2022幼儿园教学工作计划(15篇).docx

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1、2022幼儿园教学工作计划(15篇)幼儿园教学工作安排1一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以实行两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教化；把我园建设成为精品幼儿园。二、状况分析上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣扬招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资状况比较惊慌，最终由校领导及园领导的探讨，我们又新招4名老师和一名后勤人员。在教学过程，

2、我们一向将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并透过多种形式对老师进行教学业务培训。去年，我们专心参与上级部门举办的各项活动；我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期我们将力求开展好各项教化教学活动。三、工作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于老师队伍的建设；重视老师培训；带给多种平台学习熬炼；强化教化教学常规管理；提高老师的育人潜力和水平。2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思索，具有必需理论高度和鉴赏潜力的新型老师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥专心影响的新型老师；打

3、造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务潜力强的新型老师。3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。老师可随意随堂听课，让老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细微环节抓严，把过程抓实。4、抓好老师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“老师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满足、社会满足的幼儿园。四、主要工作1、加强师德教化要想成为一名好老师，首先要成为一名具有良好师德的老师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求老师富有爱心、耐性和细心，因此师德教化是老师成长的基础。（1）对老师进行，老师礼仪，师德

4、规范的教化，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。（2）开展“五爱”教化，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。（3）发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。（4）坚持“仔细、快、坚守承诺，永不放下”的工作作风。2、完善幼儿园教化教学的量化考核评估细则。将量化评估细则调整得更加便于操作，透过量化评估，真正到达提高老师工作专心性为目的。3、加强专业培训（1）组织老师学习幼儿园教化指导纲要并进行探讨，不断更新教化观念。开展读书活动，激励老师依据自我的须要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。撰写老师笔记，月末交教学园长检查。（2）加强教学常规管理，提高教化质量备好课

5、是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让老师发展成专业加有特长的老师。5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。仔细调整班级“家长园地”资料，要富有学问性、趣味性、教化性。6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“礼貌之星”、“礼仪之星”的周选工作。7、开展教研活动，促进教科研工作（1）广泛开展教研活动。专心推动教科研工作，以教促研，以研促教。（2）老师之间要相互学习，共同提高，每学期听

6、课不少于16节。（3）每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。（4）接着开展老师五项技能基本功大赛。五、详细支配三月份：1、召开开学初家长会。2、制定各学科教化教学工作安排。3、各学科及爱好班课程支配。4、感统课程及爱好班的招生工作5、不一样年龄段音乐发声练习曲的统一学习及培训。6、“亿童”教材学习及老师培训。7、全园环境创设。8、优秀班级及幼儿之星评比活动。四月份：1、对各班老师进行听课指导。2、群众备课，听课评课；优秀课评比。3、蒙班教学开放。4、幼儿开展“我能”活动，每月一次、主题不一样。5、加强平安常规教化、礼貌纪律养成教化，

7、构成幼儿良好的行为习惯。6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关学问及宣扬板的制作。五月份：1、幼儿开展“我能”活动。2、母亲节主题活动。3、老师五项技能绘画竞赛。4、幼儿早操竞赛。5、六一文艺汇演活动筹备。六月份：1、结合端午节和父亲节开展双节活动。2、半日开放活动及爱好班课程开放、展示。3、文艺汇演活动。4、课题沟通的培训。5、幼儿开展“我能”活动七月份：1、召开家长会。2、评比优秀老师。3、各项活动总结。4、假期工作支配。九月份：1、制定各学科教化教学工作安排。2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规教化。3、各班结合老师节，对幼儿进行庆老师节主题教化活动4、对各位老师进行听课指导。5、对幼

8、儿进行爱国主义教化；开展我爱祖国主题活动。6、幼儿开展“我能”活动。十月份：1、幼儿开展“我能”活动。2、半日开放活动。3、优秀课评比。4、幼儿各科学习考核。十一月份：1、检查老师备课状况。2、组织老师开展“老师五项技能大赛”活动。3、开展“感恩节”活动。4、加强冬季幼儿的体育熬炼，开展好户外体育活动。十二月份：1、幼小连接（参观小学）2、圣诞节和迎新年主题活动。3、课题沟通的培训4、老师学期总评及评比优秀老师。幼儿园教学工作安排2“06年售后质量报告暨xx年工作安排”会议在集团三楼报告厅隆重召开，制造公司320余名干部员工参与了会议。会议由制造公司副总莫长山主持。在会上，技术工艺部范强就06

