初一英语备课组工作总结_6.docx

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1、初一英语备课组工作总结 初一英语备课组工作总结初一英语备课组工作总结本学期又将过去了，回顾这的段时间，总的感受就是：特殊的忙。在忙劳碌碌的工作中，我们也感到了生活的充溢与有意义。下面将初一英语备课组的工作总结如下：一、仔细制定安排九月份刚开学，初一英语备课组的学期教学工作安排出台了。题目是：优化教材，先学后教，努力提高教学质量。为此，我们提出了以下几点努力方向：（1）仔细探讨教纲、课标和教材，做好教材优化工作。（2）落实先学后教的策略，（3）关注青年老师成长，引导做好教化与教学工作。（4）加强备课组成员间团结、学习与互研，狠抓安排落实工作。二、在常规教学方面，我们备课组严格按五仔细要求去做。1

2、集体备课，共同探讨教学重点，难点，课时安排，教学目标和任务。既集合了大家的力气、才智和阅历又加强备课组的团结，充分体现了合作的团队精神。避开了同样的工作重复进行。要求老师仔细备课，大家经过探讨，制定出规范的教案和优秀教案的格式，并写出规范的教案。2、抓好教学常规的实施。对教学常规管理工作始终不能放松。这也是一项长期的要求。一方面要深化学习探讨，吃透教材，另一方面，仔细分析我校学生实际状况，确定适合我校学生学习的教法。仔细探讨教材。使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位老师了解所教全部学问内容、重点、难点及处理，大家各抒已见，献计献策

3、，以解决教学中的难点。建议本组老师向组内举荐好的有关先学后教的教学模式的课或先进材料，以供学习和探讨。备课组还深化课堂，听评课，在评课过程中提高彼此的教学水平和实力。对本组老师教学有新意的方面进行确定且推出本组观摩、探讨课，以供大家共同探讨探讨。三、培育青年老师状况各课任老师，特殊是青年老师，抽时间，挤时间，主动主动向有阅历老师学习请教。同时备课组内相互听课，相互学习。探究课堂教学规律。使自身的教化教学素养逐步提高。四、教研教改方面一学期来，备课组主动开展教研教改活动。对先学后教的教学模式不断探究，进行课堂教学改革。其他个人的获奖论文及组里成员参与竞赛。全组人员一起共同努力相互帮助来完成。总之

4、，本学期，虽说工作很忙很辛苦，但是，初一英语备课组全体成员集个体多元智能于一体，团结、勤奋、热忱、好学、勇于创新的敬业奉献精神将会永恒！扩展阅读：初一英语备课组工作总结初一英语备课组工作总结刘燕波本学期初一英语备课组持续上个学期接着开展工作。各班学生的英语学习程度参差不齐,有些基础很好，有些基础很差，每个班有10人左右是一点英语都不懂的，教学工作较难开展。初一英语备课组的老师们根据学校整体工作支配，结合英语科组本学期工作安排和年级组本学期工作支配，主动合作,尽管工作起来特殊的辛苦,但我们全体老师都特别团结合作，真正千辛万苦地把事情做完了，按时按质按量完成了学期教学工作任务。主要完成以下工作及活

5、动。第一，我们首先统一制定完了教学安排，统一了教学内容与进度，全年级资源共享。教学进度按每周一个话题,每一周小测验，两至三周一次大测验。其次，每周三下午按时参与小组集体备课，一起发挥集体才智，集体探讨下单元的教学内容及重点和难点。在汇合大家共同思想的基础上，有一位老师总结中心发言，真正实现资源共享。第三，平常仔细完成每一堂课，主动辅导学生，指导学生学习、复习及完成作业，刚好批改和讲评作业以及存在共性问题，主动组织学生参与学校各类考试。第四，五年以下教龄的年轻老师，本学期各上两节汇报课。全部备课组的老师都主动参加，共同探讨，共同学习，共同进步。师傅和徒弟每周至少相互听课一次。第五，主动开展各类课

6、外活动，组织学生参与默写单词竞赛，以及培优和补差工作，既发展和培育了学生的爱好与特长，又培育了学困生的学习爱好。第六，主动参与省市及学校的教研组教研活动，协作教研组活动在完成教学任务的同时我们备课组成员仔细学习新教学方法，提高业务水平加深教学探讨。本学期我们备课组的10位老师都特别敬业.盼望以自己的敬业精神来感动学生,从而变被动学习为主动学习。为了提高学生学习英语的爱好,各位老师八仙过海,各显神通,可谓是软硬兼施,连哄带骗。只要是学生肯学,老师不惜牺牲自己的休息时间,帮助学生学习英语。从整体状况看来,学生的学习习惯和学习看法有了很大的变更，规则算是基本养成了.备课组团结作战,圆满完成教学任务。

7、大家相互学习,取长补短，同心协力，共同作好教书育人工作。备课组老中青相结合,大家相互帮助。本学期大家严格按学校要求,常常相互听课,评课,每个老师都有不同程度的进步。我们信任，尽管我们存在很大困难，但是只要有信念，一切都有所改善，我们将接着提高自身素养，以便利于今后的教学。201*-6-21友情提示：本文中关于初一英语备课组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，初一英语备课组工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页