视野，引导学生关注社会，感受窗外的世界，为师生的生命发展，打造亮丽的精神底色。一是请进来，开展各类报告讲座。我们每学期聘请教化专家，先后请中科院院士火箭专家张厚英、地质专家张晶、记忆合金专家王宁寰为学生做关于科技航天的报告，请闻名艺术家六小龄童来校表演，请中国工艺大师罗代

8、奎、艺术大师今明来校讲座，聘请兰州市有关艺术家来校进行讲座和指导，开展了甘肃省知名书画家进校内活动，请到省知名书画家李世荣、兰弘毅、王玉成、马鸣等来我校进行书画指导，并现场为大家挥毫泼墨。聘请了陶艺老师王磊进行教学，还聘请省知名陶塑专家王贵中定期指导我校学生陶艺制作。同时每学期邀请不同职业不同年段的家长讲课，介绍教化子女的方法，特殊是让家长介绍自身的经验，使学生了解社会，关注社会，沟通与家长的思想感情。二是走出去，开拓视野。我们始终努力与相关单位合作，探寻学生校外实践基地的建设。馆校共建：从2016年1月起先，安西路小学有了特别的课堂，我校与甘肃省博物馆启动馆校合作，将博物馆文化资源与学校文化

9、资源进一步紧密结合，把博物馆作为学校的其次课堂的教化实践创新基地。安小师生赴省博参与教化拓展活动1000余人，省博志愿者团队在我校开展课程化服务参加我校欢乐星期三社团活动共19场，参加学生1700余人，其中红色甘肃走向1949流淌外展上下两千年 纵贯十万里长城系列笔尖上的流彩彩陶系列解密五大名窑 领会瓷器之美瓷器系列更是受到学生宠爱，通过每月定期组织学生、老师到省博物馆参观，博物馆排特地讲解员为师生讲解文化学问，与传统课堂相比，博物馆的课程的主题性更明显，而且有大量的馆藏实物为依据，形式更为丰富多样，更增加了学生参加、参观、实物感受、制作等环节，使得整个课程手脑并用，相得益彰，效果显著，极大地

10、开拓师生视野，构筑了文化底色。军民共建：军营对孩子们来说充溢神奇，充溢热忱。我校与兰州市消防武警总队是联谊共建单位，为我们让孩子们走进军营供应了可能，也解决很多孩子了解军营愿望。我们每年定期开展走进军营活动，让孩子走进战士们的营房，观看战士们生活场所，体验战士们的平常训练，感受当一名军人的严格要求。作为一名小小消防员模拟参加战士们的活动，体会作为一名消防员营救火险的过程，须要进行的训练，及所要付出的努力，丰富了学生们的生活体验，对战士们为我们保驾护航产生感恩之心，对自己处在平安环境感到辛福。社区活动：作为三维一体的立体教化环境建设，与社区、街道的联系尤为紧密。学校制定相关制度，主动激励学生参与

11、社区活动，确保孩子参加社区活动次数和参加度。主要参与的有创文小卫士环保小卫士文明志愿者等活动，孩子纷纷走到大街小巷，从点点滴滴的小事做起，清洁垃圾，清扫街道，向路人宣扬文明礼仪，不乱扔垃圾，遵守交通秩序，留意礼让，用双手浇灌文明之花，携手共建美妙家园。四、细心培育卓越口才自信念对于一个孩子来说是安家立命之本。剧烈的自信念表现在孩子情愿说，敢于说，能清楚的说。为让孩子愿说、敢说、会说，我们在课堂上提出把课堂还给孩子，让孩子去说的理念，激励孩子多说，有理有据，清楚完整的说。同时还通过多个途径训练孩子们卓越口才：一是组建了小主播社团，让一批想展示自己口才的孩子有展示舞台，还特殊聘请了甘肃电视台主持人