9、年售后反馈的质量问题，尤其是出口机组的质量问题以图片的形式进行了汇编，并向大会作了通报，让全体员工能够更加清楚地感受和了解销往国外的机组所发生的质量问题，以便在今后的生产中加以避开和改进。陈总在制造公司xx年的工作规划中，首先对06年的工作进行了简洁的总结，一方面确定了06年取得的成果，同时也指出了工作中存在的不足。同时，围绕吴总“提高质量、降低成本”的目标，明确xx年制造公司要重点做好的两项工作，一是从细处着手，实行综合措施，进一步提升产品质量。二是全方位开展降耗活动，降低产品制造成本，特殊是要作好板材、铜管、铝箔、制冷剂、气体、电线等物资的限制。质量是企业生存之本，为使xx年产品质量再上新

10、高，陈总要求作好如下工作：一是紧密跟踪售后和检验，确保产品质量问题得到有效、持续的改进，重点是老问题的跟踪和新问题的改进落实；二是进一步完善和细化工艺，更好的保证产品质量；三是车间严格首件检验和“三检”制度，严把制造过程质量关；四是持续进行员工培训，不断提高其技能，以技能保证产品质量。对出问题和易出问题的环节进行重点培训；新员工和老员工培训要有区分；出问题点与不出问题点培训有区分；特别工种、关键工种与一般工种培训有区分；五是细化质量责任制，加大考核力度，根除因责任心不强导致的质量问题；六是严格按体系文件要求执行，确保体系有效运行；七是学习国内外同行业名牌企业先进产品质量管理方法，提升出口产品质

11、量。根据自找问题，自我否定的方法，提升水平。xx年是管理提升年，为提升管理水平，陈总要求制造公司要建立和完善以下八项工作制度：1、车间调度会制度；2、车间质量分析会制度；3、车间技术打算会制度；4、车间成本费用分析会制度；5、管路现场评审会制度；6、车间考评制度；7、车间专检制度；8、车间合理化建议嘉奖制度。优秀的干部员工队伍是企业发展的重要保证。在人员培训和梯队建设方面，陈总也作了详细的支配和布署，要求各部门要发觉人、培育人，用好人，做好员工的职业生涯规划。陈总最终号召全体干部员工要养成仔细负责、兢兢业业的工作看法，不论何种工作、不论事情大小，都要仔细去做并且都要做好、做美丽、做精致，使我们

12、公司产品质量和基础管理在06年的基础上百尺竿头，更进一步。最终贝莱特执行总经理康总对会议的召开给以了高度的评价，并对xx年市场环境和贝莱特空调的销路作了简洁的介绍，同时要求大家只有紧密团结在以吴总为核心的集团领导班子四周，根据我们制定的安排扎实开展工作，我们的目标就肯定能够实现。这次会议的召开不仅使全体干部员工明确了工作重点和方向，同时也增加了大家为实现xx年公司总目标的信念和决心。幼儿园教学工作安排3一、指导思想本学期，我园将接着以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要为依据，以我园教化教学工作的实际水平为动身点，以提高教化教学水平和老师专业素养为工作目标，结合幼儿园上学期工作的完成状况，将全面

13、开展以促进幼儿全面发展为主的各项教研活动、园本培训及家园共育活动，进一步改善并提高教化教学质量，促进我园教化教学水平不断提高。二、工作重点1、加强日常教化教学常规管理，提高教学质量2、开展园本教研及培训活动，提高老师专业素养3、增加对年轻老师的业务管理，使其快速成长三、主要工作及措施(一)加强理论学习，提高老师素养1、年轻老师的理论学问学习由于我园年轻老师较多，在他们进行教学实践的过程中，应当不断为其充电，加强老师理论学问的学习。本学期我园定于每周六由教研组人员组织老师学习各种教化杂志及幼儿园教化指导纲要中的内容，共同探讨好的教化方法，仔细做好学习记录，并在学习过程中激励老师谈体会与心得，并结

