人音小学音乐一下《7粉刷匠》word教案 (2).doc
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1、音乐粉刷匠说课稿一、说教材:粉刷匠是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。生动形象地表现了小粉刷匠劳动时喜悦心情以及忘我劳动的精神。根据本教材的编写意图,我想在教学中一方面要体现“劳动最光荣”这一人文主题思想,同时,还要引导幼儿感受外国歌曲中劳动类歌曲的情趣。通过唱歌、表演和即兴创编,体验外国民族音乐风格,从而促进学生人文素养的形成和发展。根据新课标思想和我对教材的理解,结合幼儿的实际水平,从知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度出发,我将本课的目标定为以下三个:1认知目标:理解歌曲粉刷匠的内容,能准确、有表情地演唱粉刷匠这首歌。2能力目标:在共唱共演中交流情感,培养学生的合作意识、动手能力、
2、创新能力。能够按照图形谱,准确地朗读歌词,能够听音模唱旋律,并了解其组成音。3情感目标:引导学生在教学活动中体验劳动的快乐,领悟劳动最光荣的道理,树立爱劳动的意识。二、说教学方法:为了让学生得到生动活泼的发展,我精心组织开放而有活力的课堂教学。一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生兴趣;二是要创设情景,让学生自主参与、自主探索、独立获取知识。教学中,我采用演示和讨论等教法,以视觉带动听觉。通过学生的动手实践,启发引导学生思考、创编,同时用活泼有趣的体态语言来调动学生的积极性和主动性,使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程,以达到培养学生的创新思维能力。三、说教学过程:1
3、组织教学:幼儿律动我有小手。师生问好。2游戏导入、师生律动。(1)猜谜语。我用猜谜语的形式导入新课:同学们喜欢猜谜语吗?猜猜看:“两棵树、十个叉、不开花、吃饭劳动全靠它!”是什么?(2)猜猜看。教师把和劳动有关的具体事情:如扫地、洗衣服、拖地等写在纸条上,通过摸纸条学生的动作表演,让大家一起猜一猜他在做什么。然后发散到生活中,让学生们说说小手还会做什么?(3)即兴律动我有一双万能的手。师:扫地、写字、刷牙都离不开我们的手。让咱们跟音乐,一起来展示我们这双万能的小手吧!3合作学习、培养能力。这一环节从听录音范唱粉刷匠入手。教师介绍一位叫“彼得”的小朋友,设置问题:他的小手在干什么?,引出粉刷房屋
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