12、小黑哥担当小主播社团的主讲，给孩子们供应更专业的培育。为了培育卓越口才，丰富孩子们的课余生活，引导培育更多的孩子增加美化自我语言的意识，将孩子们推向更大的主持、演讲的舞台，由我校小主播社团牵头每年11月搭建小主持人大赛的平台。大赛分为全校各班，在班级内全员参加的海选初赛，选择出出彩的部分孩子在学校层面进行复赛，同时复赛状况制作成视频在学校公众号进行投票选拔。12月将我校选拔的优秀小主持人举荐参与甘肃省电视台举办的小主子大赛，在过去两届的小主持人大赛中我校选手几乎囊括了一等中的各项奖项，在学生和家长中反响很大，受到各方面关注，参加热忱都很高。通过此次活动不仅使孩子们得到了熬炼和提高，更为孩子们欢

13、乐的少年时间和丰富的小学生活增加了浓墨重彩的一笔。二是推行恒美电视台轮换制。我校于2018年3月成立安西路小学恒美电视台，节目分为六类七个板块，恒美簇新事主要播报学校一周活动，穿插国家实时大事；恒美达人秀主要宣扬学校专题活动或好人好事及师生先进典型，引导学生规范自己的行为；走进名人向名人学习；恒美英语角向学生共享一句英文名句等。每一期轮换一个班级，孩子们可以选择不同板块进行打算，特地老师给与主播指导，学校统一指导录制，然后在全校班队会时间观看。为孩子们熬炼展示口才供应了一个广袤的平台。五、倾心构筑志向课堂课堂是学校最重要的教化形式，最重要的舞台，是师生生命呈现最重要的场所。面对大班额，为突出以

14、生为本，提高课堂有效性，转变教化教学方式方法的意识与行为，2014年我们提出了师生、生生互动的三互式课堂教学模式， 三互指互学互动互助；详细来说，互动指教学要从传统的讲授式教学中解放出来，调动全体学生参加主动性，如课堂以探讨为主，讲授为辅，让不同层次的学生都能动起来。互学则体现了教学相长的原则，老师就是学生的伙伴，教学过程也是和学生共同成长的过程，在教学中要体现同等，允许学生质疑，多给学生供应展示的平台。互助指课堂中不同水平的学生组成学习小组，每个人有不同的分工，学习中发挥不同作用，即中等生引路，学困生展示，优生协助。经过逐步尝试、试点推行、全面推开几个阶段进展，成效显著。在此基础上我们提出要

15、让师生相互促进、相互成长，进一步提高课堂效能，将教书育人融为一体，提出互美式课堂教学模式，让学生、老师在课堂中共同成长，互生互美，成就自己美妙人生。每学期在校内实行与名师同构一节课教学赛课，通过通上一节课，观看专家的课，听评委点评，老师互评，促进教学实力的提升；青蓝结对共筑互美老师赛课活动竞赛要求由师徒共同设计课程，由青年老师教授，快速提升青年老师教学水平；构筑志向课堂，享受老师成长的华蜜的中青年老师岗位技能大赛中各位奇偶示意各显其能，才艺夺人眼目。通过这些活动有效的促进互美课堂教学模式推动。六、连贯推动每月一事培育学生良好习惯就是给孩子一生最有用的东西，让学生由一个自然人向社会人发展，学会自

16、律。联合国教科文组织指出，21世纪教化的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。基于以上四个学会，我们确定从以下六个方面入手培育学生良好习惯：1.守纪行为习惯；2.良好卫生习惯；3.良好学习习惯；4.良好礼仪习惯；5.酷爱劳动的习惯；6.平安爱护的习惯。每学期我们将六方面习惯与学校活动结合形成一月一主题，一月一个方面习惯养成教化。例如八月是开学季以新生军训家长学校为抓手开展主题守纪行为习惯；九月进入学习阶段我们以进行阅读考级为抓手开展主题良好学习习惯；十月我们结合学校科技节开展酷爱科学酷爱劳动的习惯培育；十一月是我们以小主持人大赛为抓手开展良好礼仪习惯培育；十二月是良好卫生习惯；