14、合自己的教化实践找差距，以使老师更快成长。2、园本培训活动我园将本学期的三月份定于园本培训月，定于每周二、五晚为培训时间，要求全体老师参与。针对教化教学、平安教化、育儿阅历、老师职业道德等内容，选择老师感爱好的教化话题，结合教化事例，深化开展老师培训活动，使老师全面吸取和获知更多领域的学问。培训结束后，激励老师撰写心得，并利用全体老师会时间沟通、学习，一同共享学习的收获。3、深刻相识教研我园是个年轻的集体，由于阅历缺乏，对于教研活动理解的不够透彻，上学期，我园教研组成员一起商议、琢磨、并尝试制定教研安排，首先从相识教研着手，开展了关于“相识教研活动”“怎样开展教研活动”的集中培训，收到了良好的

15、效果。本学期，我园将从实际动身，制定出适合我园老师水平的教研安排，利用每周五、周六下午时间，由教研组人员带领全体老师一同参加教研活动，在深刻相识教研工作的基础上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。（二）加强教化教学常规的管理力度，促教学水平不断提升1.班级管理工作加强班级工作的管理力度，强化班主任的管理意识，提高其管理水平、决策水平及协调水平。本学期初，要求班主任制定出相应的班级教学管理安排。安排的内容从以下方面着手，制定每周的学习安排，合理安排班级的教学任务，按时备课、有效组织教学活动、主动与家长沟通，将其先进的管理思路、全新的工作理念、精彩的管理方法至于安排中，协调配置好班内老师的工作，

16、共同搞好班级工作。2开展互动是听、评课活动。提高老师视察、分析、评价等综合实力。要求全园老师共同参加此活动，设计并组织一节教学活动，首先从领导班子起先执教，其次为班主任执教，最终听取老师们的教学活动。此活动一方面为年轻的老师供应教学设计及教学组织实施等内容上的帮助，让她们首先熟识教学过程，教学模式及教学方法，并有足够时间支配自己的教学活动，从老老师身上学习阅历与方法，促进年轻老师组织教学活动的热忱；另一方面也增加老老师模范带头的作用，让她们更专心的设计教学活动。新老老师相互融合，可达到扬长避短，相互促进的作用。3完善老师备课制度。本学期，我园为老师的备课办公室新增了网络服务，增加了电脑设备以供

17、老师上网查阅资料。加强对老师集体备课活动的管理，发挥教研组和备课负责人的作用，以年级组为单位备课，每周二为小班组，每周三为中班组，每周四为大班组。4深化开展随堂听课活动随堂听课活动与全园性的听课活动相比，在肯定程度上能降低老师组织教学活动的压力，削减老师的惊慌心情，又能起到督促老师为教学活动做主动仔细的打算。本学期，我们规定老师每周必需听取他人一节教学活动，可自由选择听课对象，由教研组长跟随听课，并对执教者提出合理、有效地改进方法，提高老师的课堂教学质量与组织活动的技巧。5加强幼儿一日生活常规的管理制度一日生活常规的好不好干脆关系到幼儿的成长和老师组织活动的质量。本学期三月份，我们将重点加强此

18、项工作的管理力度，首先组织全园老师进行“如何培育幼儿良好的常规“的培训，深化各班级做好检查、指导与监督工作。从幼儿入园到离园的每一个细小的环节开展的井井有条，保持整齐性与秩序性。从中找方法，学阅历，保证教学活动丰富多彩，户外活动有条不紊，以培育幼儿良好的生活及学习习惯。三、挖掘家庭教化资源，促家园共育双丰收幼儿家长是一个重要的教化资源。上学期，我园广泛挖掘家庭教化资源，相继开展了以家庭教化为主的各项家园共育活动。成立了“家长委员会”开展了“家长助教”“家庭教化阅历沟通”及“家长讲座”等活动，收到了家长的认可与赞扬。本学期，我园接着将家长先进的教化思想及胜利的育儿阅历广泛汲取，以“家委会”成员为

19、主，带动更多家长参加幼儿园的活动。1“家委会”人员制定本学期家长工作安排，将本学期家长工作的内容整理、编辑并作为幼儿园工作安排的参考。2学期初的家长会与教化阅历沟通。利用家长会的时间向家长传达班级的学期安排，要求班内制定出家长会的具体安排，包括目标、主持人、时间、地点、内容、形式、打算、详细步骤与过程。并将集中探讨与解决家长共同关切的问题，由班级老师主持，请有阅历的家长一起参加，共同分析问题，并做全面系统的讲解，使更多家长明确科学教化幼儿的方法。会后要有活动效果分析与评价。一个胜利的家长会会使整个学期的工作得到顺当开展，会得到家长的主动协作。3指导班级开展好家长园地及家园共育活动。家长园地或家

20、园共育是以文字的形式定期对家进步行指导的一种形式，其内容包括家园合作的方方面面：儿童身体与心理的发展特点，家庭教化方法指导，新的教化观念，班级近期的活动，孩子的作品，家长需协作的事项等。并留出空隙让家长谈心得、体会、提建议等。4电话访问活动组织14位班主任开展公开的电话访问活动，主要了解一学期班级所做的工作在家长心目中的满足程度，访问内容为：班级管理、教学活动、对幼儿园教化教学工作的合理化建议等。全面了解家长的真实反映与迫切须要，做合理的分析，并进行改善与提高。四、详细工作支配三月份：教研组制定教研工作安排家长会活动园本培训月各班一日生活常规的训练四月份：人人上好一节课家委会活动早操评比收集手

21、指操五月份：体育竞技赛老师舞蹈基本功考核六月份：庆六一文艺演出随堂听课活动书写材料集中评比七月份：大班毕业典礼教化教学效果验收幼儿园教学工作安排4教研工作是幼儿园工作的重要组成部分，他对转变教化思想，更新教化观念，改进教学方法，提高教化质量，提高师资队伍管理，有着主动的推动作用。为保障本学期教研工作的顺当进行，特制定以下安排：指导思想本学期，我园教科研工作将坚持理论与实际相结合的原则，深化开展课题探讨，突出园本化教学。工作目标1、加强教研的常规管理。2、结合课程的实施，要求全园老师仔细反思，勤于总结。3、加强园本培训，提高师资素养。详细措施1、充分发挥教研组长、年级组长的带头作用，依据园务工作

22、的支配，带领老师主动参加园里的活动，提高教化质量。接着抓好幼儿园各项课题的试验探讨工作，依据实际状况，加强课题探讨的力度，留意平常材料的积累和总结，并做到有记录、有探讨、有小结、有评价。加强沟通与互动，使教研工作正常有序地进行。3、组织老师仔细学习幼儿园课程理论，做好园本课程建设体系。同时，要求老师加强自身的基本功训练，做到每日一练。期末召开阅历沟通会，将老师的教学体会和成果进行沟通，相互学习，相互促进。工作支配二月份：1、开学工作，稳定孩子心情，确保一日活动的正常开展。2、制定级部、班级的工作安排。3、月底召开家长会。三月份：园优质课评比活动。墙面布置、更新活动。园本化课程的开展。四月份：春

23、游。开展户外健康体育活动。组织老师进行基本功竞赛（三笔字、绘画、手工、音乐、舞蹈）。五月份：家园半日开放活动。“六一”前打算工作。六月份：庆“六一”活动。大班开展“我要上小学了”主题活动，参观小学，做好幼小连接工作。复习巩固所学学问。七月份：学期末的结束工作。老师工作总结。老师、幼儿的考核工作。以上为本学期的教研工作安排。希望该安排能对幼儿园工作的顺当开展起到推波助澜的作用。幼儿园教学工作安排5一、指导思想以幼儿园老师专业标准为指南，进一步落实36岁儿童学习与发展指南、纲要、幼儿园工作规程精神，围绕幼儿园核心工作，立足常态突出重点、夯实基础凸显特色，努力让思想、行为在实践中成为统一体，抓实幼儿

24、园教化教学常规，优化幼儿一日活动，统筹支配好各项工作，有序推动幼儿园教化教学工作，努力打造园所品牌教化。二、状况分析上学期，经过全园老师的共同努力，保教各项工作有效开展。教学观摩以一课三研为抓手，成熟骨干帮带为引领，本着发觉问题解决问题的原则在原有基础上有了较大的突破。在教学过程中老师逐步起先主动主动思索并将指南精神努力转变为实践。个别化学习以主题核心下材料探讨为重点，通过小组教研、观摩、研讨、再教研的循环模式，老师材料投放有效且在领域相对均衡的状况下对主题核心阅历把握有了较大的提高，老师的课程意识和发展意识初步凸显。幼儿园个别化学习稳步推动，但视察指导不到位，须要接着加强老师专业素养作为本学