17、一月面临立刻就要放假，在这个时期学生比较浮躁我们开展平安爱护的习惯的培育。为使这些习惯培育落到实处，细化到学习生活中，2015年我们领先在四年级开展德育银行的构想，经过三年的运行现已取得初步成效。德育银行定期给各班发放恒币，学生集齐六个恒币就可以兑换一个美币，全部收支兑换状况记录在德育存折上。德育银行实行全员参加、多方评价、动态管理。在班级我们设计了一个特地记录学生获得恒币、美币记录牌，每位学生都有自己的专属记录位置，记录成果实现公开、透亮。针对学生习惯培育恒币发放分六个方面通过班主任、班干部、政教处、少先大队进行进行平常的品德记录，随时发放。比如在搞卫生、做操方面优秀，或者做了好人好事都可以

18、获得嘉奖；当然对学生犯了错误我们会赐予学生修正的机会，依据修正的表现适当扣除或者不扣除恒币。学生积累肯定恒币就可以在少先大队部换取美币和小礼品的嘉奖。涉及的主题月活动过程中还进行翻倍嘉奖和扣除的活动，突出这一养成培育。德育银行开展将每月一事实施化灌输式为自主式、说教式为活动式教化、弃结果性评定为动态性激励，让我们的德育工作显隐兼备，促进了学生学会学习和健康生活的成长。七、全面研发卓越课程课程的丰富性确定了生命的丰富性，课程的卓越性确定了生命的卓越性。结合我校恒美文化，我们大胆进行了三级课程整合，让文化课程与社团活动有机融合，提出了涉及十三个方面的恒美课程体系：包括仪美课程、善美课程、智美课程、

19、体美课程、艺美课程、情美课程、科美课程、技美课程、弘美课程、博美课程、法美课程、环美课程、创美课程等。其中涉及三十多个社团活动欢乐星期三，到目前已坚持了十年之久，成立了茶艺、厨艺、咏春拳、魔方、合唱、舞蹈、器乐、陶艺、素描、国画、书法、民间工艺、低段工艺、科技航模等各方面，成了张扬学生特性，提升学生素养、感受活动欢乐、培育爱好特长的舞台。每周三下午学生依据自己的爱好爱好自由选择特长培育内容，实行走班参加，参加率达到100%，这些受到家长和社会各界的好评。我校的科技目前成为全省的品牌课程。科技制作在我校已经坚持活动三十余年，我们依据科技在我校普及广的特点，细心编制了科技课程，每周每班一节课，同时

20、成立科技社团和科技工作室。科技作为我校特色越来越受到各方面的关注，我们科技活动的普及率、参加率也越来越高，截止今年我校胜利举办了五届校讯通杯科技节活动，竞赛项目涉及遥控车平安积分赛、遥控飞机穿越赛、DIY废旧物玩具模型制作、创意时装百变秀竞赛、创客赛等，学生们参加热忱很高，涌现出很多特别有创意的作品，对培育学生的创新精神和实践实力供应了实践舞台。2013年7月，我校评为全国科技教化传统校，多次获得 飞向北京青少年航空航天竞赛团体奖、兰州市青少年科技创新大赛科技创新先进学校，连续25年获得兰州纸膜竞赛特金奖。在去年全国学校科技体育工作论坛暨全国学校科技体育校长培训班在江苏镇江市隆重开幕，来自全国

21、各省市近500名一线校长参与了本次论坛，本次论坛是国家体育总局围绕加强全国学校科技体育工作，不断提升科技体育发展实力和水平的重要举措之一。我校因为在科技体育方面特色突出，田兰莉校长作为甘肃省唯一代表在会议上对我校科技体育工作的阅历和做法与全国同行进行了沟通,得到与会领导和同仁的高度赞扬，这也无疑是对我校科技工作的确定和支持。皮影社团是我校早在2014年范家皮影第六代传人范军将我校作为非物质文化遗产基地时创立的，同学门在与老艺人们同台演义中，在老艺人的细心指导下，逐步喜爱上这门古老的文化传统。我们依据学生爱好建设了皮影教室，逐步把皮影社团发展成为我校极具特色又具有文化传统教化意义的社团，如今孩子