25、期的教学重点来探讨和突破从而效推动主题课程的实施。三、学期工作重点本学期全面抓好老师思想建设，仔细开展保教常规管理工作，重点有效推动主题课程，加强家长学校工作。四、学期工作目标（一）加强队伍建设，提升老师素养。（二）抓好常规管理，提高保教质量。（三）深化教学探讨，促进课程发展。（四）加大培训力度，促进老师成长。（五）深化家园联系，形成教化合力。五、详细工作措施（一）以活动为载体，全面抓好老师思想建设，加强老师师德建设。1、严格践行区一幼老师师德师风考核细则，加强师德师风月考核力度，严格实行一票推翻制，强化老师师德意识。一是加强师德月考核力度，严格根据区一幼师德师风行为细则进行考核；二是开展“师

26、德师风之星”评比活动；三是严格实行一票推翻制，老师师德师风行为与各类评聘选优相结合，如有严峻违反者都将实行一票推翻制；2、开展各类活动，提升师德修养。一是与党支部、工会合作开展关爱老师活动。关注老师心情、关切老师生活、倾听老师心声，主动帮助老师解决存在的实际状况，提高老师职业华蜜感。特殊关注老师心理健康，充分开展个别谈话、健康学问讲座等对老师的心情进行刚好的疏导，保证老师以良好的心态投入工作。二是开展树立师德典型，活动，找寻身边的好老师活动，挖掘典型，树立榜样，促进师德建设工作健康发展并定期组织老师观看师德启示录等，树立榜样意识。三是利用信息平台和集体会议开展每周一语、会前五分钟活动，潜移默化

27、的转化老师思想并予以熏陶。四是理论与实践学习。实行集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式定期组织全体老师仔细学习幼儿园老师专业标准新规程以及老师职业道德规范，全面理解规范的基本内容。努力学习教化法、老师法等法律法规，贯彻执行市区教化局关于加强师德队伍建设的有关要求，统一思想，增加老师师德建设的责任感。五是开展读书共享活动，通过读书提升老师的师德修养。3、加强班主任管理工作，定期开展班主任培训及阅历沟通座谈活动，从思想上进一步强化班主任工作职责，从而有效发挥班主任的职能作用。（二）抓好常规管理，提高保教质量。1、关注班级常规建设工作，提高班级管理质量。在年青老师占肯定比例的状况下，班级常规建设

28、亦是艰难困惑的挑战。因此，本学期我们还将细化落实一日工作流程，接着加强进班指导与督查力度，对活动时间的支配与有效落实状况、教化教学活动组织状况、早操状况、户外活动等进行观摩考核。同时，保教管理人员做好教学跟踪；业务园长、保教主任、教研组长以跟班为主、推门听课为辅的形式，深化班级跟踪指导老师组织一日活动，帮助每个班级老师提炼总结本班管理的有益阅历，并进行推广沟通，整合集体的有益阅历来提高全园老师科学、合理的组织一日活动的实力。2、规范执行集体备课制度，提升集体备课质量。教研组长牵头利用集体备课中组织老师整合教材，共同探讨、有落实主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，格式统一

29、，目标明确，层次分明，注意教材的分析把握，教学活动前期的备。3、丰富户外活动，让“以嬉戏为基本活动”的理念转变为实践。以利津嬉戏为例，深化理解嬉戏思想精髓，仔细组织开展幼儿户外活动，将利津嬉戏本土化，落实嬉戏精神，共同努力把真戏还给孩子。4、有效整合集体教学各类常规活动，发挥集体教学观摩课的化作用。本学期接着将一课三研活动与小组分领域观摩活动相结合，进一步深化对集体教学活动的探讨，充分发挥老师“研”课实力，以问题为抓手，在磨课、研课中解决教学难点，接着将理念与实践想转化，发挥成熟骨干的引领辐射作用（艺体能老师的活动也将通过一课三研的形式进行观摩），并在观摩课中推选出部分精品课进行展示。艺体能课

30、程坚持与主题课程相结合，开发和构建园本课程并实现艺体能课程多元化、民族化、本土化。5、开展丰富多样的活动，促进幼儿全面发展。各年级组主动有效开展促进幼儿全面发展的活动，如传统节日教化、社会实践活动及大型亲子活动。（三）深化教学探讨，促进课程发展。1、提高教研活动针对性和实效性。本学期教研活动以各年级主任牵头，组织老师有效开展小组教研活动。接着聚集问题，跟进问题探讨，切实解决存在于工作中的，现象背后的问题与困惑。在形式上要推动全体老师参加和各组轮番主讲制，依据所存在问题进行刚好的教研活动，不断总结阅历，并刚好梳理教研成果。加强教化科研活动，做好课题试验的探讨工作，真正做到以研带教，促进教化质量的

31、提高。2、以课题为载体，深化个别化学习的探讨。本学期接着将主题整合课程下个别化学习的探讨课题为载体，将个别化学习作为课程的重要载体来实施，有效推动主题课程，深化主题探讨。一是深化主题探讨。以各年级组为单位，加强小组主题探讨力，深化剖析教材，明确主题核心阅历，明确主题目标，将主题核心有效落实在集体教学及区域活动中。二是进一步探讨材料。材料是合理的投放是开展区域活动的前提保障围绕主题核心有效的投放材料。老师要接着充分相识材料在领域均衡年龄特点把握精确的状况下进一步探讨材料的趣味性，削减材料投放的盲目性，努力追寻孩子的发展须要。三是深化探讨各领域区域创设。如：建构区不同年龄不同的材料投放，以及不同的

32、发展目标与视察要点，都需老师进一步的明确。将每个区域进行深化的探讨才能有效的对材料进行支持从而达到幼儿区域学习的有效支持。四是有效指导介入。在保障材料有效投放的同时，还将有效视察指导介入，看懂嬉戏、理解儿童，支持发展。本学期将视察指导作为个别化探讨的重点来探讨，实行蹲点式观摩，进一步明确个别化学习组织流程，观摩老师在个别化活动中的有效视察及指导，通过各种视察记录能有效分析材料分析幼儿。五是刚好总结共享。将老师有效的视察方法及相应的调整做刚好的梳理与共享，以便老师相互学习，从而进一步明确个别化学习活动中老师的有效视察和指导。（四）加大培训力度，促进老师成长。1、以主题课程和材料研发过程中的研训结

33、合，促进老师专业成长。安排通过主题活动的场景活动为依托，进行小组研训。将详细活动实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象，以老师作为探讨主体，探讨和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，努力把幼儿园建立成为学习型组织，赐予老师更多自主权，让老师充分参加到教研活动的探讨与探讨中。2、抓学习、重培训，促进老师专业化成长。接着加大园本培训力度，对老师进行大面积、多角度、全方位的培训，把提高老师的各项基本技能和老师教化实力的提高做为培训的重点工作，不断促进老师的自我发展与专业化成长。一是强化老师读书学习观念，提高专业素养。读书沙龙活动时间，通过对优秀教学文章的阅读、感悟、共享沟通，收获教学才智，提高老

34、师专业素养。二是接着实行“走出去，请进来”的学习方式，不断扩高校习辐射面。通过外出学习汇报会，写学习感悟，提高外出学习的质量，扩大外出学习的受益面。三是以园本教研为契机，全面提升老师教学实力。接着开展“欢乐教研”，充溢“资源策略库”，推广特色成果。一是以“欢乐教研”的方式开展教研活动，从小现象、小问题入手，带领老师找寻有价值的问题进行集体教研，形成“探讨案”，充溢“策略库”。四是以活动为平台，促进老师专业发展。接着组织开展“青年老师风采大赛”“教学能手大赛”“保育岗位大练兵”等常规活动，引导老师苦练扎实基本功，促进专业技能的提升；主动组织老师参与上级部门组织的各类竞赛，给青年老师压担子、给路子

35、，激励她们冒尖进取，在竞赛中提升个人综合实力，推出更多知名老师；推出年轻老师示范课、骨干老师观摩课，提升各层次老师的教化教学实力，促使老师不断精进教学技能，成就华蜜的职业人生。五是通过细化落实教学管理工作，发挥骨干老师的“传帮带”作用，实现园本培训的效能。（五）亲密家园联系，形成教化合力。一是加强班级老师家长工作培训活动，增加老师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性。二是各班级依据班级实际状况开展实而有效的“家教阅历沟通会”、“主题讲座”以及“幼儿成长共享会”。三是开展家园共读一本书活动。以年级组为单位，针对家长的困惑及教化需求选出适合本年龄段幼儿家长共读书目，利用班级网络平台开展家园共读一本