22、们已能自己制作皮影，自己编排皮影戏，让这项古老文化具有的现代气息。茶艺是民族传统文化中绚烂的珍宝。学校依据学生、家长和当代社会发展需求开设了茶艺课程，将民族的优秀茶文化举荐给学生。我们特地聘请了茶艺老师每周来校讲课，送唐晓云老师特地进行了茶艺培训，使茶艺在我校生根发芽。面对很多孩子对茶文化的的爱好我们建设了茶艺室，成了茶艺社团，通过茶艺课程学生了解中国的识茶、鉴茶、泡茶、品茶、茶艺、茶生活等茶文化，茶的起源和历史，茶的种类，饮茶的方法，煮茶的器具，茶的保健，茶艺、茶礼仪、茶经等茶学问，开拓了视野，提高了对美的鉴赏实力和文化内涵，积淀人文底蕴，体现了人文情怀。民以食为天，饮食是民族文化的一部分，

23、面对如今家庭中很多是独生子女，自理实力差，在学校开设厨艺课程，将中国的饮食文化举荐给学生，引导学生能自己动手制作食物，培育孩子自理实力、自信念。同时通过课程让学生了解中国饮食文化，饮食礼仪，探讨厨艺，学会识材、品评，感悟厨艺的魅力，体会中国人对食材的细腻的情感，其过程都在追求美的意味深长。课程的开设学生开拓了视野，提高了对食物和文化的品鉴实力，并对个人生活起到重要的作用。八、构建家校合作共育家庭在人的发展中具有不行替代的作用，家校合作让父母参加学校生活，相互促进，协调发展，对提高学校教化质量具有重要作用。我校历来重视家校工作，并取得丰硕成果，先后获得兰州市优秀家长学校、全国优秀家长学校等称号。

24、主要做法有：一是坚持家长学校工作的开展。每年8月新生入学前夕我们邀请省市有关家庭教化方面的专家来校为新生家进步行讲座，支配有多年教学阅历的老师为家进步行新生入学后在学习、生活方面应进行的培育，对学校进行总体介绍等，同时邀请七里河消防支队官兵来校对新生进行新生培训，使家长和孩子尽快适应学校教化。同时不定期针对出现的问题，召开家长学校讲座，提高家长对教化的认知。每年对家长学校进行总结表彰，让优秀家长沟通亲子教化心得。二是适时成立家委会。我们分两级成立家委会，第一级是以班级为单位，各班选举5-7名家长担当本班的家长委员会成员，进行日常班级中家长与老师、班主任、学校之间的沟通，同时对班级管理反馈家长们

25、的看法，达到相互沟通、相互促进的作用；其次级是在班级家委会基础上成立学校家委会，由政教处负责，参加学校重大事项的决议，例如学校章程的修改看法征集、学生校服是否制作等，成为学校一主多翼的有力助手。三是以漂流书包为纽带进行亲子阅读。每个班学校赠送一个漂流书包，里面配置了学校精选的名著8本，和相关阅读记录本。漂流书包在班级内进行漂流，每个得到书包的孩子可以和家长共同阅读其中的名著，和孩子相互沟通登记读书心得，这样全班孩子和家长的读书心得就可以在全班沟通，对家长参加孩子教化起到推动作用。四是遴选家长来校讲座。家长是学校一项珍贵的资源库，如何开掘好这个矿对补充教化资源有重要作用。我们针对家长存在各方面的

26、优势，发放家长调查表，同时征集志愿来校为孩子们讲解本行业本人的一些学问阅历的家长，制定支配表，循环在各班或者在全校进行讲座，共享使孩子与家长相互理解，相互体谅，有效促进了亲情。以上八大行动虽不能涵盖我校工作的全部，也不能涵盖新教化的全部内涵，但我们信任有幻想，有行动，有坚持，就会有收获，有奇迹，行走在新教化的阳光大道上，悄然变更着学生的生存状态、老师的行走方式、学校发展模式，我们希望满怀，坚决信念，耕耘着，成长着，收获着，华蜜着 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页