36、书活动。并定期组织班级或年级读书共享会提高家长科学育儿观。四是成立新一轮家长委员会，切实发挥家长委员会的职能作用。五是规范班级网络平台。出台家园互动的评比标准以及嘉奖、考核制度等，使家长学校逐步走向制度化、规范化。六是利用网络平台加强家园沟通。定期在班级QQ平台做到每月五公布。公布月主题活动安排和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道；公布周安排；每月至少一次班级幼儿整体状况反馈；借助网络平台定期公布幼儿的活动照片，帮助家长清楚地了解孩子在园的状况。引导家长关注园所微信公众平台，刚好公布幼儿园重大的活动信息，家长让家长了解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿发展等状况。幼儿园教学工作安排6一、指导思

37、想教化要因地制宜，依据疫情防控工作须要，根据安徽省教化厅、安徽省卫生健康委员会关于安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引的要求，结合幼儿园36岁儿童学习与发展指南的指导要点，以“健康第一，保教结合，均衡发展”为核心理念，开展适合本园园情的教化教学活动。二、教学目标1.有效融合五大领域教化教学，重视健康、平安教化，确保幼儿身心健康全面发展，提高幼儿自我防护意识和实力，帮助幼儿养成健康的体魄和良好的性格；2.加强老师对教化新理论、新学问的学习，通过多种途径使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作实力方面达到合格水平，并在此基础上，培育一批有较高的理论与实践实力的骨干老师队伍。

38、3.以课题为立足点做好课题的探讨工作，主动以科研促教研，以幼儿为探讨主体，在确保师生身心健康的基础上发展幼儿，提高老师素养与实力，彰显我园园本教研特色。4.重视一般话和语言文字培训，规范幼儿园语言文字环境。三、详细措施（一）重视健康、平安教化，促进幼儿身心健康发展。依据疫情防控需求，在巩固已有的教学和实践阅历的基础上，我们要全面分析，重点关注健康、平安领域教化教学，突出传染病预防学问和良好卫生习惯培育的重要性。每周至少一节平安教化活动和一节健康活动，平安活动主要围绕幼儿交通平安、防溺水平安、视频平安、消防平安等内容来开展，健康活动主要从卫生保健、体能熬炼和心理疏导三方面来开展。今年开学，结合疫

39、情防控特点，幼儿园须要特殊留意小班新入园幼儿的健康、平安教化，通过线上家长会、线上亲子活动或者班级小型家长会等多种途径，在确保幼儿平安的基础上帮助新生稳定心情，迈开入园第一步。（二）注意主题活动与园本食育课题活动有效融合，小班化、分组化开展组织丰富的教化教学活动，促进幼儿全面发展。1.以“饮食健康”为主题，接着开展食育教化。在主题目标中加入培育幼儿健康的饮食行为习惯的内容，多以食育嬉戏、食育实践活动等方式开展，以食育公开课的方式进行教研，提高幼儿的健康意识意识。2.因地制宜，以分组活动或线上活动的形式开展。教化要因地制宜，依据主题活动内容，变更以往的大型聚集性亲子活动方式，主要采纳小班化活动或

40、者班级幼儿分组活动的形式来满意幼儿在园主题活动的需求，以家长群云互动的形式开展亲子主题沟通活动来满意家园共育的需求。同时，围绕主题活动开展过程中存在的问题，从本班幼儿实际动身，以健康、平安为先来考虑解决措施。3.在幼儿教化中注意方式方法，重视幼儿学习品质。开展教化教学过程中，依据幼儿年龄特点开展相宜的嬉戏活动，要以敬重幼儿爱好爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，引导幼儿成为学习的主子，变“我爱玩”为“我会玩”，注意视察、有效指导，帮助幼儿获得可持续性发展。（三）加强教化教学常规管理和老师专业培训，提升老师综合素养和技能。1.强壮老师队伍，分层次开展老师培训工作。（1）培育骨干老师，引领全园发展。提高

41、教化教学质量，首先要提高老师的素养，因此，我们把骨干老师的业务实力作为培训重点。我们将通过骨干老师对全园老师的培训，推动青年老师的业务水平不断提高。在培训中，将用“以老带新，以优带新”等方式，引领老师队伍业务素养的整体提高，用互帮互助，共同成长的方式发展老师队伍。另外，接着开展各类评优竞赛活动，以线上和线下的多种方式进行，提高老师专业成长的主动性，并刚好确定老师的进步。（2）加强教科研培训，提高青年老师教科研实力。定期开展园内教研活动，激励青年老师主动参加教化科研，引导老师结合自身的教化教学工作实际，开展教科研活动，绽开教化教学的探讨。接着开展新老师公开课活动，给新老师供应成长机会，激励新老师

42、参与磨课研课等活动，帮助新老师在教化反思的同时汲取优秀阅历。（3）开展主题培训活动，专家指导。依据园内老师需求，请相关有阅历的专家进行线上指导或者小规模讲座学习，专业引领老师成长，给老师供应学习优秀教学与活动阅历的机会，提高幼儿园的一日生活教化质量，帮助全园老师积累丰富的相关学问储备。（4）加强老师的传染病预防学问培训。重视幼儿的身心健康发展，加强对老师的传染病预防学问培训，结合疫情防控要求，学习应急处理措施，确保在开展幼儿教化的同时保障幼儿的平安。2.丰富学习形式，加强平安学问培训。加强全体老师的思想建设和理论培训，组织老师学习幼儿老师行为规范、36岁儿童学习与发展指南等教化纲领性文件，学习

43、先进的教化理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的人生观、价值观，培育教书育人、为人师表、敬业爱幼的教化教学岗位的思想观念。本学期将接着推行线上和线下学习多种形式，结合疫情防控需求，削减大型集聚性讲座，注意有效利用分组教研和多媒体的方式激励老师进行学习，依据卫生保健需求，在一日生活中，注意引导老师将理论与实践相结合，教化与保育相结合，以保育为先，敏捷调整教化教学的方式方法，总体提升老师的保教综合实力。3.分组教研，切实提高教研水平和教研质量。重视发挥学科带头人和教研组长的力气，依据班级老师自身教学实践中的问题，采纳集中研讨和分组研讨，线上和线下相结合的方式，激励老师在探讨

44、中学习，尤其激励年轻老师大胆发表见解，将研讨的内容刚好进行仔细梳理总结和记录，真正提高全园老师教研质量。4.深化探讨园本课题，并进行成果梳理，促进园本特色文化建设。本学期，我园将仔细落实省级课题幼儿园食育教化的问题及对策探讨和市级课题德智体美劳全面育人评价体系的探讨。市级课题已开题，进入正式探讨阶段，省级课题已进入中后期阶段，后续将结合当前食育状况开展评价工作，做好课题结题工作，并主动撰写论文投稿，丰富课题成果。5.接着加强语言文字工作，提高全园教职工和幼儿的语言文字规范意识和语言文字应用实力。以南谯区语委员会的统一要求和部署为目标，进一步宣扬落实国家语言文字工作方针、政策，结合当前疫情防控需

45、求，合理支配活动方案与学习形式，主动稳妥地创建规范、文明、健康的幼儿园语言文字环境，接着推动我园一般话宣扬和文字规范化工作，按部就班提高全园教职工和幼儿的语言文字规范意识和语言文字应用实力，使一般话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校内工具。四、月份详细工作支配（一）九月份1.召开教研会议，传达教研安排，明确学期任务。2.制订园内各类工作安排，并按安排执行。3.各班依据主题活动，师幼进行环境布置。4.召开新学期幼儿线上家长会。5.开展小班新生线上亲子活动，稳定新生心情，加强常规培育。6.开展食育课题探讨学习活动。7.编排新操，完成幼儿早操的新授工作。8.开展“老师节”主题教化活动。（二）十月份1.“酷爱祖国”主题教化活动。2.幼儿平安教化演练活动。3.结合“中秋节”、“重阳节”开展爱国爱家、尊老敬老的传统美德教化。4.开展老师读书沟通活动。5.幼儿食育童话剧剧本研讨与筹备演出。6.幼儿“欢乐自助餐”研讨活动。（三）十一月份1.幼儿早操分组竞赛。2.老师食育公开课研讨。3.分年级组组织保教人员学习指南等学前